论文让思品课堂兼具真诚和深刻是关于本文可作为相关专业真诚论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文真诚作文论文开题报告范文和职称论文参考文献资料。
学生不重视思品学科,与中考升学考试不考该学科有关,还与我们课堂教学的品味不高有关.前者是客观因素,我们左右不了；后者是主观因素,作为思品教师,我们大有作为.
北京师范大学教授肖川说：“真诚和深刻应是完美教育的两个基本要素.”真诚属于意识层面的,只要教师愿意,都可以做到真诚；深刻是意识层面的,更多的是能力问题,需要教师下狠功夫钻研和研究.
如果我们的思品课堂能够具备真诚和深刻两个要素,那么学生又怎会轻视思品课,恐怕喜欢还来不及呢.本文以“百善孝为先”的教学设计为例,展示思品课如何做到真诚与深刻.
【教材分析】
孝敬父母是中华民族的传统美德,是每个公民必须履行的法定义务,是为人子女天经地义的事情.对学生进行孝道教育,是培养学生其他美德的基础,有利于提高学生的道德修养,有利于家庭幸福和社会的和谐稳定.本框题是苏教版七年级下册第17课的内容,主要阐述了两个核心问题：为什么要孝敬父母和怎样孝敬父母.前者是后者的情感和认识基础,后者是前者的落脚点和最终目的.
【学生分析】
第一,独生子女较多,在家中往往集万千宠爱于一身,过着衣来伸手、饭来张口的生活,不懂感恩,不知回报.
第二,受应试教育的影响,孩子们学业压力山大,往往疲于奔命于作业和各种辅导班之中,很多家长和学生都唯分数是从,亲情的沟通和交流少之又少.
第三,非独生子女因为兄弟姐妹较多,容易在比较中心理失衡,从而影响对父母的正確评判,大大降低了孝敬父母的意愿.
第四,受年龄和生活阅历不足的限制,学生要么感受不到父母的良苦用心,要么会认为父母的付出是理所当然的.认识和思维上的偏差,都不利于他们履行孝敬父母的义务.
第五,社会中存在的不孝敬父母的现象对孩子有着很大的冲击和影响.
【教学重点】
为什么要孝敬父母?
【教学难点】
怎样孝敬父母?
【教学方法】
案例分析法；谈话交流法；合作探究法.
【教学理念】
基于尊重的“深度学习”；隐藏教育意图的“无痕教育”；优化教学设计,力求教学过程“简约而不简单”,为学生的深度思考和深刻体验提供充足的时间和空间.
【教学过程】
第一环节：联系热点,巧引主题
导入：（多媒体投影关于“二胎”政策的图片）现在“二胎”政策成为大家热议的话题之一,可是出于各种复杂的原因,“生”还是“不生”还真是个问题.假如,你的父母也有生二胎的打算,那么你们的态度是什么呢?
设问：你对父母要生二胎的态度是什么呢?简要说明理由.
活动小结：以真诚的态度对待,支持的学生能够理解和体谅父母,持反对态度的学生也是出于减轻父母负担的考虑,毕竟把一个孩子养大成人,需要付出很多的人力、物力和财力.如果学生的父母也坐在教室里听课,他们一定会倍感欣慰和满足,因为学生有着想父母所想的一片孝心.今天,我们就来一起学习“百善孝为先”.（多媒体投影课题）
设计意图：以“二胎”政策为话题,贴近学生的生活,他们感兴趣,有话可说,而且还可以了解学生的内心世界和真实想法.通过学生的充分交流,既放松了心情,活跃了课堂气氛,又巧妙自然地导入新课,可谓“一箭双雕”.
第二环节：创设情景,深度剖析
过渡：一千个观众心中有一千个哈姆雷特.假如让你来编写“百善孝为先”这一框题,你会从哪些方面编写,讲清哪几个问题呢?请同学们发挥自己的聪明才智,说出自己的编写思路.接下来,就让我们带着同学们提出的问题,开启我们的学习之旅吧！
（播放一个不孝敬父母的短视频,视频中有两个细节：一个细节是叫卫国的小伙子带着女朋友回家看望父母时,发现奶奶不在,原来老太太被母亲锁在房间里,看样子是好久没给饭吃了.另一个细节是当老奶奶被大儿子送到二儿子家时,却被二儿子以时间还差一天为理由拒绝了.原来两家是轮流赡养老人的.）
设问：（1）看完这个视频,请自问自答一个问题,并在小组内交流.（2）全班展示思考成果.（3）列举生活中不孝敬父母的现象,分析原因并进行评价.（4）多角度分析：为什么要孝敬父母?
活动小结：人非草木,焉能无情.通过刚刚的一个小视频,同学们从情感上、道德上和法律上明白了孝敬父母的原因,并表达了对不孝敬父母的行为的不满和谴责.通过小组交流,我们丰富了认识,拓展了视野,激发了孝敬父母的热情.
