论文如何在初中英语教学中进行有效文化渗透是适合不知如何写初中英语方面的相关专业大学硕士和本科毕业论文以及关于初中英语语法大全论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料下载。
1. 文化渗透在英语教学中的重要作用
“了解中外文化差异,培养爱国主义精神,增强世界意识”是新课标提出的重要教学要求.它要求学生们不仅仅要将所学内容掌握熟练,还得对西方文化也有进一步的了解.随着全球经济一体化的出现,中西方文化的交流和渗透也会越来越频繁.在英语教学中进行文化渗透,不仅能让学生们理解英语语言所包含的涵义,还能让学生们在理解的同时,真正地激发出他们的爱国热情,为以后事业的发展打下坚实的基础.这不仅是现代英语教学的发展趋势,也是顺应新课标要求的重要举措.在初中英语教学中进行文化渗透,还可以增强学生们的理解能力,让学生们在理解西方文化的同时,也能提高学生们的英语应用能力,改变过去传统教学方式带来的思维单一的状况,
2. 英语教学中进行文化渗透的途径
任何一门语言都具有丰富的文化内涵,英语也是如此.小到一個简单的英语单词,大到通篇文章的各个层面等,都能体现出文化内涵的存在.因此,进行文化渗透意识的教育,就会有多种途径可寻、多条路径可走.
首先,要抓住课堂这个重要的教学阵地,因为这是教师进行文化渗透及跨文化培养的重要基地.在创设的情景中让学生们感受异国文化的差异,在模拟的氛围中培养学生们的跨国文化意识,真正地发挥课堂教学在文化渗透中的重要作用.其次,在教学中通过比较不同国家间的文化差异来进行文化渗透.例如通过寻找中国和英语国家之间文化的不同,来促进学生们的记忆力,增强学生们的文化敏感度,让学生们在不同的文化对比中,潜移默化地进行文化的渗透.以节日“Christmas”为例,通过我们国家的“春节”、“中秋节”等重大节日的风俗习惯,来和英语国家圣诞节的习俗进行比较,从而真正地让学生们更加真切地感受到中西方之间的差异到底在哪?最后,课外也是我进行文化渗透教学的另一基地,譬如,课外时可以搜集一些英语国家的书籍、CD、图片等等,也可以通过多媒体的方式来让学生们有更加直观的感受,也可以在课外时间进行一些英语国家文化方面的小活动,来增强学生们的世界观意识,加深学生们对英语国家文化知识的认知及实际应用能力.
3. 在英语教学中进行文化渗透的重要举措
英语作为一门外语学科来说,其文化背景和中国文化习俗截然不同,要想在平时的课堂教学中有效地进行文化渗透,确定一定的教学步骤是每个英语教师必须完成的工作.要想让学生们以客观的眼光来认识,中西方文化之间的巨大差异,对文化诞生的背景和文化发展的过程了解,是进行文化渗透的第一步.因为不同的诞生条件是造成文化之间差异的重要纽带,不同的文化发展过程也赋予了文化独特的内涵.
3.1有关英语口语方面的文化渗透
初中英语口语中有许多习惯性的表达,这种习惯性的口语表达方式其实就是英语文化积累的表现.教师要想真正、有效地实现文化渗透教学,在进行英语口语教学时,讲解一些英语口语中的习惯表达,就会加深学生们对口语知识的理解和记忆.实际的教学过程中,也可以借助一些辅助教学方式,譬如多媒体教学方式等,如此不仅能让学生们对于英语口语习惯有个更加直观的理解,也能让学生更加容易地掌握英语口语知识.如此的文化渗透,一举多得、效果显著.
3.2有关听力材料方面的文化渗透
初中英语教学中,听力成绩不佳是英语听力教学中存在的一个通病,许多学生有时在进行听力时虽然能听懂部分内容,也会在做题时错误百出,这也是我在教学过程中比较头疼的问题.经过分析和研究后,我认为学生们虽然能够听懂材料中出现的词,但当许多词结合起来成为句子后,对于句子的理解就有些摸不着头脑了.究其原因无非就是学生们对于知识和文化的理解能力不够造成的,理解句子不透彻,自然就会错误率直升不降.普及一些有关听力材料的文化背景和相关的语法知识,并对听力材料中的文化背景进行详细讲解,学生们自然就会很快地理解材料中所要表达的意思.特别是在平时的英语听力训练中,加强有关文化背景的渗透,英语听力成绩不佳的局面就会有所改观.
4. 有关语法教学中的文化渗透
汉语干扰现象在英语教学中屡见不鲜,特别是在进行英语造句时,这种现象就会表现的尤为明显.在进行英语语法教学时,注重相应的文化渗透教学,引导学生们在文化背景的基础上理解有关的英语语法,从而让学生们增强对英语语法知识点的掌握,提高学生们的英语表达能力.
（备注：课题名称：初中英语教学中文化渗透的实践和研究课题编号：2015JG027）
（作者单位：山东省滕州市滕东中学）
总结:此文是一篇初中英语论文范文,为你的毕业论文写作提供有价值的参考。
参考文献：
1、 如何在初中英语教学中实现跨文化交际 摘要：随着全球化进程的加快，英语的使用越来越频繁，但是，在初中阶段，英语学习作为一种跨文化交际能力的培养却很少被重视，英语是考试的对象，而不是交。
2、 如何让初中英语教学生活化 摘 要：生活化教学是新课改英语教学倡导的重要理念，也是体现语言运用是生活的反映的重要方式。关注生活中的各种元素，并将这些元素运用于课程教学，不仅。
3、 情感教育在初中英语教学中应用 摘 要：教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》要求对课程目标从“知识与技能”“过程与方法”“情感态度与价值观”三方面提出，即新课程中的“三维目标。
4、 初中英语教学中词汇教学方法 摘 要：在初中英语教学中，词汇的学习是一个重要的组成部分。由于汉语和英语在许多方面存在着很大的差异，给中学生学习词汇带来了不少困难。词汇教学一直。
5、 故事教学法在初中英语教学中应用 摘要：随着素质教育的不断提出，生动有趣的课堂教学理念已经逐渐被人们所接受，并且已经广泛的运用到教学过程中，取得了初步的成效。在这种新的形势下，传。
6、 初中英语教学中课堂提问技巧性策略 [摘要]初中英语教学将学生的英语交流运用能力视为教学之重，因此课堂提问方法作为课堂教学的重要组成部分，成为了近年教学的主要研究方向之一。有技巧的。