一、技校语文教学论文

内容摘要：语文是技校生学习各门学科的的基础，是学生将来工作和生活的基石； 目前技校的语文课程存在的弊端制约着语文教学的发展，本文就目前技校语文教。

摘 要：随着我国步入“十三五”发展阶段，职业核心能力在技工教育中显得尤为重要，作为承担了学生基础学科教学的语文课，它对于进一步提升学生的文化素养。

摘 要：思维导图是一种将发散性思维具体化的方法，目前在技校语文教学中运用很少。本文从几个方面分析了思维导图在技校语文教学中的适用性，结合教学实例。

只要稍加留意就会发现，在教师的课件、教案中，在语文辅导用书中，“整体感知”是出现频率很高的词眼，在“导入新课—作者简介—字词教学—整体感知—语言。

《桃花源记》是东晋陶潜的传世佳品，是历代文人的追怀之作，是语文教材的扛鼎篇目。江南四月，桃花盛开。港、澳、粤、苏四地四位语文教师于江苏无锡新安中。

要使学生学好语文，语文教学，一需“趣”，二需“实”，三需“活”。其中，“趣”是先导，“实”是根本，“活”是目标。一、趣者，兴趣也学习兴趣是一。

联合国世界卫生组织曾经为健康下过这样的定义：“健康不仅是没有身体的缺陷和疾病，还要有生理、心理和社会适应能力等方面的健全和最佳状态。”由此可见，。

叶圣陶先生说过，“语言文字的训练最要紧的是训练语感”。吕叔湘先生也指出：“语文教学的首要任务是培养学生各方面的语感能力。”可见，语感教学历来就备。

摘 要：语文阅读教学在语文教学中占有十分重要的地位。本文结合技校生的特点和本人在教学过程中的经验，探讨了在阅读教学材料选择上如何与学生所学的专业。

摘 要：随着信息技术在教学中的广泛应用，微课随之进入课堂，打破了传统的教学模式，为促进学生自主化学习，提供了新思路。本文分析了微课在技校数学教学。

摘要：素质教育与新课程改革对职教语文教学提出了更高的要求。教学目标不仅是训练学生的语文知识和技能，而且要求学生具备理论联系实际、自主解决问题的语。

摘要：本文从技校语文的教学现状与现今职场要求的两方面入手，提出在技校语文教学中应渗透和培养学生的职业核心能力，并阐述了语文教学中如何渗透和培养学。

【关键词】中职语文;课改;思考【中图分类号】G712 【文献标识码】B 【文章编号】1005-6009（2015）20-0078-01一、更。

本文对小学语文课堂中运用角色扮演教学活动的有效性进行深入探讨，希望能对小学语文课的教学实践有较大的参考意义。一、引言角色扮演教学是指在教学中。

唯物辩证法认为，促进事物发展变化的根本是内因，外因是变化的条件，内因是变化的根据，外因通过内因而起作用。在语文教学中，采取一定的措施，激发学生的。

随着教育领域改革的深入发展，初中语文教学也正在向着创新方向发展。按照新课改的要求，初中语文教学必须具有创新性，初中语文教师也要创新教学方法，更新。

摘 要：在技校语文教学中实施细读法，引导学生在细读过程中加深对课文的理解，掌握细读的鉴赏方法，增强审美意识，培养学生的独立思考、发散思维能力和创。

摘 要：面对技工院校学生的问题，技工院校的语文课要承担起化解问题的责任，创新教育方式，把握爱的核心，创新教育内容，渗透爱的教育，为塑造技校生完美。

家校合作是一种新型的教育方式，在初中语文教学过程中，运用家校合作的模式，能够有效拓展初中语文教学的平台，能够丰富初中语文教育教学的素材，能够提升。

案例教学法是技校会计教学中的一种先进方法，它可以充分调动学生学习的积极性，以学生学习为主、教师教学为辅使学生最大程度的参与到教学这个过程中去。学。

初中语文教学整体教学质量已经有了明显提升，新课改下，初中语文教学的创新环境也相对较好。教育教学方法对于教学活动开展具有直接影响，很多初中学校及语。

在中职语文教学过程中，学生职业能力培养占据关键性地位，同样也是表现学生综合素质并培养新型人才的重要要求。为此，基于中职语文教学任务完成的基础上，。

随着我国教育改革进程的不断推进，初中语文教学方式以及教学主题在新形式下受到了极大挑战。为了响应我国培养创新型人才的号召，初中语文教学中逐渐融入了。

《语文课程标准》（实验稿）在课程目标中规定，“在语文学习过程中，培养爱国主义感情、社会主义道德品质，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观，提高文。

我们只知道内蒙古有辽阔如海的草原，有牛羊成群，有牧马人拿着套马杆追逐着桀骜不驯的儿马子，然而在去草原的路上，在这些最接近天堂的地方，却尽是贫瘠的。

强子是在一个偶然的机会里发现自己的手掌有一种神奇的魔力的。那天上午，阳光灿烂，强子来到汝城公园游玩。正走着，他看见前面有一片竹园。于是，他缓步。

全世界只有中国有汉画。中国的汉画集中在河南、山东、河北等地。单是河南南阳，就集中了中国汉画的一半还有余。除此之外汉画几乎是绝迹于世。除。