论文高职院校人才培养中思想政治教育重要性是关于对写作思想政治教育论文范文与课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文十大考研没出路的专业论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料下载有帮助。
摘 要：在整个大学生群体中,高职学生都属于一个非常关键的群体,并且其还属于我国社会经济发展的重要资源.高职院校在具体的教育工作中,除了要认真地培养学生的专业知识和专业技能,还要全面地开展和落实学生的思想政治教育工作,提高学生的思想政治水平,使每一位学生都具有良好的道德水平和思想政治水平,只有这样才能够达到人才的培养标准.基于此,针对高职院校人才培养中思想政治教育的重要性进行分析和介绍,以期能够对高职院校的思想政治教育工作具有一定的借鉴意义.
关键词：高职院校；人才培养；思想政治教育；重要性
中图分类号：G711 文獻标志码：A 文章编号：1673-291X（2017）07-0132-02、
在我国的社会经济建设中,高职学生属于一支非常重要的力量,其思想政治水平的高低对我国的社会主义建设事业的顺利和否产生了十分重要的影响.所以,高等职业院校在日常的教育和管理工作中,必须要对学生思想政治教育工作予以高度重视,真正地将育人的第一要务作为立德树人.但是,现在很多高职院校都是对技能教学比较关注,在实际的课程安排中,思想政治课程只有非常小的比例.同时,课程的考核方式大多是应试类,并没有充分地发挥出思想政治教育工作在高职人才培养中的重要作用,在人才培养模式中存在着较大的问题.为此,必须要深入地分析思想政治教育在高职院校人才培养中的作用,从而能够更好地引导学生职业生涯的规划,使学生成为建设社会主义的合格人才.
一、高职院校的人才培养目标
作为我国高等教育中一个不可或缺的组成部分,高职院校承担着为社会培养和输送高质量的应用型人才的重任,高职院校的主要人才培养目标就是培养具有一定的专门知识和理论知识,具备本专业领域的基本技能和基 力,同时具有良好的敬业精神、职业道德的应用型人才.从高职院校的人才培养目标中也可以认识到,构建完善的思想政治教育体系迫在眉睫.
第一,高职院校人才培养目标的职业性特点.职业性是高职院校在人才培养目标方面和一般本科院校最大的区别,培养学生的职业技能是高职院校人才培养的直接目标.围绕这一目标,高职院校要对学生进行职业管理教育和职业生产教育,根据行业、职业的需要来对人才培养方案进行制定和调整.要对学生未来从事的职业进行职业能力分析,着眼于产品结构和产业结构的调整,安排学生进行学习和实习.只有这样,才能使高职毕业生具有岗位适应性强、生产熟练度高的特点.这就要求学生要具备进取钻研精神,培养良好的兴趣爱好,才能够适应未来的工作岗位.
第二,高职院校人才培养目标的技术性特点.高职院校的毕业生将成为高级蓝领,适应管理、服务和生产一线的需要,这就要求学生不仅要对该专业的基础理论和知识进行掌握,还要具备一定的组织管理能力和生产操作技术,能够积极学习和应用新技术来解决生产中的实际问题,促进产品和工艺的改进.这就要求高职院校学生必须勤学善思,爱一行、钻一行,而且能够和他人进行有效的沟通和积极的合作,具备团队精神,对待岗位工作认真负责,才能成为社会和岗位真正需要的人才.
第三,高职院校人才培养目标的基层性特点.高职院校大多面向基层、面向一线,和一般本科院校毕业生相比,高职院校毕业生的工作环境相对艰苦,这就需要高职院校毕业生具有吃苦精神、服务意识,具备一定的敬业精神和职业道德,能够用自己的所知所学为社会创造价值,不会为了眼前的阶段性利益而放弃自己的职业规划.高职院校要对学生进行职业道德教育,使学生能够了解和热爱自己的职业,对自己的职业前景充满信心,能够扎根基层,为社会做出贡献,从而实现自身的价值,体现高职教育的价值和生命力.
