论文渗透素质教育，构建有效课堂是关于对写作素质教育论文范文与课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文孩子的素质教育论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料下载有帮助。
摘 要：走出“应试教育”、渗透素质教育,全面发展学生,“以人为本”构建有效课堂,值得大家不断探讨.从改进教学方法,培养自主学习能力以及注重交际化教学、提高交际能力等几个方面,探究了初中英语教学中的素质教育的渗透的具体策略.
关键词：素质教育；有效课堂；习惯
素质教育一直是经久不衰的话题,有效课堂的构建更是新课改的主题.英语教学中,在应试教育的左右下,重知识的传授、重成绩的高低、重“教”,忽视学生的听说读写的全面发展,忽视综合能力的提高,忽视“学”等,导致英语教学出现严重的危机.
改变教学现状,渗透素质教育,可以从几个方面着手：
一、重能力的培养
新课程标准的实施和推进,倡导“启发”教学、“讨论”教学,提倡学生动起来.教学的重点不再是知识的灌输,而是学生的交流和自主探讨,帮助学生形成有效的学习策略,培养自主学习能力.
如对于现在完成时的教学,改变传统的教师讲现在完成时的概念、现在完成时的结构、现在完成时的用法、现在完成时和一般过去时的不同的“灌输”做法,而是引导学生通过卡通对话中的Have you seen my food?I have eaten it. You have changed a lot.等的体会和感悟现在完成时的意义、结构和用法,通过reading中的Our hometown has changed a lot. We have lived here since we got married.等句子的理解和分析,进一步把握现在完成时的用法,教师给出几组句子,让学生通过比较、分析体会完成时和现在时的用法的不同等这样,学生就可以自主构建知识体系,提高学习能力,转变“仓储”的学习方式.
二、重习惯的养成
素质教育下的“以学为主”,要求我们转变“教”为学生的“学”,注重习惯和方法的养成.
学生对英语“难记易忘”而倍感头疼.作为教师,不应该一味埋怨、不断“惩罚”,而应耐心“导之以法”,帮助学生找到最佳记忆诀窍.如比较归纳法、愉快记忆法、联想记忆法等.如学习Pollute时,想到名词形式pollution,由pollution想到动词词尾加后缀,构成名词的方法,除了加tion,还有sion、ment等,由动词词尾加后缀,想到形容词词尾加后缀-ness而构成名词的特点,这样由“点”到“面”,由“面”到“块”的方法,利于学生有效记忆单词和短语,从而避免单词的遗忘率,逐渐增加词汇量,提高记忆效果.
三、重交际运用
审视我们的常态课,多数教师喜欢“单刀直入”式的教学.铃声响起,走进课堂,检查预习后进入新授,忽视学生的口语交际运用环节.
教学中,坚持每一节课课前给学生3～5分钟的Free talk时间,让学生每一天坚持说英语、用英语的机会,养成用英语交际的习惯.Free talk的话题,可以丰富多彩；可以是值日生报告；可以是自我介绍；可以是家庭情况；可以是喜欢看的电影、玩的游戏,可以是读书的感悟、某个活动的体会；可以是社会热点的启发；可以是学习的经验和教训等.每一天的Free talk,也可以是课文的复述,事件的描述,可以是一人报告、众人听、互相评,也可以是模仿课文,以问和答的形式作简要复述；可以是单一的话题,也可以是几个话题的综合等
如学习八下Unit 1,Free talk的话题,除了以“春节”为中心话题外,可以让学生说说寒假的生活,聊聊作业的完成情况,可以以卡通对话为例,说说Eddie和Hobo的变化,以reading为蓝本,说说阳光镇的巨变,以综合技能、中心任务的主要话题——月光镇、星光镇的变化为例,说说月光镇和星光镇的变迁等说说自己家乡的变化等,这样一来,既复习了知识,又开发了智力.轮流值日发言,使每一个学生都有发言的机会,都有展示自我的平台,增强了学习英语的自信,养成良好的用英语的习惯.
课堂教学过程,更不能忽视英语的“交际性”“运用性”原则,教师应精心设计问题和活动任务,给学生提供英语交流的平台,不断强化学生用英语交际的习惯,提高交际、交流的能力.如增加师生对话、生生对话的内容,增加表演的机会.如学习schools时,让学生画出自己学校的平面图,然后介绍自己学校的主要设施和学校的生活；学习八下的Unit 1 reading时,开展模拟采访活动,以“对话”代替读讲,“Millie”的煞有介事的“采访”,“陈先生”的“镇定自若”的款款而谈,课堂气氛浓厚自不待言,学生的口语交际自然得到提升.
力避“应试教育”、渗透素质教育已势在必行,如何渗透素质教育,培养和提高学生的综合运用英语的能力,把学生从“死知识”中解救出来,帮助和引导他们活学活用、灵活交际、善于交流,使他们说英语、用英语成为习惯?作为教师应不断转变观念、改进教学方法、创新教学模式,循序渐进地推进素质教育,使素质教育渗透到教学的全过程,并扎实有效地落实到位,全面提高学生的综合素质和素养,使学生成为会学、善学、创新的一代新人.
参考文献：
吴绍英.浅谈新课程中的初中英语素质教育[J].读和写,2014（15）.
总结:该文是关于素质教育论文范文，为你的论文写作提供相关论文资料参考。
参考文献：
1、 运用教学创意，构建有效课堂 【摘 要】教师要通过富有个性的教学创意，激发学生的学习兴趣和积极性，增强课堂教学的有效性。语文教学要在角度上创新，不宜老生常谈;要重视激活学生思。
2、 渗透转化思想，让数学课堂更有魅力 摘 要：数学思想是数学的精髓，转化就是重要的数学思想之一，也是帮助学生解决问题的有效方法。在课堂教学过程中，教师在完成知识传授的同时，应该帮助学。
3、 初素质教育在中学语文课堂教学中应用 中图分类号：G633 2文献标识码：B文章编号：1672-1578（2015）11-0068-02《中国教育改革和发展纲要》指出： "全面提高学。
4、 运用新型情感教育，构建和谐师生关系 摘要：良好的师生关系是保证完成教学任务的重要条件，如果一个教师不热爱他的学生，那他也就不可能去关心他们，并且帮助他们更好的学习；反之，如果一个学。
5、 如何在英语教学中渗透素质教育 如何在英语教学中体现、渗透素质教育？笔者认为，首先必须做到以下几点：一、转变教育观念，面向全体学生，实现从应试教育向素质教育的转轨“素质教育。