论文陶行知教育思想对幼儿教育是大学硕士与本科幼儿教育毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料下载，关于免费教你怎么写幼儿教育知识大全方面论文范文。
“处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人.”在陶先生的整个教育思想中,创新精神是其精髓.从陶行知先生教学的“鲁滨孙漂流记”一例就能说明“创新”两字的含义：由行动而发生思想,由思想产生新价值,这就是创造的过程.由此可见,创新教育是由行动产生新思想、新价值的教育过程.如何来开展创新教育,它需要采取科学的方法和措施,现结合自己的教育实践谈谈我的体会：
一、引导幼儿学会观察,感悟创新
创造需要广博的基础,正如陶行知先生所说的：只有解放了小孩子的空间,带孩子走出教室,走进大自然,才能搜集丰富的资料,扩大认识的眼界,以发挥其内在的创造力.“眼睛是心灵的窗户”,它能帮助我们搜集周围丰富的资料,加深印象,扩大认知的眼界,从而激发内在的创造力.因此,观察也就显得尤为重要.
幼儿是探索者、研究者和发现者,他们有着强烈的探究 ,对什么事都想问个为什么.教师的正确引导必不可少.在观察中,我注意引导幼儿从大到小,由远及近,从整体到部分以及事物的一些特性等方法来观察周围的事物.如：在观察树木时,我会引导幼儿“小朋友,我们远远望去,这棵树长得什么样子?”（它像一把伞；像蘑菇；等）“我们走近看看,它又是怎样的?”（真高呀！真大呀！像一顶帽子；树干很粗,像根柱子等）“仔细看看它的树叶长得什么样子?”（是椭圆形的；像饼干；也像帆船等）在观察的过程中,增长了幼儿的知识,同时激发了幼儿的求知欲,为创新奠定了基础.
二、把握活动的新颖度,体验创新之旅
我们常常要求孩子不许他们做这、做那,殊不知就在这一个个的“不许”中扼杀了幼儿的创造力.我们教师应鼓励幼儿自己动手动脑.我在组织幼儿开展科学活动《会跳远的乒乓球》中,为幼儿提供充分的操作材料——乒乓球、杯子、水,让幼儿在动动玩玩中去发现,去探索.孩子们的答案也是层出不穷：“我可以用手帮助它.”“还可以用勺子帮助.”“把杯子拿起来一起倒到另一个杯子里.”等进一步提出要求：不用手或材料有什么办法让乒乓球跳过去.有幼儿便想出可以用嘴吹过去.许多幼儿便对这个方法提出质疑,此时,最好的验证方法就是鼓励幼儿动手实验.幼儿在动手操作中遇到了困难：“老师,我的跳不过去.”“老师,我的还差一点点.”“老师,我的力气很大,可它还是没跳过去.”在经过多次的尝试,探索中,有些幼儿终于发现：“把水加满点,乒乓球就容易跳过去.”“我让风吹在乒乓球的一侧,只要轻轻一吹,它就跳过去了.”孩子们在玩玩、做做的过程中学会了如何获取知识.
三、捕捉活动契机,培养幼儿的创新意识
对孩子来说,他们身边的一切环境都是活的：自然角的植物；游戏室的玩具；丰富多彩的墙面设置等.要给予孩子充分的 ,让他们敢说,想说,才能充分发挥孩子的创造力.如果话题是孩子们不感兴趣的,孩子们便会觉得很无趣而不想议论.因此,我们应该为幼儿创设思维激发和材料相互作用的机会,引导幼儿发现问题,提出问题,启迪他们的智慧,培养他们的创新精神.
1.尊重幼儿的好奇心,提高幼儿的自信心
幼儿好奇心强,经常会问出一系列感兴趣的问题.由于年龄特点的限制,往往他们的提问也是无意识、偶然、不稳定的,甚至有些提问是令成人狂然大笑.但是,我们也应正确对待,使他们感受到被重视,增强他们的自信心.
2.开拓幼儿的眼界从大自然开始
大自然是个“取之不尽,用之不竭”的资料库.我们可以引导幼儿走进大自然,通过多种途径、多种方式捕捉自己感兴趣的事物,激发幼儿探索、发現的兴趣.我们可以组织幼儿去郊游：观察不同季节树木、花草、昆虫、果实、农作物的变化,引导幼儿在观察中增进知识,比较中发现问题,激发幼儿善于发问、进一步探索的 .
3.引导幼儿大胆发现问题
《指南》中指出,我们在活动中应充分体现幼儿为主体.在开展《秋天来了》主题活动中,我鼓励孩子们共同搜集秋天的蔬果、落叶,置放于自然角,引导孩子们自己观察、探索蔬果、树叶的秘密.不久,孩子们会惊奇地发现：老师,为什么水果放时间长了,会烂掉?树上的水果怎么不烂掉呀?为什么树叶会掉下来?有的树叶为什么 的?有的树叶为什么还是绿色的?等孩子们在搜集资料的过程中,自发讨论的过程中发现并提出了无数的问题,激发了幼儿探索的兴趣和主动性.
四、满足幼儿的自主评价,激发幼儿的创新意识
在《十二生肖》活动中,我鼓励幼儿大胆对作品进行评价,着重引导幼儿从作品的形象生动、材料丰富、创意想象进行评价：请一位小朋友来介绍自己的作品,通过介绍使其他幼儿了解他的创作意图,老师再概括性总结这位小朋友大胆运用竹叶制作牛的耳朵、角的方法.在欣赏出色作品的同时,我们也不要忽视不尽如人意的作品,也许这些作品的背后有着很好的创意,我们都要给予及时的肯定,保护幼儿的创造力.活动中,老师以举例的方式抛出一个小朋友作品中存在的问题,鼓励幼儿自己来讨论解决：“老师发现了一件很有创意的作品,有个小朋友制作了生肖龙,他选择了洋娃娃的卷头发当作龙须,可他的龙须老是掉下来,请小朋友想想你有什么办法让龙须粘连更牢固,使这件作品变得更美?小朋友纷纷想办法,给出了和众不同的建议,在评价作品的同时也提升了幼儿解决问题的能力.
创新的过程也是幼儿不断成长的过程.他们在观察、行动、思考、总结、评价的过程中获取知识,学会学习.让我们通过陶行知教育思想的指引,结合现代教育思想,不断更新观念,引领孩子在创新的道路上迈出坚实的一步,助他们走得更稳！
总结:这篇幼儿教育论文范文为免费优秀学术论文范文,可用于相关写作参考。
参考文献：
1、 陶行知教育思想在中学物理教学中的应用 行知思想吸纳中西方教育思想的长处而去其糟粕，对中国近代以来的教育事业的发展起到了深刻的推动作用 物理学科在几轮课程改革之后，学科的科学性将得到前。
2、 谈陶行知教育思想在初中英语教学中的应用 摘 要：陶行知的许多教育思想被应用于英语教学中，对英语教学有着重要的指导作用。陶行知被应用于英语教育的主要思想大致有：让学生参与课堂互动、将竞争。
3、 陶行知教育理论对幼儿教育游戏化指导意义 中图分类号：G612 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2017）01-0235-01陶行知教育理论是将生活与教育进行有机结合，通。
4、 陶行知教育思想对现代素质教育 中图分类号：G612 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2017）09-0225-01陶行知教育思想有效融合了“爱满教育”、“教学。
5、 漫话陶行知教育思想和人才培养 陶行知毕生致力于教育事业，对我国教育现代化做出了开创性贡献。他不仅创立了完整的教育理论体系，而且进行了大量的教育实践。细考陶行知的教育思想，创新。