一、高三化学教学论文

[摘要]提高高三化学复习课教学效率是一项系统工程，首先要明确高三化学复习中存在的常见问题，然后提出解决这些问题的对策，有的放矢，实现复习优化。。

[摘 要]课堂改革的三个基本要素是限时讲授、合作学习、踊跃展示。如何通过问题的合理设计，指引学生进行自主学习，并且充分发挥学生的主动性、积极性，。

摘 要：以新课程改革的理念为指导， 以化学实验为探究的依据， 基于二氧化碳性质的公开课，重新审视了“过程与方法”目标在初中化学实验教学中的落实，。

【摘要】《化学课程标准》在基本理念中也指出，要关注学生化学学习的水平，更要关注他们在化学活动中表现出来的情感与态度，帮助学生认识自我，建立自信心。

摘要：随着中国教育的不断发展，一些原有的教学方法在教学过程中开始渐渐的显现出不合适的地方，因此，教学方法的改革显得尤为重要。本文结合作者自己的教。

摘 要：职高化学教学重在培养学生主动探究知识的能力。教师在进行化学教学时，应根据学生的实际情况，巧妙地导入课程内容，结合多媒体、实验设备等开展实。

由于中职学校招生在不断扩大，各地基础教育水平的差异与学生的智力、能力上的客观差异，导致中专学生或多或少以就业为唯一目标，致使学生学习积极性不高。。

摘要：职业素质教育是素质教育的主要内容之一。本文提出，职业素质的提高可以通过训练基本素质、培养综合素质和开发潜在素质等方式进行。在化学教学中合理。

摘 要：研究性学习是近年在我国中小学活动课堂实践的基础上发展起来的一种新的课程形态和学习方式，以培养学生的创新意识和实践能力为根本出发点，着力于。

摘 要：研究性学习是近年在我国中小学活动课堂实践的基础上发展起来的一种新的课程形态和学习方式，以培养学生的创新意识和实践能力为根本出发点，着力于。

摘 要：21世纪是信息技术占主导地位的世纪，信息技术将对社会产生巨大的变革，并给教育产生巨大的影响。把信息技术引入化学课堂，必将发挥其积极作用，。

摘要：环境保护是我国一项基本国策，而环境保护教育是整个中华民族环境保护事业和教育事业的一个重要组成部分。它不仅拓展了教育领域，而且也为教育事业。

【摘要】随着科学技术的不断进步，微课在中学教师的日常教学中得到了越来越广泛的应用，微课的应用对传统的教学观念形成了强烈的冲击，并对现代教师的教学。

摘 要：在中职院校里化学是非专业基础课，学生对化学课程认识存在偏差，对化学课程基本没有兴趣。因此，在中职化学教学中培养学生的学习兴趣是中职教师的。

由于中职学校招生在不断扩大，各地基础教育水平的差异与学生的智力、能力上的客观差异，导致中专学生或多或少以就业为唯一目标，致使学生学习积极性不高。。

摘 要：在初中三年纪会首次接触到化学课程，初中的化学学习主要是为了给高中化学打基础，化学是一门重理论、重实验的科目，通过对理论基础进行各种实验，。

兴趣是最好的老师，兴趣是推动学生探索知识，主动学习的动力 在高三化学教学中，教师对知识点一遍一遍的梳理，对题型方法一类一类的总结，学生在大运动量。

[摘 要] 影响高三化学有效复习的主要因素有教师因素、学生因素及其他因素，为此，教师应有针对性地就各项影响因素制定高三化学复习有效教学策略。[。

摘 要：化学是高中基础课程之一，高三化学复习内容涵盖的范围比较广泛，涉及面大，综合性较强，从历年高三复习测试题的类型来看，对于单一的知识点检测较。

【摘 要】 化学已经成为高中理科生心目中较难的学科，经过高一、高二以及初中的学习，虽然已经掌握了一定的化学知识与技能，但由于知识点“多”而“乱”。

摘要：创新是一个国家得以生存和发展的动力，是推动人类文明进步的车轮，因此，作为国家的人才培养基地，学校教育一定要把培养学生创新能力作为开展教育教。

合作是人类相互作用的形式之一，是社会赖以生存和发展的动力，是人类生活不可缺少的组成部分。合作学习以教育社会学、现代社会心理学、认知心理学、现代教。

摘 要：高职学生具有思维活跃、动手能力强、活泼好动等特点，但是在学习化学时还是存在着抽象思维能力不足、自我控制力较低、学习的积极性不高等问题，给。

摘 要：在通识教育理念的指导下，生物化学作为护理、助产等医学相关专业的重要基础课，针对基础知识水平薄弱的职业院校学生，如何提高教学质量是一线教师。

摘要：随着人们生活水平的提高，人们对供暖设施的要求也越来越高。如果在房屋的建造中没有注意暖通工程，而是采用不合规范的建设方式，那么房屋有可能在装。

摘要：土建工程造价管理可防止投资突破限额和促进单位使有限的资源得到充分的利用，并取得最佳的经济效益和社会效益。笔者阐述了土建工程造价管理的相关理。

摘要：在高大支撑模板体系的工序施工中，由于忽视对其进行周密的技术设计与安全控制，支架坍塌、支架变形等现象时有发生，它不仅对工程自身质量具有重大影。