论文论生培养质量保障体系中的MBA论文写作流程管控是关于对写作论文写作论文范文与课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文论文写作论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料下载有帮助。
[摘 要] 虽然职业导向的MBA培养更加注重实践意识和职业意识,但是面对着当前越来越严格的论文审查以及更恰当的完成对MBA的培养计划,高校应建立一个平台专门处理其论文管控流程,使得学生可以清晰地知道时间节点的任务安排,以及不能完成的惩罚机制,同时还应针对该类学生专门建立论文的写作标准和写作模版.
[关键词] 专业学位研究生；培养质量；论文写作；管控
doi ： 10 . 3969 / j . issn . 1673 - 0194 . 2018. 09. 088
[中图分类号] G643 [文献标识码] A [文章编号] 1673 - 0194（2018）09- 0201- 03
1 问题的提出
近年来,伴随着研究生招生规模的不断扩大,研究生培养的质量问题逐渐凸现出来.研究生教育是高等教育结构中的最高层次,其培养质量深刻影响着一个国家政治、经济、军事、文化等方面的发展.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020 年）》明确提出：“建立以提高教育质量为导向的管理制度和工作机制；建立健全教育质量保障体系”.故而,如何建立和建设研究生培养质量保障体系成为近年来诸多学者和高校所共同关注的重点议题[1].伴随着专业学位研究生数量的迅速崛起,一些学者也开始关注专业学位研究生的培养质量保障问题[2].其中,论文的质量是办学质量的重要体现,更是完成专业学位研究生培养计划的不可或缺的重要一环.但是,当前的专业学位硕士更加注重实践意识和职业意识,对于论文的写作相对缺乏重视.因此,有必要针对该群体的论文写作流程提出科学的监控流程.本文将以专业学位研究生中最具典型性的群体之一——MBA,提出科学的论文管控流程.
2 MBA论文写作现存的主要问题
应该明确的是,现存的MBA论文写作过程发挥了积极且十分重要的作用.否则,就无法解释近年来我国在MBA教育中所取得的巨大发展,但也应该看到存在的问题.具体而言,笔者认为学员主要在以下几个方面的问题比较突出.
2.1 选题及撰写开题报告阶段
作为论文写作流程的第一步,题目的重要性不言而喻.论文的选题应有意义,研究面不可过大或过于具体.最终选题的确定更应该是在对某特定研究问题做了相关整体回顾和了解后决定的.然而由于准备工作不够充分与指导教师的交流沟通时间短等问题的存在,学员们最终的选题通常会出现研究面过于宽泛而无法论述详尽或者是针对某过于具体的事件的研究而失去研究价值等问题.开题报告对于论文的整体写作,不管是整体逻辑还是框架结构都起着至关重要的作用.如果该阶段的工作做得不够扎实,对于论文写作后期的科学性便很难保证.指导老师不论是在题目的选择还是开题报告的撰写方面都有着较强的专业性,学员与指导老师沟通的缺乏无疑会降低题目选择和开题的质量.
2.2 写作阶段
在该阶段,由于MBA学员往往是在职人员,需要兼顾工作、学业甚至家庭,故而MBA学员的拖延症现象十分严重.在论文最后提交日临近前匆忙交稿,导致指导教师没有更多的时间来帮助其修改论文是司空见惯的事情.无疑,学员的论文通常会出现程度不等的问题.首先,文不对题.学员通常出现文章所述内容与题目不对称的情况.其次,出现数据、结构、解决方案等方面的硬伤.学员的论文通常会使用大量的文字描述而缺乏相应数据支持,所用数据分析方法不恰当、数据与所得结论并不存在明确因果关系等问题.最后,文章中的小问题更是层出不穷：定义不准确、用词夸大、参考文献格式不准确等问题.
2.3 答辩与论文定稿階段
在该阶段,答辩前准备不足、出于无充足时间甚至态度不端正等问题导致不能针对答辩老师意见有效修改论文、查重率太高等问题均不利于一篇高质量论文的形成.
3 加强MBA论文质量的系统思考
一篇合格的专业学位硕士论文应该具备几个条件：①论文形式需要符合基本的标准和范式；②学员要投入充足的时间进行论文写作；③执行严格的论文管控流程；④最关键的便是师生配合,指导老师的投入与责任心.
3.1 论文写作流程管控
为达到上述标准,从指导学生的角度看,可以将整个论文的写作过程分为研究启动（选择导师）、论文选题、撰写开题报告、开题答辩、收集数据、数据分析、对策方案设计、方案结果分析、论文初稿写作、论文修改、论文定稿、论文评审、论文答辩等具体过程.
每个过程都设定相应的时间节点.在总体时间安排上,论文写作时间整体控制在8个月（34周）之内,其中,各阶段的具体持续时间如图1所示.
3.1.1 论文写作流程的基本要求
在明确了各阶段的时间节点后,学员应在规定的时间内向指导教师提交相应的成果物,指导老师也在各阶段进行相关的指导.这样就可以保证指导教师在学员的论文写作之初就参与论文的指导,既督促了学员能够用更多的时间用于论文写作,也保证了指导教师有充裕的时间来对学员进行指导.根据上述的工作阶段,学员与老师所应完成的任务可以归为如下几类：
（1）论文选题与开题.在该阶段,学员应该就研究问题与指导老师进行充分探讨,明确有进行研究的必要,进而对与研究问题相关的文献进行认真了解与回顾,在必要时与导师进行充分沟通.认真撰写开题报告,更重要的是针对导师提出的修改意见逐步完善.导师应该充分了解学员研究对象企业的基本情况、选题背景等,为学员的选题掌控好方向,并且完成学员一、二、三稿的修改.
（2）资料收集.此时,学员需要收集翔实的数据资料作为论文的支撑,避免出现论文中对问题描述以文字居多而缺乏数据支撑的问题.导师应该指导学员如何收集数据,并要求学员在指定的时间内完成基础的数据收集工作.对学员所收集的数据进行判断,明确表明数据是否符合标准.
（3）资料分析.掌握基础理论知识、熟悉分析问题的方法与工具、了解不同类型的论文的标准范式是学员在此阶段必须完成的任务.导师应该对学员的数据分析方法进行把关,即根据论文类型,指导学员用合适的分析方法对基础数据资料进行分析.
总结:本论文可用于论文写作论文范文参考下载，论文写作相关论文写作参考研究。
参考文献：
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