论文职业院校电子线路CADProtelDXP教学分析和实践是适合不知如何写电子线路方面的相关专业大学硕士和本科毕业论文以及关于电子线路教材论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料下载。
摘 要：电子线路CAD是中、高等职业院校电子信息类专业的一门专业课程.本文提出,教师在教学过程中应根据职业院校电子线路CAD的教学特点,在注重内容的先进性和科学性的基础上,更加突出教学项目的实用性和可操作性,为学生今后就业打下坚实基础.
关键词：电子 软件 驱动
CAD是计算机辅助设计的简称,其特点是速度快,准确性高,并能极大地减轻工程技术人员的劳动强度.随着计算机的普及和软硬件技术的发展,现在几乎所有的工业设计项目都使用了相应的CAD软件,并向CAM方向发展.而电子线路CAD是CAD软件中的一种,其基本含义是利用计算机来完成电子线路的仿真设计和印制电路板的设计制作等.此外,电子线路CAD软件还能迅速地形成各种报表和装配文件,为元件的采购,电路板的实际制作、装配提供方便.但电子线路CAD软件种类很多,许多职业院校在选择专业软件方面往往无所适从,所安排的教学内容不少都脱离学生今后就业的实际岗位群的专业需要,造成学生学到的技能没有“用武之地”.笔者所在学校根据所招学生的实际基础素质,并结合企业一线电子工程技术人员的意见与建议,在比较多个软件的优缺点的基础上,确定以ProtelDXP作为电子CAD教学的主要内容.经过几年的教学实践,发现ProtelDXP操作简单、功能齐全、方便易学、自动化程度高的特点得到了师生的一致好评与欢迎.
一、职业院校电子线路CAD及ProtelDXP的教学分析
职业院校的电子线路CAD教学的主要任务是使学生掌握电子线路CAD的基本概念和基本操作技能,培养学生利用电子线路CAD软件进行原理图绘制和PCB板制作的基本技能,为适应电子线路CAD绘图和制板工作岗位打下基础.为了使学生能在较短时间内适应电子企业一线岗位群的技能需要,学院采用的软件是电子线路CAD的ProtelDXP最新版本.ProtelDXP软件的学习可以使学生运用所学的ProtelDXP基本知识和技能,根据实际电路创建、绘制原理图和原理图元件,根据实际要求制作实用的PCB板和PCB元件管脚封装,根据需要进行简单的原理图仿真,从而使学生达到中、高级电子线路CAD绘图员的工作水平.从近几年安排的校企合作在岗培训的反馈情况来看,学生对于相关技能的掌握情况与以往相比有着较大的突破,特别是ProtelDXP软件的许多新增功能,都对学生技能的提升起到了很大的作用.尤其是在进行FPGA、CPLD设计培训时,学生能够直接运用VHDL语言或原理图方式进行FPGA、CPLD设计,这对于职校生来说更加容易上手.
二、职业院校电子线路CAD及ProtelDXP的教学准备
由于学院采用的软件为Protel的最新版本ProtelDXP,对于基础知识薄弱的职校生来说,还是具有一定的难度.为此,一方面学生电子专业基础素质的强化教学必须进行,同时也要开展与计算机教研室的联合教研与备课,这样才能达到“两条腿走路”以及“1+1>2”的效果；另一方面考虑到学生考证和将来学习新版本的需要,没有采用汉化版本,但对各英文菜单和对话框均要求任课教师做详细的说明.对于教学实例的应用,均对照目前市场和企业一线的需要设定工程开发和实习实训项目.且各项目均采用市面上流行的实用产品,从而使学生在教学和实训过程中积累难得的实际经验,毕业后可以满足担任一线绘图和制板技术人员的工作需要.
三、职业院校电子线路CAD及ProtelDXP的教学实践
从学院近几年电子信息专业学生的学情分析中发现,随着高中、大学的不断扩招,中、高职学生的素质逐年降低,许多学生的学习态度不端正,对电子专业学习缺乏兴趣.出现这些不良状况的原因在于一方面学校相关电子实训设备早已落后、淘汰,却仍在超期使用；另一方面电子专业教师更愿意去企业一线工作,以获得更高的薪金收入,这直接导致学校相关教学缺乏“新鲜血液”的引入.为打破这种局面,笔者学院采用“走出去、请进来”的策略,既给予年轻教师足够的时间、待遇,鼓励他们利用寒暑假深入企业一线重新“深造”；同时聘用企业一线的高级技师、工程师来校“传经送宝”.在教学过程中,大胆采用案例式教学和任务驱动,将各章节知识点融入具体实例中.而在上机实训中,以任务驱动的方法,引导学生灵活运用知识点和技能,给出适当的操作步骤和提示,绘制实际的电路图和电路板,巩固所学知识和技能,从而收到了良好的教学效果,得到学生、企业的一致认可.
（作者单位：江西省冶金技师学院、
江西冶金职业技术学院）
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