论文初中生英语自主学习能力培养是适合不知如何写自主学习方面的相关专业大学硕士和本科毕业论文以及关于自主学习的理解论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料下载。
摘 要：自主学习能力是一个人发展的重要能力.一个人有了自主学习能力,就能适应现代社会的发展.不管知识陈旧周期如何缩短,社会发展如何迅速,他都会通过自主学习赶上时代的步伐.而自主学习能力不是和生俱来的,是后天培养形成的.
关键词：初中英语；学生；自主学习
自主学习,是教师改变以往教学方式,将课堂还给学生,通过不断引导,提高学生的学习兴趣,激发学生的学习动力,创造高效课堂,并在日常的学习中找到学习的目标,从而提高学习效果.“自主学习法”从提出开始已在多所学校实施,并取得了不错的效果,但在具体的实行过程中仍存在一些问题,将这些问题加以改善和解决,是当前初中英语教学中亟待解决的重要问题.
一、以学生课堂学习兴趣的提高,培养学生自主学习能力
英语学科是一门语言教学为主的学科,并且初中英语学习阶段是一个重要的基础承接阶段,学生对于英语学科的学习兴趣,不仅直接影响着英语课堂的教学效果,而且对于学生英语学科相关知识能力的培养形成有着很大的影响和作用.另一方面,在教学实践活动中,学生的学习兴趣有利激发学生的学习动机,使学生投入到教学知识内容的学习中,能够高效进行知识内容的学习、理解和掌握、应用.因此,在进行课堂教学活动开展的过程中,老师要注意对于学生学习兴趣进行培养和激发、强化,可以通过在英语课堂教学过程中,创造 的英语课堂学习氛围,或者是改变英语课堂教学方式,运用灵活有趣的英语教学方法,加强老师和学生之间的互动配合等途径,吸引学生在英语课堂中学习兴趣,在提高英语课堂教学效果的同时,加强对于学生自主性学习能力的培养和提高.比如,在进行初中英语学科课堂教学过程中,老师可以通过课前自由讨论或者活动的教学方式,在课堂中给和学生合理的英语学习自由展示的机会和舞台,提高学生英语课堂学习的积极性,从而提高学生对于课堂学习的兴趣,培养学生对于英语的自主性学习习惯和能力.
二、教师辅助学生制定学习计划,培养学生自主学习的管理能力
由于初中生的自我约束能力比较弱,也缺乏科学的学习管理能力.因此,初中英语教师就应该对学生进行辅导,帮助学生制定个体学习计划,合理安排好学习时间和学习进度、学习内容.这样才能有意识地培养学生的学习自主性,培养学生良好的自学习惯.教师结合教学内容制定出具体的、针对性的学习计划,有利于学生循序渐进地开展自主学习,执行学习计划,提高英语能力.
三、教会学生自主学习英语的方法
我们应该把教学的重点放在如何帮助学生复习功课、背诵英语课文、记好课堂笔记等,帮助学生打好学习英语的基础.教师在日常的教学安排中可以适当给学生提供一些时间,进行英语学习方法的交流,从而提高英语的学习效率.在课前教师可以让学生提前预习课文,背诵一些重要的英语词汇和短语,从课文中找出重要的句型和难点,从中发现自己未能掌握的知识点,自我思考和学习,把学习内容简单化,从而帮助学生养成自主学习的良好习惯.
四、要注意学生的差异,使每个学生都有所发展
学生的差异客观存在.英语自主学习辅导教学重视有差异的个别辅导,我们要求学生在英语自主学习时右手握笔,随时划划、写写,左手举手向教师提问,教师不停地在学生中间有针对性地辅导学习有困难的学生,解答学生提出的问题.这样将班级授课和因材施教结合起来,变齐步学为快者快学,慢者慢学,使学生的个性得到充分发展.同时要求教师在设计学习活动时要注意层次性,要努力促使各层次学生都有所发展.
五、提高学生自主学习意识
“师父领进门,修行看个人”.这就要求教师必须从观念上培养学生的自主学习意识,真正提高学生在教学过程中的主体地位,真正做知识的主人.（1）师生相互信任.信任是成功的桥梁,只有师生双方互相信任,才会达到事半功倍的效果.一方面,教师要鼓励学生独立思考,相信学生能够自己分析问题、解决问题；另一方面,教师在课堂上要尽量多将时间交给学生,鼓励学生多读、多听、多说,让学生自己体会到自主学习的乐趣.同时,教师还要发挥其引导作用,多对学生进行正面评价,增强其信心.（2）教师要从观念上引导学生正确认识自主学习,帮助其树立正确的世界观.人生观和价值观,引导学生积极进行英语学习,如可以让学生先预习下节课内容,通过自己搜集资料和和同学的交流合作,在课堂上进行分享交流,以提高其学习的主动性.
新课程教学理念指导下的初中英语教学要重视对学生自主学习能力的培养,要让学生树立主动学习的意识,培养独立思考能力,这样才能使英语课堂教学收到良好的效果,从而提高学生的英语水平.在初中英语教学过程中注重对学生自主学习能力的培养,还能为学生未来学习英语等其他专业知识打造良好的学习行为模式,也培养了学生对科学知识进行探究的能力.这种学生自主学习的能力成为初中英语教学的传统模式和新课程的创新教学模式的显著标志,初中英语教师应采取科学的和循序渐进的方式对学生的自主学习能力进行培养和引导,教授学生自主学习英语的方法,树立学生自主学习英语的信心.
参考文献：
[1]曲雁,夏芹芹.初探培养初中英语学困生自主学习能力的课堂教学模式[J].科技信息,2008（10）.
[2]王海燕.初中英语教学中学生自主学习能力的培养[J].新校园（当代教育研究）,2010（3）.
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参考文献：
1、 乡镇初中生英语自主学习能力调查 【摘要】在当今社会，终身学习和终身教育已成为社会主导的学习理念，自主学习贯穿于人的一生当中。提倡学生的学习自主性、培养他们的自主学习能力是教学思。
2、 如何培养初中生英语自主学习能力 摘要：英语自主学习是指学生在学习过程中能独立选择和确定学习目标，积极主动地获取语言知识，并将所学知识在实践中加以运用。在实践运用中提高自主学习的。
3、 高中学生英语自主学习能力培养 摘 要：高中是进入大学前的最后一站，所以也是培养自主学习能力的一个重要时期。在高中的学习中英语占有很高的地位。大部分同学会花很多的时间学习英语，。
4、 高中英语教学中学生自主学习能力培养 随着新课程改革的推行，我国教育的不同阶段和各个学科都取得了进步，使得教师的教学水平和学生的学习效率面临着新的挑战。高中作为学生学习的重要阶段，对。
5、 如何培养初中生语文自主学习能力 摘要：自主学习是与传统的接受学习相对应的一种现代化学习方式。以学生作为学习的主体，通过学生独立的分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标。
6、 高中英语教学中学生自主学习能力培养 摘 要：自主学习是学生个体的一种主动自觉的学习行为。自主学习能力的培养需要师生双方共同努力。学生的可塑性很强，教师应该对其不足加以引导，使之逐步。