论文五年制高职实训基地建设策略是关于五年制高职方面的的相关大学硕士和相关本科毕业论文以及相关五年制大专学校排名论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
【摘 要】以江苏联合职业技术学院为样本,对五年制高职实训基地建设的策略进行研究和探索,使实训基地具有一定的先进性、开放性和共享性,以更好地为高技能人才培养和经济社会发展服务.
【关键词】五年制高职；实训基地；江苏联合职业技术学院
【中图分类号】G717 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2017）12-0051-02
职业院校的实训教学是培养学生创造能力、全面提高学生职业综合素质的重要教学环节,实训基地是进行实训教学的重要基础保障.本文以江苏联合职业技术学院为样本,对五年制高职实训基地建设的策略进行研究和探索,力求有所创新和突破.根据调研发现,江苏联合职业技术学院五年制高职实训基地有整体规划,做到专业全覆盖,符合人才培养方案建设标准,成为学生实践知识技能的基地、养成综合素养的基地和科学技术成果的转化基地.
一、江苏五年制高职实训基地建设的现状调研
(一)调研对象及内容
本研究以江苏联合职业技术学院为样本,调查涉及全院10所分院及办学点的专业实训基地,地域包括江苏南北片区,其中大部分实训基地为江苏省职业学校高水平示范性实训基地.调研内容主要涉及五年制高职实训基地建设的投入情况、使用情况、校企合作情况等几个方面.
(二)调研结果及分析
1.实训基地的投入情况.
以“本实训基地总投入为（ ）万元?”作为调研问题,被调研样本分布如下图：
根据有效回收调查问卷的10所高职校实训基地,5个在苏南地区,5个在苏北地区,主要为二产与三产类别的专业.被调研基地政府投入力度大,与企业合作紧密,共建共享,整体规划,实训基地结构合理.
2.实训基地硬件建设情况.
“本实训基地所对应相关专业学生数与所提供的实习工位数是（ ）?”這一问题的反馈数据显示,二产类专业的工位数要低于本专业学生数,三产类专业恰好相反,这种情况是由于二产类专业的实训设备价格比较昂贵,因此相对应工位数较少,但依然可以满足两个学生1个工位的要求,较以往数据有了巨大提升,说明无论是学校、企业还是政府,对五年制高职实训基地的硬件建设都加大了投入力度.
3.实训基地使用情况.
“本实训基地当年所培养专业的学生中级工与高级工通过率是（ ）?”这一问题的反馈数据显示,中级工通过率为91%～100%,高级工通过率为72%～100%,所培养学生技术技能基本可以满足社会需求.
就“本实训基地在2012年、2014年对外培训人数是（ ）?”这一问题进行调查,结果显示大部分实训基地在建设过程中,对外培训人数有较大的增加,最多的增加了320%,说明随着五年制高职基地建设的投入、实训场地的扩建和设备的增加,基地在培训方面的功效得到了较大提升.
二、江苏五年制高职实训基地的建设原则
适用教学原则.五年制高职实训基地的基础功能是用于教学,因此,首先要以适用、够用为原则,使实训教学符合学生认知规律和教学规律,对于企业设备,必须先进行仿真化、模拟化、模块化处理,使之既具备生产实物的特性,又符合教学实际,体现适用性.
适度先进原则.五年制高职现在培养的是面向未来工作岗位的人才,其所具备的技术技能要适应未来的需要,实训基地的设施设备应在基础功能之上,适度体现专业领域的新技术、新工艺,使学生能够跟上时代的步伐,体现先进性.
仿真生产原则.五年制高职学生综合职业素养的养成来自真实的职业训练,因此实训基地要尽可能为学生提供真实而综合的职业环境,在场地布置、设备摆放等方面与实际的生产和服务场所尽可能一致,要按照实际专业岗位要求,对学生进行技能训练,帮助学生形成职业能力,体现仿真性.
开放服务原则.五年制高职实训基地不仅是校内学生的实践训练场所,还具有为行业企业开展技能培训和技能鉴定的功能,因此,职业学校的实训基地是一个开放的、不断创新发展的基地.
三、江苏五年制高职实训基地的建设策略
(一)体制机制创新,在基地建设模式上取得突破
五年制高职校应争取多渠道投资实训基地,积极探索政府投资、学校自筹、企业赞助三位一体的建设模式,建设高水平五年制高职实训基地；应充分利用各种社会资源,努力加强校企协作,积极争取企业赞助,建设校企共建共享型实训基地,培育更适合企业需求的人才.
(二)创新办学模式,在人才培养模式上取得突破
五年制高职实训基地的建设,首先要根据五年制高职培养高技能人才的目标进行构建,要按照现代企业的生产场景和高仿真的实训环境,给学生创设真实的训练情境,推进学校与企业的对接,真正实现“七合一”,通过实训模式的改革带动人才培养模式的改革.
(三)开拓基地功能,在产学研合作上取得突破
要发挥基地设备的先进性,锤炼教师的科技创新能力,在产生经济效益的同时,形成产学、产教的良性互动.加强学校与企业在产品开发、产品加工、客户培训、技术服务等方面的合作,促进职业学校产学研能力的提升.
(四)增强服务社会能力,在对外培训效益上取得突破
要通过发挥基地的资源优势、人才集聚优势,利用各五年制高职校的品牌专业开展各类培训,提高培训的品位与质量,提高培训的规模与效益,不断提升社会服务能力.
(五)加强文化建设,在基地育人功能上取得突破
实训基地作为教育教学重要场所,要在物质文化、制度文化、精神文化多个层面进行建设.要建设高仿真的企业生产和经营环境,营造较为真实的企业文化；同时,围绕职业道德、职业技能、职业行为、职业作风和职业意识等方面营造氛围,培养五年制高职学生的职业素养；要加快数字化实训基地建设,在教学、培训、科研、管理、生产等方面,通过软硬件的整合集成,将所有信息资源数字化,提升实训基地的管理和使用效能.
总结:本论文为您写五年制高职毕业论文范文和职称论文提供相关论文参考文献，可免费下载。
参考文献：
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