设计意图：思品教学中情景的创设和问题串的设置同样重要,对于教学过程中选取的教学资源要进行充分利用和合理挖掘,引导学生在思维的广度和深度上进行提升,将其教育教学价值最大化,将思品课的课堂思维引向深刻.通过自问自答,可以激活学生的思维,促进学生的个性解读.对不孝敬父母现象的列举和评价,既尊重了客观现实,也有利于从反面激发学生孝敬父母的情感,体现思品教学的针对性和导向性.通过多角度剖析“为什么要孝敬父母”,可以培养学生的发散思维能力,促进学生的系统理解而不是碎片化解读.总之,本环节力求体现优化教学设计、“一石二鸟”的价值取向.
第三环节：品味歌词,升华情感
过渡：大家一定都很喜欢听音乐吧,以前老师不敢相信一首歌可以让听众热泪盈眶.你们信吗?接下来,我们一起欣赏来自《我是歌手》中古巨基演唱的《父亲》,请大家在听旋律的同时,仔细品味歌词,这些歌词是否勾起了你的某些回忆呢?
设问：（1）歌曲中哪句歌词最能打动你?分享一下你的感受.（2）这首歌曲启示我们应该怎样将孝敬父母落到实处呢?（3）各抒己见：孝敬父母是困难还是容易?
活动小结：歌曲听完了,老师发现很多同学已经热泪盈眶了.老师特别想替你们的爸爸妈妈谢谢你们,因为你们有着很强的感悟爱的能力,老师觉得你们可亲可爱又可敬.让我们为自己鼓掌喝彩,好吗?
设计意图：播放《我是歌手》中的歌曲可以抓住学生的兴奋点,吸引学生的注意力,在不动声色中促进学生的情感体验,避免了空洞的说教和乏味的煽情,体现了教育的品味和影响力.通过各抒己见,可以促进学生的深度思考,防止认识上的误区,从而更深刻全面地思考怎样孝敬父母这个问题.
第四环节：深情寄语,画龙点睛
教师总结：亲爱的同学,课堂已经接近尾声,我要由衷地恭喜你们出色地完成了学习任务,懂得了为什么要孝敬父母,也知道了在今后的生活中怎样去孝敬父母.然而知道不等于做到,要更好地为人子女,将“孝”落到实处,我们还要有反思的意识和勇气,反思自己在孝敬父母方面的不足之处,努力让父母因为我们的存在而感到幸福.最后,老师有四句话想送给同学们,希望大家能铭记.第一句：最爱我们的人里面一定有我们的父母；第二句：孝敬父母,天经地义,不需要理由；第三句：孝敬父母最难的是不给父母脸色看；第四句：孝敬父母要趁早,越早越好.
设计意图：北京师范大学教授肖川说：“完美的教育有两个基本特征,那便是真诚和深刻.”（完美的教育,虽不能至,心向往之.）没有真诚,就难以走进学生的内心深处,教师就难以获得感动自己且感动学生的幸福感；没有深刻,课堂就会显得苍白无力,上和不上区别不大.教师的深情寄语对学生而言兼具真诚和深刻两个基本特征.
以真诚的意识预设课堂生成,以真诚的态度支持学生的合理表达,把话语权还给学生；以问题串的追问创造课堂精彩生成,以深刻的思维引导学生系统理解,把理性精神赋予学生.以真诚和深刻立意进行教学设计,就能够让思品课的课堂教学指向思品学科核心素养,就能够让思品课的课堂教学兼具真诚和深刻！
总结:这篇真诚论文范文为免费优秀学术论文范文,可用于相关写作参考。
参考文献：
1、 让感恩教育闪亮思品课堂 [摘 要]感恩教育是学校德育教育不可或缺的组成部分，在小学思品课堂教学中，教师要注意立足教学实际，有效渗透感恩教育，让感恩教育闪亮课堂，让学生识。
2、 如何让思品课教学活起来 摘 要：作为一名思想品德课教师，如何让课堂教学“活”起来？总结多年的教学实践，笔者认为要做到：准确把握课程性质，全面落实课程目标；转变学习方式，。
3、 巧创教学情境打造高效思品课堂 摘 要：改变传统的政治课堂教学模式，倡导学生“自主学习”已成为高效课堂教学的共识，有效地设置教学情境，创设和谐的教学氛围，从而使教学内容触及学生。
4、 小组合作学习在初中思品课堂有效运用 摘 要：为了提高初中思品课堂实效，建立新型的师生关系，突出体现学生的主体地位，使学生成为学习的主人，小组合作学习模式应运而生，本文在思品课教学实。
5、 关于如何构建高效初中思品课堂浅见 摘 要：初中思品学科与其他学科相比具有一定的特点，其更加注重对学生思想方面的教育，并且试图通过相应的思想品德内容灌输，帮助学生形成健全的人格与正。
6、 体验性学习让思品课更有活力 摘 要：本文通过描述三个案例片断，分析了体验性教学的作用及具体的操作方法。关键词：体验；思维；分享；表演；情景案例描述：案例片断一：《人生。