论文高中英语自主学习能力培养是大学硕士与本科自主学习毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料下载，关于免费教你怎么写自主学习的理解方面论文范文。
学生是高中英语课堂教学中的主体,在课堂英语教学中有着非常重要的地位和作用,充分发挥学生的英语学习主动性,不仅可以最大限度地调动学生们的英语学习积极性,还能更大地激发出学生们的学习潜能,提高学生们的英语学习兴趣.高中英语是一门相对比较复杂的学科,不但需要学生们的艰辛付出,还需要学生们的长期努力,只有真正地激活學生们的主观能动性,才能提高学生们的自主学习能力,增强学生们的学习策略监控能力,真正的达到提高英语学习成绩的目的.通过我多年的教学实践总结,我认为可以通过几个方面来加强学生们英语自主学习能力的培养：
1. 改变传统的教学观念
要想从根本上达到培养学生自主学习能力的目的,首先要做的就是转变教学观念,改变过去传统的教学理念.过去那种依赖教师传授知识、提高技能的教学方式,已经不能适应新的教学要求和标准.改变学生们的学习观念,为学生们的自主发展创造机会,提升学生们的英语语言技能,让学生们参和到教学中来,并让学生在实践和练习的过程中,真正的实现英语语言提升的目的.
2. 增强学生们的学习兴趣,激发学生们的学习动机
心理学家认为,动机是人们一切活动的原始动力,英语学习也是如此,学习动机的激发就成为教师提高学生英语技能要过的第一个门槛.提高学生们的学习兴趣,就是提高学生们学习动机的首要手段,只有学生们对这门功课兴趣越高,学习的积极性也会越高,课堂英语学习效果自然也是“水涨船高”.在平时的教学中,可以通过采取更加多样化的教学手段,来提高学生们的学习兴趣.多媒体就是其中的一种,它不但能够通过丰富多彩的图像、视频,来吸引学生们的注意力,还有比较幽默、有趣的故事、电影,来增强学生们对英语学习的动力.另外,合适、合理的鼓励、表扬方式,也是我在教学中采取的激发学生们学习动机的另一种方式,因为盖杰和伯令纳在他们的《教学心理学》中指出“表扬是一种最廉价,最易于使用、最有效,但也是最容易被人忽视的激发学习动机的方法”.一味地批评、指责,只会让学生们知道应该怎么做,却让学生们失去自主的动力.只有适时地表扬、鼓励才能真正地给学生们指明学习的方向,增强学生们的自主行为能力,并且真正的达到巩固学生学习能力的目的.
3. 注重自主学习氛围的培养
学习氛围的培养对教学成果的影响是不可忽视的,良好的自主学习氛围,不仅对英语课堂教学成果有一定的推动作用,还能让学生们在良好的英语教学环境及口语练习机会中,找到英语学习的乐趣.作为教师来讲,不仅要不断地努力改善课堂教学环境,还要尽一切努力为学生们提供具有一定自主性、能动性学习的学习机会.让学生们在深厚的英语学习氛围中,培养学生们的自主学习习惯,在有趣的情景中由原来的被动学转变为我要学.通过不同的教学方式和手段,增强学生们自主学习的氛围,从而提高学生们学习英语的热情和自主性.
4. 打破传统教学模式
死记硬背的传统教学模式,忽视了学生们的主体地位,埋没了学生们的自主性.传统的“一言堂”教学模式,已经不能适应当今高中英语教学要求,改变传统的教学模式,教师不再是课堂教学中的“主角”,而是学生们学习过程中的引导者,因此优化课堂教学势在必行.不仅要合理分配课堂教学的时间和内容,还要围绕提高学生自主能动性来制订教学目标和计划,在充分发挥教师讲解、点拨作用的同时,也能真正地引导学生们自主学习、主动思考.教学过程中也以提高学生思维能力、培养学生创造力、综合英语能力为目的,真正地形成以“学生为中心”的教学模式.
5. 通过学习策略的引导,来提高学生自主学习的能力
好的学习方法和学习策略的引导,不仅可以让学生们学会学习计划的安排,还能让学生们更加明确英语学习的目的.让学生们在合理计划、安排学习的过程中,不但增强学生们的自主学习能力,还能真正地达到提高英语综合技能的目的.让学生在不断的体验和实践中,培养学生们的自主学习技巧和习惯,在教师的积极引导中,克服自主学习中遇到的难题和难点,并在不断的自我修改和探究中,找到学生们的自主学习之路.
（作者单位：山东省枣庄市第十六中学）
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参考文献：
1、 论初中英语教学中学生自主学习能力培养 摘 要：在初中英语教学中，注重培养学生的自主学习能力，是一项重要的教学目标，有利于提升学生的综合素质。首先分析了自主学习能力的重要意义，然后指出。
2、 高中学生英语自主学习能力培养 摘 要：高中是进入大学前的最后一站，所以也是培养自主学习能力的一个重要时期。在高中的学习中英语占有很高的地位。大部分同学会花很多的时间学习英语，。
3、 高中英语教学中学生自主学习能力培养探析 【摘 要】 随着2014年高考改革方案的颁布，英语所占的比例也日益增大，高考英语越来越重视对学生的英语灵活运用能力的考核。面对新的高考政策，高中。
4、 高中英语教学中学生自主学习能力培养 随着新课程改革的推行，我国教育的不同阶段和各个学科都取得了进步，使得教师的教学水平和学生的学习效率面临着新的挑战。高中作为学生学习的重要阶段，对。
5、 高中信息技术学科教学自主学习能力培养 内容摘要：新课改下的高中信息技术课堂对学生的自主学习能力提出了更高的要求。高中信息技术教师可以利用Ittools信息技术辅助教学平台的强大功能，。
6、 高中英语教学中学生自主学习能力培养 摘 要：自主学习是学生个体的一种主动自觉的学习行为。自主学习能力的培养需要师生双方共同努力。学生的可塑性很强，教师应该对其不足加以引导，使之逐步。