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关于自主学习论文范文 纠错视角下英语自主学习能力培养策略相关论文写作参考文献

分类:论文范文 原创主题:自主学习论文 更新时间:2024-03-03

纠错视角下英语自主学习能力培养策略是关于本文可作为自主学习方面的大学硕士与本科毕业论文探究学习论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。

摘 要:本文基于纠错理论,探究了英语自主学习能力培养的方面和具体策略.研究认为,英语自主学习能力培养包括两个层面:自主纠错意识和自主纠错能力.自主纠错意识旨在发展培养学生自我纠错的积极心理,自主纠错能力侧重于培养学生发现错误、识别错误、分类错误、纠正错误、避免错误等技能.具体策略有自我纠错和合作就错.

关键词:纠错 自主学习 英语 教学

中图分类号:H319 文献标识码:A 文章编号:1672-1578(2016)01-0035-02

1 学生自主学习和纠错理论概述

大多数教师为了更好的从事教学工作,都会研究自主学习语言策略.研究资料显示:多数学生都希望自己能够在语言交际方面有所提高,能够正确、恰当的使用英语语言和他人交流,出现错误能及时得到纠正.在自主学习时,学生都希望找出自己使用英语出现错误的地方,既包括自己的错误也包括他人的错误,在英语教学时,教师要对这一点进行充分利用.纠错是学习者应该具备的一种能力,是指学生发现错后能够自行加以纠正.具体来说,学生经常出现的语用错误包括学生可以自行纠正的错误和老师帮助纠正的错误两种.学生可以自行纠正错误主要表现为以下三点:(1)学生自己制定的学习计划;(2)对英语教学目标的加深理解,培养学生的自我纠错的学习能力;

(3)增加学生学习英语的责任感,培养积极的自主纠错意识.在学生自主学习过程中,自我纠错非常重要,只有真正熟悉了自我纠错方法,学生才能真正做到自主学习.

最新的教育理念注重对学生学习方法以及自主学习能力的培养.自主纠错能力和自主纠错意识是自主学习中非常重要的方法,掌握这两种自主学习方法,并具备相应的能力,能够减少学生对老师的依赖,让学生积极主动的去学习,在实施中,具体的学习策略为自我纠错和合作纠错.所以,在具体的教学活动中,教师要在学生自我纠错和合作纠错上下功夫,培养学生的自主学习能力.要在自我纠错和合作纠错方面培养学生的学习能力,学生变量是需要考虑的首要因素.在传统的语音教学过程中,对学生变量这个因素的重视度一直都不高.但是,“怎样教”和“教什么”这两项教学大纲规定和学生变量的联系却是非常紧密的.具体来说,在语音教学过程中,纠音的精确程度由学生的需求、动机和态度来决定.很多外界和自身因素都会对学生的语音学习产生影响,严重的可能会让学生拒绝纠正自己的不当发音.其中,对学生学习英语的动机和态度影响比较大的因素主要有学习兴趣、教育背景和学生的年龄等.此外,学生对语音的认识态度也会受到其英语水平的影响.因为英语的具体交际使用非常复杂,有的学生会认为语法和词汇更重要,而语音只是一种表面的装饰,不予重视.

所以,在针对学生的纠错能力制定相应教学计划的时候,对于学生的学习动机、学习态度等变量的影响因素,教师一定要考虑周到并作出正确评定,尽可能多的收集和变量相关的各种信息,只有这样,教师才能准确地衡量出纠错对学生自主学习的重要程度.根据学生变量来分析学生的具体需求,充分了解每一个学生的学习态度和动机,在此基础上制定的教学计划和语音教学大纲才会具有较强的针对性,才会更有实用价值,这样的大纲策略和设置才是我们教学所需要的.

2 英语自主纠错意识和自主纠错能力的培养策略

2.1学生自主纠错意识的培养

培养学生的自主纠错意识是大学英语自主学习的一项重要目标,学生们在自主学习中,经常会采取团队合作的形式,在一起学习英语中时常会遇见各种各样的问题,而他们通常都会在互相之间发现问题,通过不断的练习会发现学习中的错误.例如,学生们在自主学习时,选择了自编自导一个话剧,通过小组团队合作的形式,来巩固这个学期英语所学到的内容.部分涉及的内容如下:

Student1:“At school his classmates等”“What do you call it?”

Student2:“ Tease him?”

Student1: “Yes, tease him. At school his等”

Student2: “What do you write?”

Student3: “T’s best friend等”

Student4:“ Or just friend?”

Student5: “Girlfriend or what?”

Student4: “Just friend.”

在这段对话中,小组的成员并没有开展纠错,但是学生在这段话剧的编排中,尽可能用各种能采取的方式来完成纠错,并且取得的效果较好.另外,再来看另外一段对话:

Student2: “We are still in the school.”

Student3: “At the school.”

Student4:“ OH,yes, at the school.”

由此可以看到,在学生们的自主学习中,团队之间的成员在对话中便能及时的发现对方的错误并加以纠正,通过这样的情景创设的对话练习,学生们的自主纠错意识得到了很好的培养.一些基础语法问题,尽管学生在大学期间都能够很好的运用,但是在口语练习中,往往会不自觉的产生错误,这都是无法避免的.所以,自主纠错意识的培养能够加深学生对英语学习的深刻印象,从而获得较高的提升.

2.2学生自主纠错能力的培养

2.2.1自主纠错能力中的的自我纠错

在自主学习中,学生必须通过自我纠错(如发现错误、识别错误、分类错误、纠正错误等)来发现自己的错误,并采取一定的措施改正错误.根据权威资料显示,学生能够在积极主动的完成任务并获得成功时,有着鞭策和激励自己的作用,因此自主学习中,教师可以只起引导的作用,而不加多限制学生的思维,让学生在自主学习过程中学会发现自己的错误,并且将错误加以修正.例如,教师在课堂上布置了一篇作文,题目为Chatting Online——My Most Rewarding Experience.让学生们在课后学习时,通过查找资料自行完成作文.

总结:这是一篇与自主学习论文范文相关的免费优秀学术论文范文资料,为你的论文写作提供参考。

参考文献:

1、 武术教学中学生自主学习能力培养策略探究 摘 要:文章基于武术教学现状,分析武术教学中学生自主学习的重要性,并提出武术教学中促进学生自主学习的策略:让学生进行情境模仿比赛、培养学生的自主。

2、 初中数学教学中学生自主学习能力培养策略 摘要:随着教育改革的不断深入,我国教育事业取得了越来越多的成就。新教育改革要求教育者要将培养学生的自主学习能力放在首位,培养学生的自主学习能力,。

3、 高中学生英语自主学习能力培养 摘 要:高中是进入大学前的最后一站,所以也是培养自主学习能力的一个重要时期。在高中的学习中英语占有很高的地位。大部分同学会花很多的时间学习英语,。

4、 小学语文高年级学生自主学习能力培养策略 摘 要:高效的课堂以及有效的学习方法是培养学生自主学习能力的核心,学生只有自己掌握了合理的学习方法才能够自主的进行学习活动,在学习活动中充分体现。

5、 小学数学教学中学生自主学习能力培养策略 摘 要:随着时代的发展,国内的教育不断进行与时俱进的改革,素质教育作为改革的主要方向,改变了传统教育中以知识教授为主要目的的教学方式,将教育的重。

6、 高中英语教学中学生自主学习能力培养 摘 要:自主学习是学生个体的一种主动自觉的学习行为。自主学习能力的培养需要师生双方共同努力。学生的可塑性很强,教师应该对其不足加以引导,使之逐步。