论文新疆沙湾县利用远程教育培养农村实用人才队伍建设是关于本文可作为相关专业远程教育论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文选择网络教育后悔了论文开题报告范文和职称论文参考文献资料。
摘 要：沙湾县充分发挥电大远程教育和农村现代远程教育网络优势,大力发展学历教育和非学历教育,培养农村实用人才队伍.分析研究沙湾县在远程教育中存在的对远程教育认知缺乏、远程教育教学形式不能适应农村教学实际、师资队伍和受众对象整体素质有限等问题,从五个方面提出利用远程教育培养农村实用人才的对策和建议：加强宣传力度,树立远程教育观念；规范过程管理,确保远程教育质量；共享优质资源,拓展远程教育成果；创新传播途径,提升远程教育实效；争取政策支持,总结远程教育经验.
关键词：新疆沙湾县；远程教育；农村实用人才
中图分类号：G432文献标识码：A文章编号：2095-0829(2014)03-0020-05
当前,我国农业和农村正处于新的发展阶段.解决好农业、农村、农民问题,促进城乡一体化发展,事关稳定大局.农村要发展,人才是关键.目前沙湾县委启动《沙湾县中长期人才发展规划纲要（2011—2020年）》,明确提出将农村实用人才队伍建设规划列为重点任务之一.远程教育作为推进全民学习、终身学习的重要支撑和平台,为农村培养实用人才提供了广阔的发展空间.近几年,沙湾县充分发挥电大远程教育和农村现代远程教育网络优势,大力开展学历教育和非学历教育,培养农村实用人才已有多年的实践基础和经验.利用现代远程教育技术手段,为农村培养了一批“留得住、用得上”,能够促进经济社会发展需要的有知识、懂技术、会经营的农村实用人才,是落实 提出的远程教育“进社区”、“进农村”、“进企业”、“进学校”要求的具体举措.[1]42这是远程教育拓展未来发展空间的战略措施,是远程教育直接为推进社会主义新农村建设和现代农业建设服务的重要任务,更是目前远程教育面临的重大机遇和挑战.
一、沙湾县利用远程教育培养农村实用人才的实践和探索
不断发展的远程教育,在经济社会发展中发挥着重要的作用.沙湾县是农业大县,为加强农村实用人才队伍建设,促进农村经济社会发展,率先实现农业现代化,近几年,沙湾县充分利用远程教育这一新型培养模式,充分发挥广播电视大学远程教育和农村远程教育的优势,从学历教育和非学历教育两个方面不断探索实践农村实用人才队伍建设的路子,取得了一定的成效.
(一)发挥电大优势大力发展学历教育
1.合理设置专业.近年来,沙湾电大按照“ 电大人才培养模式改革和开放教育试点”工作的标准和要求,紧紧围绕沙湾县经济社会发展对人才的需求,不断探索开放教育办学模式,明确发展思路,制定发展规划,合理设置专业,实现电大办学和县域人才需求的供需对接.以“一村一名大学生计划”为契机,自2010年起,大力拓展招生渠道,开启了面向农村的“一村一名大学生培养工程”,设置了“农村经济管理”和“畜牧兽医”两个专业,充分利用 广播电视大学的办学优势,整合县域丰富的人力资源,为农村实用人才提供了学习机会,鼓励村级干部、后备干部及“能人”加强学习,提高自身的管理能力和农业生产技能,实现了高等教育大众化.
2.争取学费补助.沙湾电大通过和县委、政府相关部门多方协调,争取学费优惠政策.县委从人才专项资金中直接拨付50%的学费,乡镇政府承担30%的学费,另外上级电大还给予一定幅度的学费补贴,这样学员只需要承担很少的一部分费用,给学员减轻了经济方面的后顾之忧,吸引更多优秀的基层人才加入到接受电大远程教育的行列,不断汲取农业生产经营知识,提高学历层次.
3.强化支持服务.一是扎实开展入学教育.宣传开放学习理念,制定学习计划,熟悉学习流程,掌握学习方法.二是认真组织教学.根据学生实际水平,充分利用电话、 群、蓝卓、网络、面对面教授、一对一辅导等手段,及时组织面授辅导、小组互学、作业辅导、网上资源浏览、学习平台使用等日常环节.三是扎实开展考前辅导,充分整合电大学习资源,及时组织考前练兵.
