论文高中英语教学现状分析是适合不知如何写高中英语方面的相关专业大学硕士和本科毕业论文以及关于高中英语必修课文原文论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料下载。
新编高中英语教材虽然在语言知识方面降低了难度和要求,但对教师的素质提出了更高的要求.为使教师明确高中外语教学的目的和任务,了解新教材的结构和体系,学习、掌握新教材所体现的语言教学理论和教学方法,探讨、解决教学中出现的各种问题,全国各地各级教研部门做了大量培训工作,开展了多形式、多渠道的教研、教改活动.在肯定成绩的同时,应当看到存在的问题.通过大量的听课调研,我们认为,目前高中英语 教学存在的问题具体表现在以下几个方面.
部分教师还不能完全适应新教材的教学,其教学思想跟不上教材编者的思路,仍存在“穿新鞋走老路”的现象.在教学目标上,部分教师把较多的时间放在语言点的学习和语言技能的训练上,留给学生的活动时间相对减少,忽视了实际能力的培养,结构和功能两者之间的比重掌握不好.在教学方法上,被动多于主动,灌输多于启发,学生总是处于被动的听、记、背、练的苦学之中；重视对现有结论的记忆,而忽视学习的过程；重视教学的严格划一,而忽视学生个体差异的创造才能.这种做法不利于学生兴趣的培养,不利于调动学生学习的积极性,不利于他们自主发展和独立人格意识的形成.
部分教师对新教材各种课型教学的思路、模式和方法掌握不准,不懂得针对不同的课型建立不同的教学模式（有的教师把对话课上成阅读课）,不懂得如何根据不同的课型培养学生听、说、读、写的语言交际能力,课堂教学步骤层次不清.
部分教师的文化素质、语言水平和教学水平亟待提高.有的教师至今在课堂上仍基本用汉语授课；有的语音不准确,语调欠纯正；有的口语较差,语法错误较多,课堂语言单调贫乏,不能很好地胜任课堂语言交际活动的顾问和组织者的角色,以致无法创设一种“逼真的”交际环境.
板书基本功不尽如人意.有的教师书写较差,不工整、不规范,板书设计没有做到布局合理美观,而是随意性较大,有的教师甚至连课题也不板书,显得很不规范.
广大教师对新教材給予了高度评价,但部分教师在教学中也产生了一些困惑和误解.例如,有些教师认为交际教学反对教语法,学生只要能听会说就行,因而忽略英语基础知识的教学,课堂教学看上去热热闹闹,但实际教学却收效甚微.的确,使用新教材以后,多数学生的听、说能力确有提高,但同时应看到,有些学生的读、写能力有所下降,准确性差,单词拼写错误百出,语法错误五花八门,结果又出现了“文盲英语”.这种倾向实际上是把“知”和“能”的关系对立起来.
多媒体教学手段运用不够充分.通过听课调研,我们发现这样一个现象：评优质课时,挂图、简笔画、卡片、实物、录像、投影、录音机样样俱全,应有尽有；但到平时上课时,这些东西在课堂上统统不见了,教师依旧沿用那一张嘴、一块黑板、一支粉笔的传统教法,仿佛多媒体教学手段只是为了应付优质课才用,致使平时课堂教学不生动、不活泼,教学过程呆板,气氛沉闷.
改善英语水平的有效途径：可选择一些适合于自己水平的英文读物,每天至少读二小时.同时对于有碍理解的生字可记下来,查明意思.大量的阅读是提高语感和英文整体能力的有效手段.英文报刊、小说等均是可以朗读的对象.您可去当地图书馆借阅或复印.经过二个月的坚持您会发现自己的水平有显著提高.
参加英语口语班,尤其是有外籍教师任教的口语培训班.积极参和所有课程活动,在学习过程中寻找一切机会练习英语口语,同自己的同学、老师不断地交谈.
找寻适合自己水平的英文读物大声朗读,并用录音机录下自己的声音.放出自己的朗读声,也可以用对话性质的音像设备练习,如和录音带或录相带作口语对话练习.看看自己可否听懂自己所说的,并不时地加以改造.此项工作也应经常进行.
听英文广播,有条件的话看英文电视,也可以从图书馆借英文磁带或录相带,反复地听直到听懂为止.最好找有文字配合的,以便听不懂时作为参考.大量的听,每天不间断地听,寻找一切机会听,如等车、上班路上、作家务时,均可听英文.要让自己最大限度地接触英文.听时要仔细,要仔细听清重要词、句的内容,使自己最大限度地理解.（单位：内蒙古赤峰市克什克腾旗经棚一中）
总结:本文关于高中英语论文范文,可以做为相关论文参考文献,与写作提纲思路参考。
参考文献：
1、 高中英语教学现状 内容摘要：在我国的教育体系之中，英语教学一直贯穿于其中，高中阶段的英语教学是其中十分重要的阶段，基于此，本文论述了在高中英语教学之中存在的弊端自。
2、 如何优化高中英语教学 摘 要：高中英语课程是素质教育组成的重要部分，教师选择正确的教学方法对于英语教学效果具有提高作用。首先要求教师不断地进修自己的英语专业知识和更新。
3、 多媒体在高中英语教学中运用 摘 要：随着时代的发展，信息化发展越来越快，多媒体设备也被广泛地使用于高中英语课堂之中。多媒体设备具有无可比拟的教学优势，有效地利用好课堂每一分。
4、 如何提升高中英语教学效率 摘 要：高中英语相对初中英语而言，难度大幅度提升，单词的难度也有了很大的提升，学生的记忆难度加大，最终导致学生的英语成绩下降。难度的提升表明学生。
5、 全球化背景下职业院校英语教学现状 摘 要：近年来国家出台了一系列高职教育发展的政策和改革措施，有力地促进了职业技术学院的发展。本文围绕职业院校英语教学的现状进行了分析，并提出了一。
6、 利用微信辅助高中英语教学策略 [摘要]微信软件是腾讯公司在2011年提出来的，主要服务对象为智能终端用户，从该软件应用以来，受到各大手机用户的推崇和认可，微信软件可以实现跨地。