论文职教园区共享实训基地建设是适合不知如何写职教方面的相关专业大学硕士和本科毕业论文以及关于职教有什么专业论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料下载。
（湖南化工职业技术学院,湖南 株洲 412000）
[摘 要]职教园区是职业教育集约化、集团化发展的代表性模式.教育资源共享是职教园区建设的核心价值,对整合地方资源,创新职业院校办学模式具有重要的作用.共享实训基地建设必须以建设模式、建设内容和运行模式为重点,彰显教育的集聚效,提高建设品味,提升教育水平.本文对职教园区共享实训基地建设进行了思考,并以株洲市职教科技园为例进行了分析.
[关键词]职教园区；实训基地；共享；建设
doi：10.3969/j.issn.1673 - 0194.2017.10.160
[中图分类号]G717 [文献标识码]A [文章编号]1673-0194（2017）10-0-02
《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》（国发[2014]19号）明确指出“要加快现代职业教育体系建设,深化产教融合、校企合作,推进职业教育资源跨区域、跨行业共建共享.”职教园区是国家解决职业教育发展需求和职业教育发展现状之间的矛盾的产物,是政府鼓励发展职业教育背景下,我国职业教育抓住社会发展脉搏,结合自身特点和现状的一种特殊发展模式,是职业教育集约化、集团化发展的代表性模式.教育资源共享是职教园区建设的核心价值,对整合地方资源,创新职业院校办学模式具有重要的作用.
1 株洲市职教科技园概况
株洲市职教科技园位于株洲市云龙示范区南部,规划面积约13.9平方千米,是株洲市贯彻落实国家关于大力发展职业教育重要战略决策的体现.作为以职业教育为特色的城市综合体,职教科技园将把握长株潭“两型社会”国家级综合配套改革试验区建设的历史机遇,充分发挥园区内职业院校的教育、科研和智力等优质资源,为区域经济社会发展和行业企业技术升级提供重要支撑.园区自2009年年底开工建设以来,已有11所院校签约入园,园区基础设施趋于完善,水、电、气、通信等随着建成道路同步施工到位.至2020年园区全面成熟完善之时,实现人口规模达20万以上,在校全日制学生规模10万人以上的目标.
2 共享实训基地建设的意义
2.1 有利于成本控制,节约资金
建设职教科技园的一个重要目的是,实现职业教育资源整合和共享,减少重复投资.株洲市原有的高职院校和中职学校都是各自办学,自成体系,麻雀虽小,五脏俱全.由表1可知,在株洲市职教科技园内6所高职高专院校中,开设制造大类专业和财经大类专业的院校有5所、开设交通运输大类专业和电子信息大类专业的院校有4所.针对这种职教科技园内大多数院校均有开设的专业大类,相关人员可通过公共实训基地资源共享建设,使园区内的各职业院校实现共享办学资源,减少不必要的投资.
2.2 有利于资源优化,提高建设品味
在常规模式下,职业院校实训基地的建设一般采用院校前期投入打基础、争取项目资金谋提升的建设模式,但在数量众多的实训基地中,只有较少数量的能立项高水平基地建设,如湖南省近3年中,每年立项建设的省级高职院校实训基地仅10个,大多数实训基地建设水平还相对较低.相较于众多院校分别建设而言,职教园区管理机构可在调研园内院校优势专业的基础上,以共享、互补为原则,协调园内院校针对某1-2个重点建设专业大类进行重点投入,形成一批能满足园区内院校人才培养、培训需要的高水平实训基地.
2.3 有利于扩大影响,打造职教品牌
通过实训基地的共建共享,可在利用职教科技园区院校比较集中所形成的教育优势下,通过建设高水平的人才培训中心,提供社会优质、高效的企业员工培训、职业技能鉴定,更好的履行职业院校的社会服务职能.通过建设应用技术研发和服务中心,为职业院校教师和企业搭建合作桥梁,深入开展技术服务、横向项目合作等,提高职院校的产业服务、引领能力.同时,通过人才培训中心和应用技术研发和服务中心的运行,能进一步彰显教育的集聚效,吸引更多优质企业参和职教办学,提升株洲职业教育水平,从而推进株洲教育品牌的建设.
