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关于人才培养论文范文 地方财经类高校人才培养模式相关论文写作参考文献

分类:毕业论文 原创主题:人才培养论文 更新时间:2024-01-08

地方财经类高校人才培养模式是关于人才培养方面的论文题目、论文提纲、人才培养计划怎么写论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。

[提要] 伴随着经济的迅速发展,区域内财经类人才需求不断增加,财经类人才竞争日益激烈,对高校人才培养提出更高的要求.本文对地方财经类高校在人才培养过程中存在的问题进行分析,并以安徽财经大学为例,对以区域需求为导向的地方财经类人才培养模式进行探索.

关键词:区域需求;地方高校;人才培养

中图分类号:G64 文献标识码:A

收录日期:2018年1月12日

随着我国经济社会的快速发展,肩负着为社会培养经济管理类人才重任的财经类高校取得了快速发展.截至2016年底,我国财经类高校数量达到近60所,其中有4所财经类大学跻身中国大学排行榜百强.安徽财经大学作为省内唯一一所一本招生的财经类高校,是以培养经济管理类人才为主的地方性大学.当前,地区经济发展迅速,区域内财经类人才需求增加,财经类人才竞争日益激烈的背景下,安徽财经大学如何依托国家中部崛起和融入长三角的发展战略,抓住社会需求不断增加的发展契机,主动适应、全面落实国家和地方教育发展规划要求?实现学校建成“经济、管理类学科优势突出,在同类院校中特色鲜明,省内一流,国内外有一定影响的高水平教学研究型大学”的目标.

人才培养是高等教育发展的核心任务.当前,深入分析安徽财经大学人才培养现状,积极探索人才培养模式改革和创新,为服务区域经济发展做出贡献,具有重要的现实意义.安徽财经大学坚持以科学发展观统领学校发展工作,以提高学生综合素质,特别是专业技能为培养目标,积极探索人才培养模式改革,取得了一定成效.本文将结合安徽财经大学具体实践,对地方性财经类高校服务地区经济为导向的人才培养模式进行初步探讨.

区域发展需 动地方性高校发展,安徽和上海、江苏、浙江的经济社会文化往来联系密切,如图1所示.纵观安徽财经大学近几年来毕业生的地区流向发现,一方面毕业生就业主要以服务地方经济为主,近3年毕业生在省内就业的人数占比均在50%左右;另一方面上海、江苏、浙江也较受学校毕业生青睐,2017年三地毕业生总占比达到近30%.因此,服务区域经济发展反映了安徽财经大学的办学定位和目标,也符合当前学校的发展实际,而对以区域需求为导向的人才培养模式进行深入分析具有重要的现实意义.(图1,数据来源:安徽省大中专毕业生就业管理平台)

一、地方性財经类高校人才培养中存在的主要问题

(一)培养目标定位不准确.长期以来,家长和社会都把学生的成绩作为评判学校教育水平和质量的重要标准,对于高等教育而言,如何激发学生的潜能和培养满足社会发展需要的各类人才,是高校人才培养的最终目标.学校应当充分考虑学生自身的兴趣和特长,进行个性化教育的同时,结合社会需要,培养和市场相适应的人才.地方性财经类高校发展规划中,人才培养目标常常忽视社会需求以及自身发展现实,致使人才培养目标定位无法切合实际.

(二)课程体系设置不合理.课程设置以职业需求为导向,突出应用性,进一步加强课堂教学的实践化,构建注重培养学生职业能力的课程体系,设立适应相关行业实际需求的个性化课程体系,建立课程体系和课程内容的动态调整机制,实地授课和课堂授课结合,充分发挥实践基地作用大量使用案例教学和实践教学,广泛开展科研项目合作,在教学中培养学生开展实际工作的能力,形成课程体系理论和应用性的有机结合.

(三)教学模式单一,个性发展不足.目前,高校教学仍然以课堂“填鸭式”的讲授为主要形式,教学资源和教学方式相对匮乏和单一.教师按照讲义从头讲到尾,学生上课的重要内容是听课和记笔记,这种模式很难激发学生的主动性和创造性,教学效果和质量难以得到保障和提高,学生的动手能力不足,更谈不上个性化发展.

应通过增加开设短而精的课程和模块化课程,探索课程教学在线开放、提供学生个别化的学习咨询、开展各类课程学习交流活动、加强教学服务平台和数字化课程中心等信息系统建设,为学生提供丰富多样的教学资源和教学方式.

(四)“师生双向”课程教学考核评价体系尚未建立.科学的课程教学评价监督体系有利于推动教学质量的提升,对教师和学生两个维度产生正反馈机制.建立以教学督导为主、学生评教为辅的学生课程教学评价机制,对学生教学活动全过程和教学效果进行监督.完善评价反馈机制,及时向教师和相关部门反馈评价结果,提出改进措施,并督促和追踪整改工作,有利于促进教师提高教学水平.对学生的课程学习考核中,应根据课程内容、教学要求、教学方式等的特点确定考核方式,注重考核形式的多样化、有效性和可操作性,但无论采取何种形式,都要遵循严格课程考核的原则,重视教学过程考核,加强考核过程和教学过程的紧密结合,通过考核促进研究生积极学习.目前,地方性财经高校尚未建立起科学的“师生双向”研究生课程教学考核评价体系,在一定程度上制约了“师生间”正反馈机制的产生.

二、安徽财经大学服务地方经济人才培养模式探索

安徽财经大学以服务地方经济社会发展为己任,紧密结合安徽省经济社会发展的实际,充分发挥财经类高校在服务地方经济社会发展中的重要作用,为服务区域经济社会发展做出贡献.

(一)综合精英教育和大众教育,走特色发展道路.一方面作为高等教育机构,精英教育理念是财经类高校的必然选择,需要指出的是,精英教育并非要求所有学生最终都成为精英,精英教育的理念在于,高校应当不断提升教师的职业素养和业务水平,不断改善自身的办学条件和管理水平,不断优化教育资源配置和学科专业设置,使学生在学习过程中,得到高质量高水平的综合教育、能力培养以及个性发展,使学生具备成为社会精英的潜质;另一方面大众教育则是社会发展的必然趋势,大众教育旨在强调培养学生的实际动手能力.地方性高校不仅要把精英教育作为办学的宗旨和目标,努力提升自身办学水平和能力,为学生创造良好的学习成长环境和氛围,还要和增强学生的社会认知和实践动手能力相结合,走特色发展道路.

总结:本论文主要论述了人才培养论文范文相关的参考文献,对您的论文写作有参考作用。

参考文献:

1、 国际客户服务管理岗位需求和高校人才培养模式 【摘要】在客户服务至上理念的时代,客户服务管理中心已经逐渐成为各行各业拓展及巩固业务必不可少的运营部门。本文阐述了客户服务管理岗位需求、工作技能。

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