一、数学论文初中

摘 要：随着素质化教育的不断改革，在初中数学教学过程中培养学生的思维能力和理解能力显得越来越重要。新课程的实施，使得教师有必要注重学生综合能力的。

摘要：新课程标准十分强调“数学创新与数学实践能力”， 批判性思维的培养是发展学生创新思维和创新能力的前提与基础。因此，中学数学教育必须重视培养。

摘要：在课堂教学中，如何选择合适导入的方法，就决定了一堂课的成败。一个好的导入方法可以激发学生对学习的兴趣，活跃课堂气氛，从而使教学效果提高。兴。

【摘要】教育一直受到国家的高度关注，而课程的改革是社会一直讨论热点问题。 自从2011年的国家教育课程体制的改革，将初中数学“课题学习”加入到学。

初中数学新课标中对教师提出新要求，要引导学生独立思考、主动探索、合作交流，使学生理解和掌握基本的数学知识和技能、数学思想和方法、获得基本的数学活。

摘要：任何学科知识源于生活又服务于生活，数学教学更是如此。数学，不是一门神秘的学科，而是一门与生活最贴近的学科。让数学知识服务生活，让学生在学习。

如果说新授课的习题在于巩固新知，那么习题课的例题主要是运用已经学过的知识加深对数学知识的理解，训练学生的解题技能。习题课是培养学生分析和解决问题。

毋容置疑，数学教师的数学观和数学教育观会对教师的教学行为产生长久而深刻的影响。本文试图从教学实例出发，探求在不同观念的指导下所产生的教学行为的差。

摘 要：“做数学”是一种创新的教学方式，主要是指在教学过程中教师从学生的心理特点以及学习情况出发，利用有效的教学环境，让学生通过动手实践、主动探。

摘要：运用数学知识解决实际问题是我们学数学的重要目的之一。随着新课程改革的深入，如何更好地培养学生运用数学知识解决实际问题的能力显得越来越重要。。

摘要：在新的课程标准指导下的初中数学教学，要充分注意学生各种能力的培养。从实际出发，努力激发学生的学习兴趣，充分调动学生的学习积极性和主动性。。

随着九年制义务教育的普及，农村中学的学生生源质量普遍有所下降，学生的知识水平参差不齐。长期以来，学生在数学学习中，注重“双基”学习，追求基础知识。

【摘要】随着我国教育事业的发展，教师对于初中数学教学课堂的学习不能拘泥于传统的教学形式，应该采用一些积极有效的方法和策略去引导学生主动学习。这些。

【摘要】在当今社会，随着科学技术的发展和教学手段的改善，在开展教学活动过程中，越来越重视对现代教育技术这一新型教学手段的使用，它能够帮助教师为学。

数学与人们的生活、劳动和学习密切相关，它在处理数据、运算推理和证明方面发挥着巨大作用，同时也为其他学科的进步和发展提供了依据。传统的教学模式就是。

摘要：教师日常进行课堂教学设计的主要任务是根据其所教班级学生的实际情况（即学情）和所教课程的教材内容，将课程目标转化为单元或课时目标，并对这种目。

摘 要：学习将成为一个人的终身需要和过程，教育也将从传统的一次性教育向终身教育转变，会学、能学、善学是现代公民必备的素质。因此，加强学法指导，注。

摘要：数学应用题是培养学生分析问题、解决问题能力的重要载体，抓好应用题教学对培养学生思维品质、提高数学素养有极高的教育价值。我们要以应用题教学为。

摘 要：課程改革以来，初高中数学教材的衔接问题日益突出，究其原因，初高中的数学知识、数学学习方法等的衔接程度是一个重要的影响因素。如何解决好初高。

【摘要】科学合理地创设教学情境是提高数学课堂教学效率的重要手段。本文从新课程理念出发，重新审视教学情境的概念内涵，阐明了创设教学情境的重要意义，。

【摘要】教育改革的流年逐渐的已经成为人们对教育的最新的观念的综合，已经基本成为全民公认的新型教育理念。本文就从初中数学教学谈起，讨论关于在新的课。

数学作为一门基础学科，承担着开启学生抽象思维、培养学生创新意识的重要功能。新课标指出：“教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程。有效的。

[摘要]教师在数学课堂开篇内容设计中，可以抓住数学探究特性，运用实验演示法设计开篇内容，组织初中生运用准备好的教材工具，进行互动式的动手操作活动。

摘要：路线最短问题是近几年来中考试题中的热点，它涉及的所有问题都是从一个基本定理，即“两点之间，线段最短”引出来的。常用的解决方法是借助轴对称知。

在安全培训中要重视培训教学方法的研究与开发。利用现代化的管理思想和音像、网络等技术手段，采取丰富多彩的形式，开展动之以情、晓之以理的安全培训工作。

日前，为规范福建省城镇基本医疗保险基金先行支付管理，根据《社会保险法》和人力资源和社会保障部《社会保险基金先行支付暂行办法》精神，我省结合实际出。

她曾经觉得自己是这个世界上最不幸的女人，走投无路想要自杀时，在大山里却意外发现商机。她带领当地山民种彩棉，用古老的木头纺花车和织机织土布，用树叶。