论文地方高校生培养质量保障体系改革是关于地方高校方面的论文题目、论文提纲、地方高校和部属高校论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。
【摘 要】通过对地方高校在研究生招生、培养及质量保障体制构建中的问题进行分析,指出当前研究生招生和培养过程中地方高校所表现出的系列特有问题,提出采取开拓招生渠道、提高生源素质等方法来保证研究生招生数量和质量；通过正确树立地方高校研究生培养观念、因地制宜设置研究生培养制度,充分发挥地方高校作为研究培养机构的主体地位；通过强化研究生的阅读和写作能力并结合导师在科研及学术方面的指导,培育出既有一定科研能力,又具有良好思想素質的研究型人才,为探索具有地方特色的研究生培养方法和质量保证体制提供参考,为地方高校的科研和文化迅速发展提供基础和动力.
【关键词】地方高校；研究生；培养质量；探索
【基金项目】本文系湖北省高等学校省级教学研究项目（编号：2013289）和江汉大学研究生教育教学改革研究项目的研究成果.
中图分类号：G642.0 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2017）05-0015-02
研究生的培养质量是关系到各个高校、研究单位的科研、文化和专业发展的重要基础.高素质研究生的培养是在既定教育目标下,通过课程学习和科研训练,最终达到提高科研能力和素质,解决专业实践问题的过程.和诸多“211”“985”等重点高校相比,地方高校以教学研究型或教学型大学为主,在研究生的培养环节中往往由于师资力量、招生来源和教学管理体制的不足和发展不平衡等原因带来许多亟待解决的特性问题,这就需要地方高校积极改革和探索合理的研究生培养以及质量保障体系,因地制宜地设计课程学习计划和实施科研能力训练来保障高质量研究生的培育过程,具体包括以下几个方面.
一、积极拓展招生渠道,提高生源质量
1. 通过多种途径进行招生宣传,保障生源充足
充足的生源是提高生源质量的基础,很多地方性高校由于知名度不高,招生范围有限,导致考生在研究生报名过程中对有些学校的招生专业了解甚少,甚至会出现招生名额空缺的情况,特别是一些新设立的硕士点还会出现招不满的情况.针对这些问题,地方高校可以通过积极宣传本校研究生的招生信息,让广大考生提前了解地方高校的招生专业、招生制度,提高本校及专业的知名度,改善考生报考的情况；此外,地方高校间还可以采取互相交流宣传,在本科招生的同时对研究生招生进行宣传等方法；各个专业学院还可以通过制备PPT等方式在网站上进行长期宣传,在宣传过程中还可以通过详细介绍奖学金制度来鼓励学生报考.以江汉大学为例,作为一所地方性高校,在当前的研究生招生过程中,通过积极设立各类奖学金制度和学生科研制度,减轻学生负担,吸引学生报考,取得良好招生效果.
2. 通过研究生推免制度,提高生源质量
高素质的研究生生源是提高和保障研究生培养质量的重要前提,这也是研究生培养体系和模式建立的基础.地方高校在研究生招生过程中往往存在招生生源局限性大、生源质量参差不齐、学生读研目的不明确等问题；通过对江汉大学、武汉工程大学等市属和省属地方性高校以往的研究生招录情况分析,发现招收的学生毕业院校来源复杂,既有相同级别的高校,也有很多其他办学层次的高校或学院,这一现状对地方高校的研究生培养和教学方面带来较大难度；地方高校一方面可以通过加强校内和同类学校之间的交流,推免本校学生攻读研究生,或者吸引同层次高校的研究生推免到本校来学习；另一方面,可以在校内进行研究生招生宣传,鼓励学生积极报考本校研究生,从而保障研究生的生源数量和质量.
二、因地制宜地设置地方高校研究生培养计划,提高研究生的专业素质
一方面,地方高校在研究生招生中存在局限性,除部分跨专业考生外,部分考生在大学学习期间只针对研究生入学考试科目进行学习,忽视其他相关学科的专业知识,导致招收的部分学生对专业基础知识的掌握不全面,生源质量参差不齐,甚至差别较大.基于这些现状,地方高校需要在研究生的培养和课程教学中因地制宜地制定各个专业的教学计划,针对本专业的主要研究方向开设较全面的选修课程；在研究生教学过程中不仅要设置足够的学分和课程,对一些前沿性的、先进的专业发展方向进行介绍和学习,扩大学生的学术视野,还要保证学生能够根据自身的基础条件选择必要的专业课程进行学习,为后期的试验阶段提供良好的知识储备.
另一方面,在研究生日常授课过程中,仅仅采用本科阶段的填鸭式方法进行教学,不利于激发研究生的学习积极性和科研 ,可以采用学生主动参和的方式开展教学,带动研究生的学习积极性.比如,通过对宾夕法尼亚州立大学和江汉大学、武汉工程大学等高校研究生的教学活动比较分析后发现,在给予一定挑战性的任务和目标时,学生可以选择自己感兴趣的题目,制作相应的课件或论文,在课堂上进行公开报告和答辩.教师要调动课堂教学气氛,增加讨论环节和交流等,使研究生能够积极参和到教学活动中,在一定压力下迅速提高对知识的运用能力,培养学生的自主创新能力,这些对研究生的质量培养也是非常有效的.
三、正确认识地方高校在研究生培养中的主要作用及其核心内容
和重点高校相比,地方高校在师资队伍、科研平台等方面难以获得最先进和充足的资源,在研究生培养过程中有些还面临师资不足、结构失衡等诸多困难.然而,我们应该看到,作为我国高等教育的主体,国内共有2500余所地方高校,招收和培养研究生的学校总体数量和招生规模均超过全国112所“211”“985”等重点高校,成了全国研究生教育机构的主体.地方高校在研究生的招生和培养过程中应该清楚认识到这一点,努力建设和完善地方高校的研究生培养和保障体系,把提高研究生的培养质量放在研究生教学的首位,切实承担起我国研究生教学的主体责任.
四、因地制宜地建立地方高校研究生科研及学术能力培养体制
1. 科研能力及学术水平的培养是研究生培养质量的核心要素
《中华人民共和国学位条例》及其暂行实施办法中明确规定：硕士研究生必须具有从事科学研究工作或独立担负专门技术工作的能力.如何保障研究生培养的质量,构建合理的研究生培养质量保障体系,其核心内容就是通过系列途径来提高研究生的学术水平,包括专业理论知识、科研和创新能力以及分析和解决问题的能力.
总结:此文是一篇地方高校论文范文,为你的毕业论文写作提供有价值的参考。
参考文献：
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