论文数学活动送桃花瓣是关于桃花方面的论文题目、论文提纲、桃花 小说论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。
设计意图：
《奔跑的古古》这个故事中,存在着许多的数学活动,在湖水上飘落花瓣的数量,在天空中飞扬的柳絮的数量等都可以作为数学活动的切入点.根据《3-6岁儿童学习和发展指南》（以下简称《指南》）的要求,我们从古古请客这个情景出发,重点在于让幼儿能够用数数的办法来比较物体的多少,同时在《指南》的要求范围内,适当地增加了活动的难度,让孩子们通过具体形象的操作,去感受理解7和8之间的关系,进一步理解形成的含义.
活动目标：
1.能够通过对应数数的方式比较两组物体的多和少；
2.学习8的形成,知道7个添上1个就是8个；
3.体验数学活动的乐趣,喜欢数学活动.
活动重难点：
1.重点：能够通过对应数数的方式比较两组物体的多和少.
2.难点：学习8的形成,知道7个添上1个就是8个.
活动准备：
1.物质准备：小花篮若干,桃花瓣若干,小椅子若干,绘本角色头饰9个,学习单和笔人手一份.
2.经验准备：幼儿已阅读《奔跑的古古》的绘本.
活动过程：
一、创设请客情境,导入活动
教师扮演故事中的古古,引起幼儿的兴趣.教师创设请客情境,导入活动.
师：今天古古要请故事中小伙伴去他的家里做客,我们来看看接下来会发生什么事情呢?
二、游戏：古古请客
1. 教师扮演古古,布置请客的场景（摆放7张椅子）,并请8名幼儿分别带上不同的头饰,扮演小客人开始“入座的游戏”.
2. 教师引导幼儿讨论“古古家里的小椅子够小客人坐吗?谁多谁少?”“如何让每个小客人都有一把椅子坐?”
3. 教师小结：“7把椅子添上1把就可以让8个小客人都有椅子了.”
三、游戏：古古送礼物
1.教师给每组分发小花篮（每组8个幼儿扮演客人,1个幼儿扮演古古）,在小花篮里放7瓣花瓣,请一组的幼儿将小花篮中的花瓣送给小客人们,每个客人送一瓣花瓣.
2.引导幼儿数数花瓣的数量并讨论“是否每个客人都能收到小花瓣呢?谁多谁少?”
3.教师引导幼儿讨论应该如何才能让每个客人都收到一瓣桃花瓣呢?并请几名幼儿分享交流,同时扮演古古再次送花瓣.
四、操作活动
1.教师介绍学习单上的任务.
2.教师分发学习单和笔,观察并指导幼儿.
五、活动结束
请幼儿回家和爸爸妈妈一起制作桃花瓣,并送桃花瓣给邻居好朋友,看制作的桃花瓣的数量多还是邻居好朋友的人数多.
（作者单位：重庆市江北区新村幼儿园）
总结:本论文主要论述了桃花论文范文相关的参考文献,对您的论文写作有参考作用。
参考文献：
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2、 大班数学活动中接龙游戏 数学知识以其高度的抽象性和严密的逻辑性为特点，其实质是反映客观事物之间的数量关系和空间形式。大班幼儿的思维模式虽然已从具体形象思维阶段向抽象逻辑。
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