二、思想政治教育在高职院校人才培养中的作用
第一,学生全面发展的需要.在高职教育中做好对高职学生的思想政治教育具有十分重要的意义,其能够充分地满足当前学生全面发展的需求.高职院校必须要采取有效措施,不断强化思想政治教育的实际效果,从而使学生在掌握高技能的同时,还形成良好的品德水平,并且对学生的健康人格进行有效培养.高职院校学生培养目标不仅是要将学生培养成各种具有较高专业技术水平和技能的应用型人才,更为重要的是使学生形成的较高的品德,具有增强诚信意识、集体主义观念和为社会奉献的责任意识及使命感等.在学生的一生中,高职这个阶段属于一个非常重要的阶段,是成长发展的关键期.现在社会经济正在快速地发展,同时社会结构也在不断的调整中,我国的社会主义建设事业对应用型技术人才的要求也变得越来越高.对于高职学生来说,艰苦朴素、爱岗敬业、诚实守信、奋发进取等都是必备的修养和品格.送些对于高职学生的成长、成才以及事业成功都是一种强大的力量,对他们的人生历程意义重大.此外,由于高职学生都是第一次离开父母独自生活,所以需要自己去面对各种问题.作为一个小社会,高职生活属于学生从学习到工作的一个重要的保护期和过渡期.所以,在这一阶段开展思想政治教育能够对应试教育中存在的问题进行有效弥补,使高职学生充分地掌握最基本的社会准则和处事的方式.
第二,构建和谐校园的需要.高职院校的学生和教职员工来自不同的地区,都有着各自不同的文化背景.我们不但要促使多元文化能和谐共存于一方校园之内,并且要抽取不同文化的精华来建设高格调校园文化,铸就优良的人文环境和精神支撑,只有这样才能够使高职院校的建设朝着和谐校园的方向不断发展.高职院校的和谐校园文化和普通高校不同,前者是强调职业性,是以就业为目标导向的同时把校园精神作为核心,是由各族师生员工发挥主动性、创造性和群策群力、集思广益的结果.通常来讲,高职院校的和谐校园文化包括以下几个方面的内容：（1）校园的学习环境和氛围；（2）学校的各种软件设施和硬件设施；（3）学校制定的各项规章制度；（4）学校的办学思路和理念.在高职院校的教育工作中,和谐的校园文化属于一种非常重要的体现,其除了具备较强的整合性之外,还要充分地体现时代性.在高职院校的和谐校园建设中,学生属于非常重要的主体,其既引领和构建和谐校园,同时也将会在未来的成长和发展中参和到建设我国的社会主义和谐社会的事业中.而要想充分地发挥学生的主体性作用,高职院校首先必须要创造一个和谐稳定的环境和氛围.通过思想政治教育工作能够确保和谐校园文化建设形成一个扎实的基础,最终能够对高职院校的团结、进步和发展起到有效的推动作用.所以,高职院校的和谐校园文化建设离不开其思想政治教育工作.
总结:本文关于思想政治教育论文范文,可以做为相关论文参考文献,与写作提纲思路参考。
参考文献：
1、 湖南高职院校人才培养定位和区域经济协调 【摘要】高职教育是与区域经济联系最为密切的现代教育形式，其生命力体现在与区域经济的对接上。当前我国高职教育与区域经济对接中存在的主要问题是：高职。
2、 高职院校人才培养机制困境策略 摘 要： 高职院校人才培养机制创新目前面临着：教职工队伍观念上的因循守旧、师生行动上的怠惰和部分院校领导罔顾实际的改革任性三大困境。 要走出困境。
3、 移动学习在高职院校人才培养中应用可行性 摘要：移动学习的时代已经到来。本文从移动学习的基本理论入手，联系高职教育实际，论证将移动学习应用于高职人才培养的可能性，并提出在高职教育中开展移。
4、 新媒体视野下高职院校思想政治教育 【摘要】新媒体的广泛应用，颠覆了当今高职院校学生的生活方式，对高职院校思想政治教育工作产生了深远的影响，本文从新媒体的特性出发，分析了新媒体视野。
5、 高职院校学生思想政治教育管理衔接 摘要：随着当今社会的不断发展与进步，在对于人才的需求方面呈现了多样化的趋势。高职院校的学生是适应社会生产、管理、建设需求的专业性人才。是社会进步。
6、 终身教育视角下高职院校思想政治教育 【摘要】终身教育作为一种现代教育思想，这种教育思想最初产生于20世纪60年代。20世纪80年代以来，终身教育思想逐渐成为国际性的教师职业发展的重。