3 有关共享实训基地建设的思考
湖南省教育厅发布的《职业院校校企合作生产性实习实训基地建设方案》提出：职业院校的实训基地建设要重点对接湖南优势特色产业、战略性新兴产业及“四大国家战略发展区域”的发展需求,以职业院校主体或特色专业为依托,以校企深度合作为基础,按照“基地建设企业化、实践教学生产化”的总体要求,以“高水平、高效益、有特色、成规模”为建设目标,坚持融产学研和社会服务功能于一体,统筹规划.同时,鼓励和支持职业院校的实训基地面向职业院校和社会开放,充分发挥基地的使用效益,推动全省职业院校实践教学水平和人才培养质量的提高,更好的服务“四化两型”和“四个湖南”建设.
3.1 共享实训基地的建设理念
共享实训基地的建设必须对接长株潭优势产业和新兴产业,根据社会需求、专业结构调整和专业建设的需要,拓宽服务功能,增强社会适应性.在功能定位上,满足院校人才培养工作需要、教师科研和应用技术研发需要、企业员工培训和技能鉴定等需要.在建设模式上,注重基地功能和行业企业的对接,坚持产教融合、校企合作,充分发挥其对周边地区的辐射作用.在建设品味上,以优良的硬件投入为基础,以先进的软件技术应用为提升,将基地建设成为和行业先进技术工艺接轨、国内领先的高水平实习实训基地.
3.2 共享实训基地的定位和功能
一是对职教园内职业院校提供实习实训平台；二是为各类职业培训机构提供实习实训平台；三是为企业职工技能培训和鉴定提供平台；四是为复员或转业军人、下岗职工再就业等技能培训和鉴定提供平台；五是为大学毕业生岗前培训提供实习实训平台；六是为职业院校、培训机构实训师资培训、“双师型”教师队伍建设提供平台；七是为株洲地区各类企业及职业院校技能竞赛提供平台；八是为全省职业院校师生职业技能竞赛提供平台；九是具备承接全国乃至国际职业技能竞赛的能力；十是具备开发新职业、推广新职业,并具有职业资格技能鉴定的能力；十一是要成為国际职业资格认证的基地.
总结:本文是一篇关于职教论文范文，可作为相关选题参考,和写作参考文献。
参考文献：
1、 机电专业省级实训基地建设和实践 摘 要：本文介绍了学校机电专业省级实训基地建设的经验与做法。学校在构建机电专业省级实训基地时， 以“一体化、系统性和示范性”为原则， 按照基础技。
2、 生产性实训基地建设 摘 要：本文结合作者学校机械加工专业的实训车间和实验室通过改扩建，由原来的纯教学型转变成具备生产、教学一体化的实训基地，给学校和社会都带来了很好。
3、 浮法玻璃仿真模拟实训基地建设和实践 摘 要：河北建材职业技术学院依托河北省建材职业教育集团的资源优势，在中央专项财政资金的支持下，多方合作开发建立了玻璃仿真生产线实训基地，集教学和。
4、 高职院校实训基地建设中存在问题解决 摘 要：高职院校在建设实训基地的时候必须要充分地重视综合效益、管理机制、教学模式、师资队伍、实训设备等一系列的环节和内容，并且要不断地挖掘潜力、。
5、 电子商务生产性实训基地建设探析 摘 要：建设电子商务生产性实训基地对提高教学质量、实踐教学改革及实现学生“零距离”就业具有重要作用，在很多高职院校广受推崇，也取得了一定的建设经。
6、 探析酒店管理校内生产性实训基地建设 摘要：生产性实训基地是高职院校人才培养的有效方法之一，通过分析发现校内实训基地在建设中存在建设定位不准、校企合作不够以及教学模式固化等问题。提出。