论文开发三色教育资源建设四有语文课程是关于四有方面的论文题目、论文提纲、四有军人论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。
江苏省泗洪县陈圩中学创办于1964年,坐落于风景秀丽的洪泽湖畔,是一所农村初中.近年来,学校以“立足规范、突出质量、提升内涵”为办学目标,追求精细、精致、精品化管理,以“办人民满意的教育”为宗旨,本着求内涵、重管理、树品牌的思想,知难而进,教学质量逐年提升,先后荣获“江苏省示范性初中”“江苏省绿色学校”等称号.
为了全面实施素质教育,促进学生自主学习能力的提升,培养学生的特长,深入推进课程改革,不断提高学校的教学质量和办学水平,我们立足实际,以“三色”“四有”语文特色课程建设作为突破口,希望以此打造一支富有内涵、具有教育教学艺术的优秀语文教师队伍,实现学生、教师、学校的和谐发展和可持续发展.
一、课程建设基础
1.地理资源.
我校地处洪泽湖畔,紧邻杨毛嘴湿地保护区.自然风光、人文风情是取之不尽的语文资源.
2.历史底蕴.
泗洪是全国19个抗日 根据地之一,陈圩大王庄曾是新四军四师师部所在地,被誉为“淮北的延安”.革命故事、革命传统是独具特色的语文资源.
3.心态优势.
我校教师的学科起点较低,学生又多为留守儿童,基础较弱,因而全校师生迫切希望改变这样的状况.这是我们开展特色课程建设的强劲动力.
二、课程建设内容
1.建设有情的语文课程.
我们以学生的感知、阅读和体验为核心,建立学科学习平台,优化教育教学情境和资源,开发独特的“三色”资源,创设主题鲜明的校本课程.
一是绿色资源——乡土语文.
我们以“大湖湿地,水韵泗洪”为主线,引导学生欣赏自然风光、领略民间文化,感受“水文化”的丰富博大,追寻乡土文化的淳朴自然之情.为此,学校打造了绿色生态体验馆,让学生从视觉上亲近自然、从听觉上临近自然、从触觉上贴近自然、从嗅觉上沉醉于自然、从味觉上回味自然.
二是红色资源——励志语文.
新课程指出：坚持德育为先.“红色教育”是爱国主义教育的重要内容,是引导中学生树立正确的人生观、增强爱国情感、培育民族精神的重要途径.为此,我们以“新四军四师在陈圩”为主线,开发地方红色课程资源,建成了红色教育体验中心,用现代科技再现惊心动魄的战争故事,通过直观立体的场景让学生走进历史、回味历史,真实地感受中华文化中的家国情怀、英雄气概.通过这样的参观、研学和体验活动,学生的爱国情怀得到了激发,语文综合素养得到了提升,学校的教育教学质量也有了较为明显的提高.
三是古色资源——經典语文.
陈圩自古以来就有耕读传统,古稀老人中,能够识文断字者不在少数.为此,我校以“国学经典”为主线,开展国学教育,引导学生感受中华传统文化的博大精深,深刻体验母语之美.例如,自2011年以来,我们就要求语文教师利用阅读课、课前5分钟、大课间等时段,指导学生吟诵《弟子规》《三字经》《百家姓》《千字文》等国学读物.目前,我们正在组织力量选编相关的国学经典校本教材.我们还建成了国学文化演变体验中心（含图书室、阅览室、电子书吧）,让学生在自主体验中走进国学、融入经典、点亮人生.
2.建设有用的语文课程.
我们秉承大语文观,要求教师上活语文课,让学生得法于课内、受益于课外；让学生出手有一笔好字、出口能妙语连珠；引导学生走向生活、走近大湖,描摹风景人情,写出“生活作文”.为此,我们成立了文学社团,让学生在写作、演讲、诵读、生态实践等具体的活动中体验生活、形成语文素养、夯实人生基础.我们还建成了语文活动中心（包括书法欣赏资源中心、书法学习教室、文学社活动室、校园新闻中心）,让学生在丰富多彩的语文资源中形成语文素养和能力,引导他们感受语文之美.
3.建设有趣的语文课程.
我们集中力量办好每年的“两会一节”,即国学经典诵读会、综合运动会和文化艺术节,让学生在生动活泼的语文实践活动中,心情得到愉悦,健康成长,同时以丰富的学科气象促使他们明白学习即生活、学校即社会.
4.建设有生命力的语文课程.
我校积极创设现代化的教学环境,利用校园网、电子白板、触摸屏等构建自主互动学习平台,开发学科资源软件,力求使得学生的语文学习更加高效.
我们探索出“问题引领、自主探究、分层教学”课堂教学模式,以此激发学生的学习潜力和生命活力,让他们从学会变得会学.
我们还通过校园广播站、电视台展示学生的青春风采.
教师层面,学校成立了青年语文教师活动中心,打造语文教师发展共同体,诚邀名师来校讲学,以赛促练,为青年教师的专业成长提供平台；创新教研形式,定期举办语文教学展示、观摩、研讨活动,丰富教师的生命体验,促进教师的专业成长.
附：语文课程资源结构示意图
三、课程建设目标
通过“三色”教材开发,促进校本教研活动的开展和教师的专业成长；通过“四有”语文建设,改变学生的学习方式,全面提升学生的语文素养；通过构建“问题引领、自主探究、分层教学”课堂教学模式,提升教学质量.总之,我们希望通过特色课程建设,优化教学环境,完善教学设施,提升学校形象,在区域内产生学科辐射效应.
四、课程成效和影响
经过近几年的特色课程建设,我校师生的素质得到了一定程度的提升.有多位师生曾获得宿迁市课外阅读比赛、泗洪县“书香书韵阅读比赛”一等奖；在泗洪县教育局组织的“诵读经典放飞梦想”中小学经典诵读比赛中,我校学生也多次获得团体一等奖.我校还先后承办了片区内十余项教研活动,并接待了11所学校来校观摩.在这样的活动中,教师的教学技艺得到了充分锻炼和展示,他们获得了长足的发展.
（根据“江苏省初中课程建设特色学校”评选活动中江苏省泗洪县陈圩中学参评材料整理）
总结:此文是一篇四有论文范文,为你的毕业论文写作提供有价值的参考。
参考文献：
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2、 初中语文课程资源开发和利用 摘 要：新课程改革，除去了传统教育只注重知识的传授，不能体现素质教育的弊端，开始注重教育的人性化，强调人发展的重要地位。而课程资源的开发与利用，。
3、 农村中学语文课程资源开发和利用 内容摘要：新课程标准指出：“语文课程资源包括课堂教学资源和课外学习资源。”课堂教学和社会生活、人文知识、自然风物都可以成为语文课程资源而发挥。
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