在举 教育过程中,沙湾电大紧紧把握办学目的和方向,实现了提高学历和学有专长的双重受益.这样,从一定程度上拓展了远程教育的发展空间,逐步形成了多层次、多渠道、多形式的办学格局.通过现代远程开放教育形式,将高等教育延伸到农村,在培养农村实用人才方面初见成效：一是增强了农民的职业技能和致富本领,使他们成为发展农村经济和农业生产的带头人；二是培养了一批懂经营、会管理的农村干部,为新农村建设提供了专业人才；三是圆了农村青年的大学梦,提升了他们的发展空间,也增强了后备人才的储备.从一定程度上推动了农民增收和农村经济社会的发展.
（二）发挥农村现代远程教育优势,大力发展非学历教育
1.机构健全,人员到位.为全面提高农村党员干部群众素质,自2006年起,沙湾县专门成立远程教育领导小组,并设沙湾县远程教育办公室,核定编制,在全县范围内招聘技术人员15名；在全县15个乡镇场均设有远程教育室和远程教育专干；在246个行政村安装了远程装备,配备了远程教育室和远程教育操作员,实现了远程教育全覆盖.
2.精心整合教育资源.沙湾县远程教育本着在教育对象上紧跟农村现状、教学内容上联系农村需求、教学组织上把握农时规律的原则,及时下载整理存储适合本地生产生活实际的种养技术、病虫害防治和销售信息等方面的文字资料和视频课件,有效提高了种植户的管理水平和市场意识；采取白天不学晚上学、农忙不学农闲学等方式,有效避免了工作和学习的矛盾；创新站点学习载体,增加站点服务功能,积极把站点建设成农村专业技术培训班、农业科技学校和农村精神文明建设活动室,进一步增强了站点的综合服务功能；依托基层党建工作示范点和农村党员干部教育培训基地,建立远程教育实践基地,实现理论和实践相结合的互动交叉式培训,使远程教育在组织上更加贴近农村实际,增强了学用的实效性.
3.精心组织教育资源开发.沙湾县远程教育教学资源开发工作,紧紧围绕全县农村党员群众的知识需求和学用实际,以促进学用为根本,努力打造远程教育精品课件.一是科学构思定选题.通过召开党员群众座谈会议,下发调查问卷,广泛开展学用需求调查,征求党员群众意见建议,内容涉及农作物种植、特色林果、畜牧养殖、病虫害防治以及农村劳动力转移、合作社发展等方面.二是整合资源出精品.整合多方力量,聚焦基层一线,突出本土特色,努力发掘典型性好、指导性强的资源素材,先后拍摄了《实实在在聚民心》、《村民管家陈少
华》等优秀 员先进事迹专题片,精心策划组织拍摄的《无公害辣椒育苗移栽》、《换地换出新天地》、《 议事卡》等一批电教片,适应了农村党员群众的实际学用需求,受到党员群众的欢迎,其中4部电教片在自治区远程教育课件观摩评比活动中获奖.三是优化包装课件.充分发挥沙湾党建网、远程教育频道、《锦绣沙湾》红色手机报三个平台作用,将自治区、全国的一些优秀课件进行共享,为广大党员干部群众随时学习收看提供便利.同时,将本土课件优化包装进行分类,同“周末大讲坛”精品讲座课件一起交替进行上传播放,帮助党员群众随学随用,激发学习热情,不断提高课件学习使用率,促进了教学资源作用的有效发挥.
在利用远程教育开展非学历教育过程中,沙湾县紧紧围绕农村实际,以提高农村整体发展能力和率先实现农业现代化为目标,将现代远程教育和农村经济社会发展结合起来,充分借助远程教育现代化手段,引进新品种,学习新技术,借鉴新经验,实现了技术交流、信息共享,有效地推动了全县农业产业化发展；通过远程教育学习先进知识,掌握实用技术,开展文化娱乐活动,使农村党员群众的生活更加丰富、学习娱乐形式更加多样,有力地推动了农村城镇化建设步伐；通过远程平台进行大范围宣传,使农民树立起特色品牌意识,提升农产品知名度,帮助农民群众走上了一条特色化致富道路.
总结:本文是一篇关于远程教育论文范文，可作为相关选题参考,和写作参考文献。
参考文献：
1、 洱源县农村实用人才队伍建设 摘要：农村实用人才基本情况，存在问题和原因，加强农村实用人才队伍建设的对策。关键词：农村实用人才；存在问题；队伍建设人才是事业之基，也是兴农。
2、 出境旅游领队人才培养模式的师资队伍建设 基金项目：本论文系2013年教育部国家教师科研十二五规划重点课题“教师专业发展研究”子课题（课题编号：GHN1330654，主持人：邓应华）的研。
3、 农村实用人才培养现状探析 摘要:农村实用人才队伍是社会主义新农村建设的主力军,是社会主义新农村建设的重要人才基础。本研究针对农村实用人才培养开展了相关调查,对西安市农村实。
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