论文人性化管理策略在中职班级管理中的应用是适合不知如何写中职班级管理方面的相关专业大学硕士和本科毕业论文以及关于中职班级管理论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料下载。
摘 要：众所周知,现在的中职学校已经成为向社会输出技术人才的重要来源.关于管理中职学校班级事务工作的教职工也就是班主任,也是开展素质教育的关键性部分,是引导和指明学生树立正确的学风的重要人员,只有将班级事务管理妥当,班级以及学生才会在好的环境中良好成长.所以,本文对现在的中职学校的班主任管理班级事务情况进行了探讨分析,并且提出了关于如何提高班主任管理效率的系列措施,以便于今后能够在班主任管理工作上做到到改善提高.
关键词：中职学校 班主任 班级管理 人性化策略
随着我国科技水平的不断提高,社会也在慢慢进步,相应的这种进步也就对技术人才提出了更为严格的要求.因此,中职学校也要做好相对的措施帮助学生做到到更好的发展,以及班主任要加强班级的管控工作.但是,就目前的班主任管理班级事务来看,大多数的班主任还是采取传统的管理方式进行班级管理,这样就达不到社会的要求,相比较而言的人性化管理就能够在本质上加强班主任的管理效率,提供一个更好的氛围,便于班主任管理班级,推进中职教育在为社会提供人才方面更加有效.总而言之,要让人性化管理方式在中职班级管理上做到到更好的运用.
一、中职班主任班级管理现状
虽然在社会不断发展中,班主任也已经很看重班级管理工作,也在不断要求自己更加严格的管理学生,指导学生学到更多有意义的知识.但是在实际工作上还是存在一些不足的地方：一是大多数班主任采取的管理方式过于传统,不能够跟上时代的进步,一些班主任缺乏专业的培训,因此对于管理工作没有系统的规划.二是目前还是有班主任过于看重学生的成绩,而轻视了对学生生活的观察,这也导致班主任不能很好的了解学生的学习程度.三是缺乏严格的班级管理制度进行监督,只有利用科学合理的管理制度进行规范化的管理,处理班级事务才不那么混乱,但是目前因为没有制定这个管理制度,所以班级管理工作效率并很低.
二、人性化管理策略在中职班主任班级管理中的应用
通过上文对班主任的管理工作的探讨,我们知道就目前来看还是存在一些问题,为了改善这些问题,加强班主任的管理效率,下文也提出了几点具体措施来帮助解决.
(一)班主任需要学习人性化管理理论
对于在管理班级上运用人性化管理方式也是能够提高班主任的管理效率的,因为中职教师在管理上还是需要做很多事情,就比较繁琐,缺少时间进行专业化培训,也就导致班主任的思想跟不上社会的要求,所以,结合实际教学状态,中职学校可以合理分配时间确保班主任能够做到到专业化的培训,进而加强管理效率与质量,也能够更好的带动班级学生学习.比如中职学校可以根据班主任的排班表灵活的将班主任的空闲时间都利用起来接受培训,从而提高自身水平.
（二）将人性化管理策略应用于班级学生管理中
现在中职学校学生都普遍增多,每个都是个性鲜明的正在发展中的青少年,这就加强了班主任管理班级的难度,也就更加需要在管理班级事务上运用人性化管理,能够针对每个学生的不同情况进行管理,了解学生的学习状态、生活状态,确保班主任对每一位学生都了解的很清楚.与此同时,在这个过程中,学校也要配合制定相应的规章制度,能够为班主任的管理工作提供依据.
（三）将人性化管理策略应用于班主任工作奖惩中
为了确保中职学校班主任的管理工作做到科学合理,让班主任的管理工作更加规范,也要将人性化管理方式运用到对班主任工作的奖罚中,通过直接将班主任的工作与班级情况相联系,这样也能促进班主任之间的相互竞争.对班级进步突出的作出奖励,除此之外,还可以将班主任的管理工作好坏与班主任在期末的评优相结合,对管理班级效果很差的班级要提出批评,并且提出相应的惩罚,要能够及时要班主任知道管理的不足,从而激发他们的工作,引导学生更好的学习.
(四)将人性化管理策略应用于课堂之外
班主任是学生在学校的引路人也是他们在学校成长道路上的另一位家长,所以班主任并不能只是关心学生的学习状况,包括学生的心理变化都要及时了解,这也是学生学习好坏的一个直接聯系.所以,中职学校的班主任要及时掌握学生的学习生活情况,尤其要了解那些连续几天心情变动比较大的学生,要及时发现班级里每位学生的问题,让学生能感受到班主任对待每个人都是公平的,帮助他们树立正确的学习学风.与学生建立良好的师生朋友关系,构建一个良好的学习氛围与平台供学生学习,进而提高班级整体成绩,也能够提高班主任的管理工作效率.
三、结语
在目前看来还是大多数的班主任运用传统的管理方式进行班级管理,根本符合不了现阶段社会的发展,但是在中职学校中运用人性化管理方式,能够让班级管理效率在很大程度上做到到加强,也能让班级氛围更加良好,培养更多全面性人才.总的来说,社会的不断发展也预示着人性化管理方式的重要性,而且人性化管理也是目前中职学校最好的班级管理手段,只有运用人性化的管理才能够保证学生做到到良好发展,以及师生之间有一个和谐的关系,更加关心学生的思想发展,进而促进学生全方面发展.
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参考文献：
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