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【摘 要】随着经济全球化进程加快,职业教育在经济社会发展中的重要性越来越突出.实训基地建设是发展职业教育的基石保障,投入资金量最大,要确保建设的基地适用先进,促进学生技能提高,真正为教学服务,必须谨防建设进入误区,确保实训基地建设的合理化、制度化和常态化.
【关键词】实训基地;建设误区;预防措施
【中图分类号】G717 【文献标识码】A 【文章编号】1005-6009（2015）12-0044-03
【作者简介】马秋,江苏省邗江中等职业学校（江苏扬州,225000）机电专业教师,讲师,研究方向为电子电工专业课程教学.
徐正来,江苏省邗江中等职业学校（江苏扬州,225000）实训处主任,高级讲师,研究方向为电子电工专业课程教学及实训基地建设.
《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》颁布以来,我国职业教育发生了显著变化,职业教育改革与发展的进程逐步加快,以就业为导向,培养生产、服务第一线所急需的高素质劳动者和实用技术人才已成为职业学校办学的主要任务.职业学校实训基地能为学生提供模拟生产实践的工作环境,系统推进专业技能训练,是实现职校办学宗旨的一个重要平台和载体,是职业教育区别于普通教育的重要特征,是开展职业教育工作的“灵魂”.加强实训基地建设是加强专业内涵建设、彰显办学特色、提高教学质量的重要基础,是培养高素质劳动者和实用技术人才的必要保证.然而,随着实训基地建设在各种验收、创建、评估考核指标中所占比重的加大,一些职业学校在建设上存在急功近利的心理,偏离了建设的目标,影响了职业教育的办学宗旨,建设进入误区.
一、职业学校实训基地建设的误区
误区一：把推进实训基地建设作为“门面工程”,建设过程中存在与学校自身条件不相符、与专业发展不相匹配、与专业教学不相适应的问题.第一,不考虑学校实际条件搞建设.实训基地建设缺乏规划,总以为只要购置了先进的设备就能完成一个一流实训基地的建设.一些学校实训场所数量上明显不足,只能建一些基础的项目实训室,并存在专业实训师资、学生数量不足,基地场所建设不注重实训文化布置等现象,这样建起来的实训基地严重缺乏实用性.第二,不结合专业发展搞建设.实训基地的建设不能体现学校的专业特色,为建设而建设.学校为争取实训基地建设资金支持,加强学校办学硬件,对一些弱势专业甚至是萎缩专业也大搞实训基地建设,车间建起来后也没有学生去,设备没有利用价值,造成资金极大的浪费.第三,脱离专业教学需求搞建设.实训基地的建设脱离地方经济社会发展对技能型人才的要求,设备定位不准,不能有效服务专业教学.一些学校在建实训基地时,缺乏充分的市场调研、企业走访,专业发展方向模糊不清,把更多的精力放在材料申报与设备购置上,致使基地建设缺乏先进性、适应性、仿真性、开放性,没有注重校内外相结合,不能有效服务于教学.
误区二：在实训基地建设管理中一味重安全,忽视实训效果.一是忽视实训基地效用,对实训基地要求低.只要实训基地能开展实训,对预期的效果几乎不提要求,这和实训基地建设理念新、建设水平高、管理运营活、功能绩效良的总要求相距甚远,很难达到国家对推进实训基地建设提升职业教育教学质量的预期.实训中领导只关注实训安全,“安全重于泰山”这种指导思想本来无可厚非,然而只关注安全,甚至采取更改实训计划、简化实训程序及项目、减少实训时间等做法来保证所谓安全,有因噎废食之意.二是利益至上,实训课时安排严重不足.因为实训基地运转成本（耗材、人员、维护保养、维修等）高,而黑板上“开机器式”的教育,既安全又节约,所以人为地压缩实训课的课时,或者以设备问题、师资问题、场所问题等理由任意加以削减.
误区三：脱离市场需求,想当然地进行实训基地建设.实训基地建设的目的在于使用和对接,要实现“活”用和与市场、企业的无缝对接,在实训基地建设中应主动寻求与企业合作,以获得实训基地经济效益与社会效益的双丰收.目前,实训基地的“用”存在诸多问题,如设备闲置的时间长,设备使用率低等.究其原因,不排除基地建设规划时脱离实际,缺乏与企业对接等原因.建而不用,造成投入与回报严重不成比例也是对资源的极大浪费,是与市场需求的脱节.
二、预防措施
实训基地建设是职业学校不可忽视的一项重要的核心工作,关系到学生的技能水平和就业质量,关系到学校的育人质量.实训基地建设是彰显专业特色,提升学校办学实力与内涵的一项工作,应该给予高度重视.在建设过程中如何预防陷入上述误区?笔者提出以下三点预防措施：
(一)确保实训基地建设的合理化
学校在形成实训基地建设标准后,要对基地建设的可行性、必要性进行充分论证,在基地建设工作中确立校长责任制.教育行政主管部门要从宏观上把握学校的专业布局和专业发展,认真考量开设专业是否符合区域经济发展要求,对建立实训基地及实训基地的建设规模严格管控,对实训基地的审批、督查,添置设备的必要性、设备使用率可预见论证报告要严格把关,项目支持资金建议根据建设情况进行分批拨付,杜绝学校在实训基地建设中“打擦边球”,捞项目资金,建“面子”项目,以保证实训基地资金投得更准、更切实际、更有实效.使实训基地成为集产教结合、校企合作、技术研发、生产实习、鉴培服务于一体的高效综合平台,力争产生良好的经济和社会效益.
(二)实现实训基地建设的制度化
1.实训制度抓建立.建立实训基地管理制度,实现实训的正常化,同时最大化地防范安全隐患.要建立学生实训安全管理制度、学生实训守则、实训成本管理制度、设备保养维护制度、实训学员工作记录周报制度、实训管理人员聘用制度、日常点检卡制度等,将“7S”管理的内涵融入学生的教育管理,并落实于理实一体化教学环节,发挥潜移默化作用.学生到实训基地参加实训,要按照企业的组织模式设置班级管理机构、按照企业的制度制定班级制度公约,使其感受到“入校如入厂、上课如上岗”的训练氛围.
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参考文献：
1、 机电专业省级实训基地建设和实践 摘 要：本文介绍了学校机电专业省级实训基地建设的经验与做法。学校在构建机电专业省级实训基地时， 以“一体化、系统性和示范性”为原则， 按照基础技。
2、 生产性实训基地建设 摘 要：本文结合作者学校机械加工专业的实训车间和实验室通过改扩建，由原来的纯教学型转变成具备生产、教学一体化的实训基地，给学校和社会都带来了很好。
3、 浮法玻璃仿真模拟实训基地建设和实践 摘 要：河北建材职业技术学院依托河北省建材职业教育集团的资源优势，在中央专项财政资金的支持下，多方合作开发建立了玻璃仿真生产线实训基地，集教学和。
4、 高职院校实训基地建设中存在问题解决 摘 要：高职院校在建设实训基地的时候必须要充分地重视综合效益、管理机制、教学模式、师资队伍、实训设备等一系列的环节和内容，并且要不断地挖掘潜力、。
5、 电子商务生产性实训基地建设探析 摘 要：建设电子商务生产性实训基地对提高教学质量、实踐教学改革及实现学生“零距离”就业具有重要作用，在很多高职院校广受推崇，也取得了一定的建设经。
6、 探析酒店管理校内生产性实训基地建设 摘要：生产性实训基地是高职院校人才培养的有效方法之一，通过分析发现校内实训基地在建设中存在建设定位不准、校企合作不够以及教学模式固化等问题。提出。