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摘 要：教育是立国之基、强国之本,而高等教育无疑是教育 上最璀璨的明珠,其为社会输送了大量优质的人才,极大地促进了经济的发展和社会的进步.现阶段,我国正推行高等教育改革工作,许多高校开始制订新的人才培育计划,力求培养出更多专业过关、品格优秀的高级人才.文学是一门重要的学科,优秀的诗歌、小说、散文等是人们宝贵的精神财富.对于高校而言,开展有效合理的文学教育工作是必要的,其有利于促进学生的全面发展.主要研究文学教育在高校人才培养中的价值,并提出若干有助于高校文学教育进步的建议.
关键词：文学教育；高等院校；人才培养
中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：1673-291X（2017）06-0102-02
引言
文学教育集人文性、艺术性、教育性以及鉴赏性为一体,对大学生进行文学教育有利于学生培养良好的文学爱好,有利于学生综合素质的提升.就目前状况而言,许多大学生对文学教育的兴趣较低,缺乏主动学习文学的习惯.今天,中国推行素质教育,要求学生成为德智体美劳全面发展的综合性人才.所以,应当做好针对大学生的文学教育工作,帮助学生培养积极合理的文学爱好,使学生能体会到文学的巨大魅力.
一、高校文学教育的现状
第一,高校忽视文学教育.现阶段,部分高校对文学教育的重视程度不够、文学课程较少,无法为学生提供系统全面的文学教育.大多数高校认为,文学教育对学生的就业帮助不大,因此有意降低文学课的数量,从而造成高校文学教育停滞不前的现状.一些高校尚未对文学教育形成科学的认知,对文学教育的教学定位较为模糊,致使文学教育无法引起学生和教师的重视.当代国人提倡实干兴邦,许多人认为错误地认为文学教育只是美好生活的点缀,无法对社会发展产生实质性的帮助.在此背景下,不只是高校不重视文学教育,大部分家长也忽视了文学教育的重要性,不鼓励或不赞成子女报考文学专业[1].
第二,高校文学教育受网络文学的冲击.21世纪是网络技术发展的黄金时期,现代人的生活已基本离不开互联网.今天,大多数大学生以电子媒体代替纸质图书,热衷于阅读网络小说,吸收“快餐式”的文化.相关调查结果显示,当代大学生对严肃文学的兴趣不高,倾向于阅读休闲娱乐小说.由于文化易被同质化,所以今天的大学校园中流行着网络小说文化,大学生不看小说似乎已跟不上时代潮流[2].
第三,文学教育的课程设置较落后,学生对课程的兴趣不高.当前,高校的文学教育课程设置较为落后,存在着大量缺陷.首先,高校没有充分保证学生学习文学教育的课程,学生一星期也上不了几节课.大部分高校在大一时给学生安排了文学课程,然而在学生升至大二、大三时便不再安排文学课程,由于文学知识的系统性较强,学习深度和难度较大,课程安排的断档极有可能令学生一无所获.
除此之外,由于大学扩招政策的实行,高校语文课基本采用大班教学模式,教师对学生开展统一化、标准化的教学工作,致使学生参和文学教育的互动性不强、兴趣不高,导致文学教育的质量和效率低下,使得文学教育在高等教育中的地位逐渐边缘化[3].
二、文学教育在高校人才培养中的价值
(一)培养学生的“真”
文学的根本是“真”.文学是一门建立在真实生活经历和社会背景上的科学,和文学有关的一切方面都应当体现出真实性.大学生是国家的未来,其必须要能够正确地认识自己、了解社会的真实情况,用自身的真才实学来改造社会、促进国家发展.许多近现代的严肃文学作品都蕴涵了深刻的人生哲理,能能够帮助学生客观地认识身边的事物.
鲁迅先生是近代文学的代表人物,其创作的小说生动现象地反映了“吃人的旧社会”.鲁迅先生采用写实的手法,真实地向人们展现了当时真实的社会,表达了对疾苦民众的同情.通过阅读鲁迅的小说,读者能够真实地感受到旧社会的黑暗.大学生作为未来的社会栋梁,理应担负起促进社会进步的重责,通过阅读鲁迅的文章,形成对现实生活的基本认知和感悟,从而以更加积极乐观的心态迎接生活中的困难.大学生尚未步入社会,缺乏足够的社会经验,因此需要让学生形成对社会的正确认知.文学教育是一种赋予学生社会经验的潜移默化的手段,文学作品中的励志故事可以激励学生奋勇前进,勇敢地克服生活中的一切困难[4].
(二)培养学生的“善”
通常情况下,文学作品具有较强的艺术倾向性,所以文学作品将对社会的发展产生一定的影响.汪曾祺先生的《受戒》中描绘了小和尚明海的懵懂爱情,成功地表现出了人性的善良美.优秀的文学作品能够刻画出善良真实的人物形象,为读者呈现出关于善恶的伦理判断.《三字经》曾指出,人之初、性本善,对人性之善做出了总结.每个人心底都有善良的一面,而文字则是发掘人善性的有效因素.
沈从文先生是驰名中外的大文豪,其创作了著名小说《边城》,该部小说耗费了先生大量的心血,先生在小说中表达了自身对“善”的理解,将自己对善的认知浸润在灼热的文字当中.《边城》中的顺顺、老船夫等是典型的善人形象,他们给世界各地的读者留下了深刻的印象,激励着人们多做善事、争当善人.
梁启超先生在《少年中国说》中指出,少年强则国强.大学生是民族的希望,肩负起传承优秀道德传统、弘扬友善文化的重责.由于大学生的社会阅历较浅、心智尚不成熟,所以容易受到不良风气的影响.现阶段,中国社会的道德风气建设工作不容乐观,如果大学生未坚守住道德底线,失去了诚实友善的优良传统,则将对社会造成巨大的冲击.对大学生开展文学教育工作,有利于培养大学生的友善意识,教导学生和人为善.大学生的可塑性极强,所以对其进行以“善”为主题的文学教育能够帮助学生增强对社会的信心,让学生成为一个善良、正直的公民.
事实上,一些讽刺小说也能够培养大学生的善心,对高校人才培养工作的发展产生积极影响.莎士比亚是举世闻名的作家,其创作的《威尼斯商人》中夏洛克狡诈、刻薄的形象成功激起了读者的愤慨.一些大学生在看完《威尼斯商人》后表示,自己决不愿成为夏洛克那样的吝啬鬼,而要做一个善良、乐于助人的人.高等教育的初衷是培養对社会有用的人,接受了优秀文学教育的大学生将符合“对社会有用之人”这一标准,他们将用自己的善良净化社会风气,帮助人们重拾信仰,积极生活[5].
总结:本文是一篇关于文学教育论文范文，可作为相关选题参考,和写作参考文献。
参考文献：
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