论文范文网-权威专业免费论文范文资源下载门户!
当前位置:毕业论文格式范文>专科论文>范文阅读
快捷分类: 融合教育论文 医学图像融合开题报告 遥感毕业设计论文图像融合 融合教育论文普通儿童家长yu 民族融合论文 产城融合文献综述 国际企业跨文化融合策略论文

关于融合论文范文 特殊儿童和普通儿童融合教育之我见相关论文写作参考文献

分类:专科论文 原创主题:融合论文 更新时间:2024-01-29

特殊儿童和普通儿童融合教育之我见是关于融合方面的论文题目、论文提纲、融合app软件顺丰论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。

[摘 要]目前,对特殊儿童的教育教学,普遍的做法是让他们和正常的孩子在一起接受教育,这样能有效地避免过于特殊对儿童造成的二次伤害.随班就读是一种有效的途径.要达到融合教育的目的,就要创设和谐宽松的学习环境;统筹兼顾,面向全体学生.多种形式,加强训练.

[关键词]融合教育 特殊儿童 普通儿童

[中图分类号] G61 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068(2016)24-092

所谓融合教育,简单地说就是将有特殊需要的学生纳入一般的教育系统中,让有特殊需要的学生和一般学生一起接受教育.目前,对特殊儿童的教育教学,一些发达国家或地区普遍采取无差别化教育,即让特殊孩子和正常的儿童在一起接受教育.这样,就能有效地避免过于特殊对儿童造成的二次伤害.在全日制义务教育学校,一般采用随班就读的方式来使特殊学生融入学校教育体系.这是一个有效的途径.

在小学阶段,即在普通班里让特殊儿童和同龄儿童一起学习和活动,教师根据特殊孩子的特殊教育需要给予实施个别化的教育训练,使他们学有所得,和同伴一起成长.怎样才能让这些孩子融合到普通学生中呢?

一、走进孩子,营造和谐宽松的学习环境

对任何学生来说,在一个宽松、安全、愉快的环境中才能全身心地投入学习,思维才能被激活.这对特殊儿童尤其重要,因此,作为教师,要为特殊学生创造一个心理安全、愉快的环境,提供给他们一块适合学习的土壤,使他们和其他孩子一样能安全而愉快地进入课堂学习,从而不断地完善自己.

这对普通班的教师提出了更高的要求,不仅要具有较高的教学艺术,更要掌握学生的心理,懂得教育教学的内在规律;还要具有对教育事业的强烈责任心,关心每个孩子,尤其是特殊的孩子.在具体的教育教学活动中,要具有平等的观念,把特殊的孩子和其他孩子一样看待,真正从内心接纳、赏识他们,使他们感受到集体的温暖.同时,还要教育普通的孩子,让他们学会尊重、关爱班里面每一个孩子,特别是特殊的孩子,要和他们做朋友,彼此互相关心帮助.另外,老师还要一颗细腻的心,善于观察每一个孩子的一举一动、一言一行,了解他们的心理特点、个性特征、兴趣爱好等,抓住时机展开针对性的教育,使他们在某些方面能有所突破,从而提高他们学习的信心,得到较快的发展.

二、统筹兼顾,面向全体学生

只有面向全体学生的教学才能收到效益的最大化,对融合班级的学生也是如此.因此,教师的教学思想、教学思路、教学方式、教学方法都要面向全体学生,符合大多数学生的认知水平、学习能力.在具体的教学中,我根据融合班学生的实际情况,认真备课,特别是备好学生,确定多层次的教学目标,选择不同层次的教学方式,这样使他们在学习中能根据自己的具体情况来进行不同的选择,找到适合自己的学习内容.这样,使所有的学生都能在原有的基础上都有所发展.

同时,由于融合班教学的特殊性,在展开教学时我更兼顾特殊学生的学习情况.在座位的安排上,让特殊孩子坐在教室中心的位置,并安排乐于助人、学习成绩较好的学生和他同桌或同组,让他们学习能互相帮助.在课堂上,专门设计一些难易适度的问题给他们思考回答,树立他们学习的信心;对一些有难度的问题,则启发他们思考,认真倾听,并能重复其他学生的回答.这样,使他们成为课堂的主人,学习的主人,学习潜能得到更好的挖掘,逐渐跟上班上的其他学生.

三、多种形式,加强训练

在特殊儿童的融合教育中,必须始终坚持个别化教育的原则,根据孩子能力和需要,针对特殊孩子的个性特点,安排不同的个训时间,运用多种教育形式,提供不同难度的个训活动材料,加强个别训练,以便使特殊孩子能得到适合其自身发展水平的教育,真正从中获利.

四、家园携手,形成合力

要使特殊儿童融合教育取得成效,家庭教育是不可忽视的教育资源,教师应和家长一起互相沟通、了解,形成教育的合力,使家庭教育成为小学教育的延伸和补充.教师应从转变家长观念入手,为特殊儿童父母提供一些有关的专家论文,以减轻特殊儿童家长的不安和焦虑,逐步建立起互相信任的合作关系.其次,教师随时敞开教室的大门,教育目标和教育措施,同时,吸收特殊儿童家长为家委会代表,让他们参和班级的教育,在和其他家长的交流中,获得有效的科学育儿经验,也使他认识到自己的孩子是有希望的,只要运用科学的方法,和教师积极配合,形成教育的合力,特殊儿童一定能和其他孩子一样健康成长.

融合教育体现了一体化的特教新理念,能为特殊孩子创设一个最少限制环境.使特殊孩子的各方面的能力和个性、情感、交往等社会性得到最大限度的发展.

经过实践探索,我觉得对随班就读的特殊儿童首先要有爱心、细心、耐心和责任心.其次,还要掌握特殊儿童的生理心理特点,进行一系列有针对性的个别训练,营造一个最少受限制的环境,使他们和同龄孩子一起健康、快乐、幸福地成长!

(特约编辑 左 芸)

总结:本文是一篇关于融合论文范文,可作为相关选题参考,和写作参考文献。

参考文献:

1、 中美英学前特殊儿童融合教育比较分析 摘 要: 随着学前特殊教育得到越来越多的重视,各国政府逐渐推广融合教育。本文通过比较美国、英国和我国的融合教育政策法规、教育理念、教学模式、参与。

2、 融合教育环境下孤独症儿童认数个案 摘 要:本文针对一例孤独症儿童的基本认数能力进行分析评估,探讨在融合教育环境下,建立规范教学常规,创设合适的教学形式,运用恰当的教学方法进行认数。

3、 自闭症儿童融合教育的个案 【摘要】儿童自闭症是一种对儿童成长有严重影响的发育性障碍,将孤独症儿童与普通儿童进行融合教育,能有效促进孤独症儿童社交和沟通技能的发展。融合教育。

4、 北京今年将启动学龄前残疾儿童融合教育试点 北京市现有5621名残疾儿童青少年随班就读。在近日举行的北京市残联第六届主席团第三次全体会议上,北京市残联相关负责人透露,今年该市将启动学龄前残。

5、 儿童美术教育中美术素质培养 摘 要:儿童时期是人生发展的重要时期,也是艺术活动素质培养的最佳时期。教师要充分了解儿童美术教育活动对儿童美术素质培养的教育价值,从中发掘其内心。

6、 农村留守儿童和教育问题探析 (266000 青岛大学马克思主义学院 山东 青岛)摘 要:随着农村留守儿童群体规模的不断扩大,留守儿童的教育问题日益突出。现阶段,我国的农村。