一、窦桂梅情景教学论文

摘 要：初中写作是学生学习书面表达能力的关键阶段，写作手法的掌握，情感的把控，逻辑思维的形成等能力都在迅速成长时期，掌握好的教学方法可以有效的提。

摘 要：在初中语文教学中，通过创设情境能够有效激发学生的学习兴趣，把学生引入课堂。在有效的情境中学习能够诱发学生的学习动机，然后通过科学的方法引。

摘 要：情景教学是教师通过创设生动形象的情景来激发学生的学习兴趣，提升学习效果的有效手段。关键词：情景教学；故事；表演；多媒体；体验创设情景。

摘 要：情境教学是一种通过制造或创设与教学内容相适应的场景或氛围，以引起学生的情感体验，从而帮助学生快速理解知识，让他们的心理机能全面并且和谐的。

【摘要】由于受到传统教育理念的束缚，我国初中英语教学一直采用语言知识教学、语法教学等，部分教师过于重视语法与语言知识的讲解，却忽略学生英语语言应。

摘 要：目前，技工学校的机械设计基础教学使用的是江苏省国家示范学校重点建设专业系列教材，根据模块化教学改革的需要，我们对学生的要求更高了，这样学。

摘 要：语文作为一门基础课程，在推广语文常识、提高学生语文能力及文学素养、培养思维能力等方面都具有巨大的作用。在素质教育及新课改的推动下，要求语。

摘 要：本文介绍了高仿真护理情景教学方法，总结了实验教师在教学中配合的方法及存在的问题，并对今后高仿真情景教学提出了建议。关键词：高仿真模拟教。

近年来，农村基础教育教师队伍建设堪忧，成为一些地区制约农村教育改革发展的瓶颈之一。河南省人大代表、原太康县教师进修学校校长李桂梅表示，农村基础教。

摘 要：高中数学在高考中占据着很重要的位置，为了在有限的时间内快速提高学生的学习效率，好的教学方法是必不可少的。情境教学法通过改变外部条件，能够。

摘 要：所谓小学语文情境教学法，就是根据具体的小学语文教学实践活动创设一定的具体、生动形象的情境，它能够将抽象的语文教学知识具体形象化，方便学生。

数学教学要从所熟悉的现实情境和已有的知识经验出发，让学生能够积极的亲近数学，参与数学活动。数学知识原本就比较抽象，不象语文具有描述性、美术具有直。

中华文化博大精深，源远流长。经典诗歌是我国古代优秀文化的宝贵遗产，是中华文学艺术中的一支奇葩，它凝聚了中华民族的人文精髓。俗话说：“腹有诗书气自。

摘 要：本文首先简要分析了当前高中英语课堂教学中存在的一些问题，然后结合教学实例，探讨了如何利用情景教学法改善英语课堂教学现状。希望能以此为广大。

摘 要：情景教学法能使学生身临其境或如临其境，给学生展示鲜明具体的形象，使学生从形象的感知达到抽象的理性思维和顿悟，从而激发学生的学习兴趣，使学。

摘 要：小学英语中的英语单词学习一直都是困扰教师的教学内容之一，如何提高学生学习英语的教学效果也是广大教师关注的问题。笔者通过英语教学实践，发现。

【摘要】窦桂梅老师的公开课《秋天的怀念》，以高超的教学艺术、真挚的情感体验，给学生呈现了一堂意义深远的人生课程。窦老师层层深入引导学生在理解中读。

英语作为语言，如果脱离了一定的情境，就难以发挥其表达进行交际活动的本质作用。因此，英语教学必须从交际的情境出发，根据教材内容，创设生动有趣的情境。

摘 要：当今世界是一个信息化社会化的时代，英语成为看国际通用的语言，英语的学习极其重要，然而新时代需要的不是考试能手，而是需要有着自我不断发展，。

摘 要：道德教育是教育阶段的重要课程，随着素质教育的全面推进，对小学德育教学质量的要求越来越高。文章分析探讨了情境教学法在小学德育教学中的应用意。

高中语文教学的主要目的不仅是培养学生熟练运用语文知识，同时也要培养学生的文学素养和语文审美能力，因此，在教学中采用情景教学的方法能够有效地提高教。

摘 要：如何引导学生学习地理知识是初中地理教育工作者的一项重要课题，需要我们进行长期的实践和探索。虽然初中地理教学仍有许多问题亟待解决，但毋庸。

良好的教学情境是使学生养成自主学习、创新学习、合作学习等情感因素的重要条件，体育教学因其教学环境的开放性、师生互动的多维性、表现手法的多样性显得。

【摘要】情景教学是教师应用教学课堂中现有资源，实施课堂教育内容的再现，是丰富课堂教育形式的重要手段，情景教学形式在我国小学应用教学中的应用，可以。

20年前，全球信息网（Web）的出现改变了信息传播的概念，纸媒与数字媒体的区分就此呈现。多年来，对印刷出版行业产生了相当大的影响，报业几乎首当其。

当前，国内环保形势加剧了软包装业的内外整合，企业的经济发展环境越来越复杂，竞争也日趋激烈，对于国内软包装企业而言，商业竞争已不再是单个软包装企业。

清晨的娄山关迎来了我们几位起得大早的访客。这里是遵义的北大门，也是通往遵义的重要关口。80年前那场著名的娄山关战斗正是在这里打响。当我们沿着一。