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关于远程教育论文范文 合理利用远程教育资源打造社区三个平台相关论文写作参考文献

分类:专科论文 原创主题:远程教育论文 发表时间: 2022-05-19

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自2005年开始实施农村党员干部现代远程教育工程以来,大部分农村都配备了三种模式,模式一:简易模式,由一台34英寸的彩电和一台DVD组成,主要用于播放光盘.模式二:卫星模式,由一套卫星接收系统和一套光盘播放系统组成,可以从卫星上下载课件,用于平时教学,同时计算机采用ADSL方式上网.模式三是IPTV网络教学平台模式,由一套光盘播放系统和一台计算机及网络电视机顶盒组成.现三种模式均已处于应用阶段,博尔羌吉镇党委配备了一套卫星模式,所辖两个社区配备了两套IPTV模式教学设备.从教学课件来看,远程教育所提供的许多资源,也正是农村、社区面临的急需解决的焦点、难点,针对性强、实效性大.党员干部群众愿看、愿学、愿对比实践、总结反思,很好地弥补了居民走不出去,信息走不进来的缺憾,如何很好地利用远程教育资源,促进社区文化的发展,促进社区民族团结,如何让这些远程教育资源做到“让党员干部受教育,让农民群众得实惠”,如何应用好的教学方法,发挥远程教育资源的最大作用,是我们亟待研究的重要课题.我们经过不断摸索,觉得在应用远程教育资源时,要做到“以三贴近打造三个平台”.

一、在教学组织上 “三贴近”

一是在教学内容上贴近社区需求.我们在充分利用镇党委远程教育卫星设备接收节目的同时,两个IPTV站点点分别上网搜索、下载适合的视频资料供学习之用,并将好的节目刻录成光盘发放到各站点,丰富各站点的学习资料.针对各社区的不同情况,购置、刻录资料发放到各站.各站再组织居民进行学习,收到良好效果,各站点也为丰富教学内容做了很多工作.

二是教学方式上贴近社区现状.要求各个站点学习的数量和质量,但在方式和具体时间上由各远教站点针对本地的现状进行,居民来办事时学一点,到居民家走访时学一点,社区组织大型活动时学一点,针对社区居民不容易集中的特点,各站点开展光盘借阅等教学方式,方便社区党员干部群众学习所需的知识.

三是在教学组织上贴近社区实际.在完成基本培训任务的同时,结合社区党员干部群众的需要,增加站点服务功能:把站点办成社区文化夜校、社区专业技术协会活动室、社区科技学校、社区计算机培训基地、社区文化娱乐中心和社区精神文明建设活动室等,做到一站多用,充分发挥站点的综合服务功能.同时,做到典型引路、协会引导、企业组织、项目带动有机结合,充分调动了社区党员干部群众参与学习培训的积极性.

二、在站点运用上,注重与社区居民增收结合,打造三个平台

在对社区党员干部群众的培训中,始终把促进居民增收作为一项重要工作来抓.为此我镇建立了以远程教育为平台,以外出务工协会为载体,以家庭为基础,以博镇产业为依托,以富民为目的,以市场化运作的远程教育工作机制.

一是结合我镇实际,把远程教育作为居民增收平台.让居民通过远教中心这个窗口,了解外面的世界.即社区负责组织党员干部群众到远教站点学习政策、法规等知识,组织科技示范户、有兴趣的群众到远教站点学习手工技术、电焊工技术、厨师操作技能等知识,同时请来县科技局、职业技能学校的专家现场开班进行技术辅导.这一工作模式开展以来,受到了居民的欢迎.

二是结合我镇实际,把远程教育做为培训企业员工的平台:即支部负责组织党员干部群众到远教站点学习政策、法规等知识;公司利用远教站点组织员工进行政策法规学习和岗位技术培训,利用远程教育优质的软硬件资源,博尔羌吉镇所在的大小公司纷纷与各站点合作进行员工技能、素质培训.

三是结合我镇实际,把远程教育做为加强民族团结、维护稳定的平台:即抓好以现代文化为引领,去极端化教育培训,深入开展“新疆三史”、“三个离不开”、“四个认同”、自治区11号文件,党的各项惠民政策、《宗教事务管理条例》等宣传教育,通过横向、纵向和现实变化的对比,深刻剖析“三股势力”利用宗教进行违法犯罪活动的本质和危害.利用民族团结教育月、重要节点和重大活动时机,围绕“中国梦·我的梦”主题,组织开展去极端化教育培训,进行座谈讨论.通过狠抓去极端化教育工作,全镇没有参与非法宗教活动、暴恐活动人员,群众参加社区组织的各种活动的积极性明显提高,各民族安居乐业.

远程教育给党员干部群众带来了无限的知识源泉,使他们受益匪浅.但好东西的理解与认同有时还需要时间与效果的验证.社区在远程教育资源的运用,一开始也不是广大居民就能接受的,为了得到党员干部群众的支持与理解,将远程教育资源的运用变成自觉自愿的行为,远程教育站点的操作员还将付出不懈的努力.

总结:本论文主要论述了远程教育论文范文相关的参考文献,对您的论文写作有参考作用。

参考文献:

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