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摘 要：中职班级是非常难以管理的,这是大家都知道的问题,在这个问题当中最关键的就是师生之间的沟通,这是非常突出的一个问题.师生沟通是很多关系的基础,也能够有效提高教学的质量,所以占有非常关键而重要的地位.探究师生沟通中的原因,讨论有效的方法和技巧,能够有效提高管理班级的能力.
关键词：中职班级管理 师生沟通 有效方法
中图分类号：G718 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2017）11-0243-01
中职班级里面的学生由于在中考中失败,相较于普通高中的学生来说,在认知能力、学习能力等方面稍逊一筹.另外,中职学生的年龄普遍偏小,经历过中考挫折之后,心理上容易受到干扰,使同学们产生敏感的心理阴影.我们要在新时期的背景下加强有效沟通,优化对学生的教育,保障班级管理工作的正常展开.
1 导致师生之间沟通不畅的原因
1.1 老师和学生之间存在地位差异
在我国的传统理念当中,教师占有主体的位置,学生非常被动,这在先天上造成了双方之间沟通不便,同学和老师之间总是充满着隔阂,学生很难主动的反馈信息给老师,只能被动的接受老师的话,这不但给自己造成了极大的心理负担,也使得师生沟通之间产生了非常大的矛盾和距离
1.2 师生之间的知识储备存在差异
很多教师喜欢在学生面前过分展示自己的专业能力,希望同学们对自己产生仰慕,这使得他们在沟通时经常会过度使用深奥的专业词语,然而学生由于年龄的局限性,对这些专业术语并不能轻松地理解,导致在沟通时非常吃力,学习过程也背负了很大的心理负担.导致学生容易产生排斥的心理,进一步增加了师生之间沟通的难度.
1.3 容易被经验所影响
中职班主任经常过于主观判断事件的成因以及好坏,经常犯“经验主义”的错误,他们很容易在衡量学生或者是某件事情的时候,仅仅利用自己的眼光来处理.比如一个班级体出现问题需要解决时,而这个问题以前发生过,教师就会马上认为这是学生的問题,这样长期下去,学生们就会产生厌恶的心理,更加不可能主动去找教师进行交流,所以这种“经验主义”很容易使损害在学生眼里的形象,给学生带来很大的心理压力和心灵创伤.
1.4 教师可能为情绪所影响
教师在工作的过程中,不仅仅要进行课堂教学,在生活中也很有很多工作需要进行,这给教师带来了极大的考验.这种压力巨大的工作模式很容易让教师产生疲惫的情绪,高负荷的工作很可能带来一些负能量,所以教师在沟通时很可能给学生施加很多压力,导致师生在沟通上更加恶化.
2 增强师生有效沟通原则
2.1 善于接纳学生
教师要首先从自身出发,发自内心的去接纳每一个学生,这是一种非常高尚的道德品质,这样才能使每个学生感受到教师的关怀和重视,让学生自信起来,愿意和教师进行沟通,展示自身的优点和长处.
2.2 尊重学生
教师还应该去尊重学生,这是中职教师在现代生活中必须要考虑并且进行改变的事实.在人格上教师和同学肯定是平等的.要想学生愿意和自己沟通并尊重自己,首先就要尊重他们的人格,站在学生的角度,思考一下他们会想到的问题,尝试去了解对方的思想世界,鼓励他们自我发展并成长起来,另外自身要勇于克服“经验主义”给自己的思维认知上带来的影响,平等的去看待每一个学生.
2.3 发挥自己的同理心
同理心是教师必须具备的重要品质之一,在教师的世界观中,以人为本是非常重要的,首先就要以学生为本,学生的世界是丰富多彩的,但也存在了很多的问题,主动去了解这个世界,不断变化和他们沟通的交流的方法和技巧,使学生理解自己,发自内心的尊重自己、展开自己的心扉,才能开展无障碍的交流和沟通,并且渗透在学习和生活的每一个方面.
3 加强终止班级管理中师生有效沟通的方法
3.1 积极理解学生,学会换位思考
教师应当主动去了解班级中每一个学生的自身状况,这是管理者所要具备的最基本的工作能力和素养.只有全面地了解学生的状况,才能在以后的交流沟通过程中,第一时间发现问题的关键所在,能够有效地去找出学生的需求,从而更好地进行引导和疏通.另外,教师要学会聆听,聆听学生们的心声,让学生感受到自己受到重视,让他们表达自己的要求和情感,感受学生的内心世界,这样设身处地为他们着想,才能真正了解到他们内心所需要的.
3.2 善于自我调节
教师的工作压力也非常大,所以在情绪上容易受到影响.因此,教师也要格外注意自我情绪的管理.在和学生的交流沟通过程中,千万不能把自身的情绪带入其中.特别是当学生出问题的时候,不能一味迁怒于学生,不断提醒自己,弄清楚事情的原委,不能影响正常交流,给予学生更多改过的机会,让学生感受到自己被关怀和教师的良苦用心,从而更能够保障交流的有效性,才能采取相应的措施来引导学生.
3.3 积极运用现代化沟通工具,构建平等的交流平台
信息技术在不断发展,聊天工具也非常普及.在这样的现代化时期,师生之间的交流也有更好的平台,教师应主动去迎合学生的交流需求,并且使用他们的交流方式.比如说可以创建班级的 群、微信群或者其他交友网站,用这种方式更能拉近和学生的距离.使学生更容易敞开心扉,实现更好的交流.比如在微信群中教师可以用表情包拉近距离,改变传统的交流场面,让学生畅所欲言,也使得沟通变得更加简单高效.
4 结语
师生之间良好的关系必须要有良好的沟通.如果想要构建良好的师生关系,必须好好利用沟通这个渠道,深入学生的内心世界,积极融入学生们的生活,主动去关心帮助学生,尊重他们的内心需求,只有这样才能让师生关系更加和谐、温馨,才有利于班级的管理.
参考文献：
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总结:此文是一篇班级管理论文范文,为你的毕业论文写作提供有价值的参考。
参考文献：
1、 探究中职学校班主任个人对班级管理体会 【摘要】中职学校教学管理中，各年级班主任要注重自身班级的日常管理工作，良好的班级管理质量是保证教育教学有效性的基础，更是构建优秀班纪、班风、校容。
2、 建立和谐师生关系班级管理 摘要：在高校班级管理过程中，师生之间的良好社会关系是班级管理工作的体现，也是班级管理工作的最终目的。了解高校老师和学生之间的和谐关系和矛盾点，有。
3、 中职班级管理艺术 摘 要：育人为本，德育为先。班级管理是班主任对学生教育的重要工作，真爱学生是最有效的管理方法。学生的成长需要真爱，没有教师真爱的教育是不完美的。。
4、 7S管理模式在中职班级中实践和运用 摘 要：2009年初富阳学院引入企业7S管理模式，全校将其移植到班级教育管理中来。2013汽修五年一贯制班级运用这套模式进行管理之后，成效非常明。
5、 中职幼师班级管理 班级管理是班主任工作的主要内容，如何做好班级管理工作，是笔者从教以来一直在探索的课题。笔者所带的学生是学前教育专业的中职生，未来的幼儿教师，全部。