论文中等职业学校机械制图教材编写如何学致用是适合中等职业学校论文写作的大学硕士及相关本科毕业论文，相关中等职业学校免学费开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
摘 要：机械制图教材正在试图打破标准过时、内容陈旧、贪大求全的编写模式,进而探索教材编写的创新之路.机械制图教材究竟应该如何编写才能适应中职教育发展的需要?如何才能使受教育者学到实用的技能?本文通过分析提出,中等职业学校机械制图教材编写要以识读零件图为中心编排内容,做到学以致用.
关键词：机械制图 教材编写 零件图 中职学生
近年来,在国家的大力扶持下,中等职业教育正快速地向前发展,中等职业学校的教材改革已纳入到人才培养模式的改革创新之中.机械制图教材也正在试图打破标准过时、内容陈旧、贪大求全的编写模式,进而探索教材编写的创新之路.笔者结合自己多年的教学实践,谈谈几点看法,希望和同行共同探讨.
一、教材的编写要立足于课程的服务对象
中等职业学校机械制图课程的任务应该是：掌握绘制机械图形的规则（即国家标准）；培养学生的空间想象能力、分析能力和表达能力；培养学生识读和绘制零件图的能力.教材编写要紧紧围绕这些任务进行.
教材内容的安排要打破传统陈旧编排模式,以三视图作为入门知识,以徒手绘图作为知识引导,充分满足中职学生对机械制图的幻想和希望,激发他们的学习兴趣.将学生领进机械制图知识的大门后,再以国家标准规范其作图,加强学生对机械制图的认识.
二、教材的编写要以识读零件图为中心
教育部《关于全面推进素质教育、深化中等职业教育教学改革的意见》中提出,中等职业教育培养目标是“在第一线工作的高素质劳动者和中、初级专门人才”.作为在第一线工作的操作人员,识读零件图是其必备的基本技能,教材的编写必须要以零件图为核心安排教学内容.
规范的零件图应包含四项基本内容：一组图形、全部尺寸、技术要求以及标题栏.这四项基本内容涵盖了机械制图的大部分知识点.
1.一组图形确定了教材的基本内容
对机械加工的操作者来说,零件图的这四项基本内容没有轻重之分,它们都是制造和检验工件的重要依据.但对于正在求知的学生来说,若要能看懂零件图,则必须要从绘制图形开始学习.
零件图中的一组图形是指能够完整、清晰地表达零件各部分内外结构形状的图形.若要完成这样的图形,教材的编写必须在《机械制图》《技术制图》国家标准的基础上,按照投影作图原理、视图、剖视图、断面图、常见工艺结构画法以及标准件常用件的规定画法等等的递进秩序,编排必要、够用的内容.其中投影作图原理既是入门知识也是后面各种绘图方法的基础,它的引入直接关系到初学者对本课程的关注度及持久学习的热情,要加大它在教材中的篇幅.
2.尺寸标注要出现教材的重要知识点
尺寸是零件加工的直接依据,是零件图中指令性最强的部分.全部尺寸确定了零件各个部分之间的形状、大小和位置.尺寸标注是机械制图中的难点内容,它的编排要由浅入深地出现在知识点的递进处,并逐步被后面的知识所利用,以达到贯穿整篇教材、使学生能随时识读的目的.通常在五个知识点处安排尺寸标注：在投影作图原理之后编排尺寸标注初步知识；在平面图形画法和基本几何体画法之后安排简单图形的尺寸标注；在组合体部分开始介绍国家标准中有关尺寸标注的规定；到了零件图部分再按照国家标准中的规定标注法去规范零件图中的尺寸标注.
3.技术要求要作为独立课题出现在教材中
技术要求是零件质量的保证.影响零件质量的因素有尺寸公差、表面结构、几何公差、热处理方式等等.国家标准对这些因素都有专门规定,有的用符号表示、有的使用数字范围表示.教材中对每个因素都要设置独立的课题,强调这些技术指标符号的画法、含义和标注,以便使学生对此足够重视.
4.标题栏是零件各种信息的落脚点
标题栏是零件图中必不可少的内容,它记录了零件的名称、材料、比例、制图时间,以及制图单位和相关责任人等信息,以表格图线形式出现.它可放置在教材中图线的画法部分作介绍,最后在零件图中再作强调.
三、教材的编写要学以致用
中等职业教育的指导思想是“以就业为目标”“学以致用”.教材的编写要贯彻这一宗旨,以识读零件图为主线,合理有序地安排课程的知识点.基础部分强调投影作图,打下看懂零件图的良好基础；应用部分强化零件图的概念,每个知识点都以机械图样为引入,使学生明白自己要学的是什么、用在何处.
总之,教材是为学生服务的,教材的编写要渗透“培养”的理念,机械制图教材的编写要围绕零件图进行.
参考文献：
[1]王冀徽.中等职业学校机械制图教材编写要守正出新[J].职业,2015（14）.
[作者单位：安徽省蚌埠职教中心（蚌埠技师学院）]
总结:关于免费中等职业学校论文范文在这里免费下载与阅读,为您的中等职业学校相关论文写作提供资料。
参考文献：
1、 关于中等职业学校学前教育专业建设 摘 要：学前教育是国民教育体系的重要组成部分，相比义务教育，学前教育的支撑体系显得零散脆弱，与其重要地位、任务和作用极不相称，学前教育仍然是各级。
2、 关于中等职业学校现代学徒制人才培养模式 摘 要：本文以中等职业学校人才培养为背景，从“现代学徒制”的概念、特点、教学实践中的关键性问题等方面进行探讨，其研究结果可为今后相关研究提供参考。
3、 对中等职业学校专业群建设 摘要：中等职业学校专业群建设是职业学校十三五期间专业建设的抓手，本文主要以南京市玄武中等专业学校计算机网络技术专业群建设为例，从专业群的建设方式。
4、 解读中等职业学校学生公约 【关键词】《中等职业学校学生公约》；内容解读；意义评价【中图分类号】G710 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2016）55。
5、 项目教学法在中等职业学校机械制图教学中应用 摘 要：等职业院校在开展教育的目的就是为了向社会输送更多专业水平较强、知识面广、具有发展潜力的应用专业人才。作为机械类专业学生最基本的一项专业课。
6、 中等职业学校人力资源管理 摘 要：从2005年国务院大力发展职业教育的决定下达以来，随着生源不断增多，中等职业学校教师队伍不断壮大，要培养出更多优秀的技能型人才，需要吸引。