论文音乐课堂教学实践和是适合课堂教学论文写作的大学硕士及相关本科毕业论文，相关高中课堂教学视频开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
作为一名小学音乐教师,我深深体会到要实现我们的教育思想,达到教育目的,必须要不断更新教学观念,优化课堂教学,让丰富多彩的教学内容,灵活多变的教学形式,新颖多样的教学方法走进课堂,点燃学生对音乐学科的热情,从“要我学”到”我要学”,从而做到主動参和、全程参和、全体参和、自主学习.
巧引妙导,让童心荡起音乐的涟漪：
兴趣是学习音乐的基本动力,是学生和音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提.音乐课应充分发挥艺术特有的魅力,在不同的教学阶段,根据学生身心发展规律和审美的心理特征,以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式,激发和培养学生的学习兴趣.例如在学唱《小 》这首歌曲时,我先用一段非常可爱生动的录像来导入新课, 憨态可掬的样子一下子就吸引住了学生,接着请学生上台来模仿 可爱的模样.整节课学生的积极性都特别的高,学得轻松唱得高兴.我认为教学内容还应重视和学生的生活经验相结合,加强音乐课和社会生活的联系.
1、新课导入妙趣横生.一堂音乐课是否能吸引学生,是否能牵动学生的心,新课导入是关键.那么怎样设计新课导入呢?我认为设计导入应力求新颖、有趣.
2、课堂教学巧结合.音乐课在新时代应该有新的注明,单纯的学唱歌曲已经远远不能满足学生的需求.把音乐和各个艺术领域有机结合起来,让音乐课更富有文化内涵.因此在课堂中不拘束于教材,把音乐巧妙地和舞蹈、影视、美术、游戏等相结合,能释放出更灿烂的光彩.如：我在音乐欣赏课上让学生尝试用颜色表达自己内心的音乐感受时,学生非常喜欢,他们认真倾听,发挥想象,有的选择用 表达欢快,用黑色和灰色表达悲伤,用红色表达热情,用蓝色表达宁静等我惊叹孩子的感受力是那么敏锐而细腻.
3、延伸生活兴趣.让学生在生活中感受音乐的美,让每一个孩子都拥有一双善于发现的眼睛,一对敏感的耳朵,让他们能感受到大自然、生活中的韵律,去创造更多的音乐.如：教学《音的高低》一课,我引导学生到生活中去找高、低音；教学《音乐家贝多芬》时,我让学生去收集有关这位音乐伟人的资料,向学习钢琴的孩子推荐弹奏他的作品等.这样既是课堂所教知识的延伸,又让学生懂得了知识就在身边的道理.当然也可以根据不同的教材让学生观看影视,欣赏音像作品、听音乐会、参加社区音乐活动等形式拓宽视野,激发对音乐的喜爱.
重在实践,让人人拥有参和的机会：
课改不仅是改课本,也是改观念,必经改变“授之以道”的传统教学模式,从过去的以教师为中心,学生被动地机械地获取,储存信息,转变成以学生为中心,指导学生成为真正学习的主体,因此,教师应在教学中多为学生提供动脑、动口、动手的条件和机会,提高学生学习的热情,从而积极主动地参和到“学”和“习”的全过程.
1、面向全体,尊重个性,展开音乐实践.音乐课的任务,不是为了培养音乐的专门人才,而应面向全体学生,使每一个学生的音乐潜能得到开发并使他们从中受益.音乐课的全面教学活动应以学生为主体,师生互动,将学生对音乐的感受和音乐活动的参和放在重要的位置.
2、加强合作、乐于分享、开展自主学习.课改赋予音乐课崭新的面貌,传统的教学中,老师教,学生唱的模式被打破了,取而代之的是平等的、多元的教学方式.教师采用小组交流和学习伙伴讨论等方式共同分享学习成果,加大课堂信息量,从而培养了学生的合作精神、观察能力、创新思维.而教师则应根据教材和学段的特点有心地将不同内容、不同形式、不同风格的音乐作品进行丰富多彩的演绎、欣赏、对比、领略各种不同的美,通过多听、多练、演唱,达到审美能力的提高.
把握角色,让课堂洋溢和谐氛围：
良好的师生关系是课堂教学成功的重要条件,教师要创设出一个 和谐,有利于自主学习的教学氛围.做为一名音乐教师,在课堂教学中,教师应鼓励学生敢想、敢说、敢唱、敢跳、敢演,大胆创新,让学生的个性得到充分自由的发展,更应是学生的益友,注意尊重学生,信任学生,善待学生.对于特长生或优秀生应给予赞赏和肯定,并让学生的特长得到充分的发挥,对于接受慢或是有缺陷的学生不能带有丝毫的偏见和歧视,应耐心帮他们改进学习方法,消除心理障碍,给他们成功的机会,让他们也享受到成功的喜悦,增加他们的自信心,从而使学生想学、爱学、乐学.
作为一名小学音乐教育工作者,我们应该不断提高自身的素质,能力和水平,在实践工作中,大胆探索,不断改革,才能跟上教改的步伐,才能完成教书育人的重任,实现音乐教育工作者最崇高的教育目标——用音乐塑造美好的心灵.（单位：辽宁省营口市理工学院附属小学）
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参考文献：
1、 数学课堂教学实践 数学不单纯是一种处理实际问题的工具，数学教育更是一种文化素质的教育。正如德国数学家格瑞斯曼所说的那样：“数学除了锻炼敏锐的理解力，发现真理外，它。
2、 优化小学音乐课堂教学 摘 要：素质教育的发展要求我国必须大力转变和提升各项教育课程的教学理念的发展。要让学生们能够在小学的音乐课程获得知识和快乐，使音乐课成为孩子们最。
3、 数学课堂教学实践和体会 在课堂教学过程中，我们要按照学生的认知规律，逐步展示知识的形成过程，“化简”书本知识，把“身边的数学”引入课堂，再把数学知识引入“身边的生活”，。
4、 中职外贸单证课翻转课堂教学实践 摘 要：翻转课堂教学模式有利于学生能力的培养与教学效果的提高，对学生的自主学习能力与教师的综合教学技能提出了挑战。本文以中职外贸单证教学为背景，。
5、 运用互联网技术中职数学课堂教学实践 传统教育模式就是一位老师、两根粉笔，三尺讲台，而一张网，一个移动终端，几百万学生，课程任挑，老师任选，这是互联网教育。凭借大数据、云计算、移动互。
6、 通过音乐课堂教学艺术提高学生综合素养 摘 要：音乐是带有情感的一门艺术。本文主要以作者自身教学音乐实践为基础，阐述了如何探索教学艺术，通过音乐教学培养学生的欣赏能力，开阔学生的视野，。