论文民族地区高校图书馆参和文化精准扶贫是关于高校图书馆方面的的相关大学硕士和相关本科毕业论文以及相关中国大学图书馆排名100论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
摘 要：文章分析了文化精准扶贫在扶贫工作中的重要性,提出了民族地区高校图书馆是区域文化精准扶贫重要力量的观点,介绍了喀什大学图书馆在文化精准扶贫工作中的具体做法,总结了在文化精准扶贫工作中的三个重要支撑.
中图分类号：G250文献标识码：A文章编号：1003-1588（2017）05-0059-03
关键词：喀什大学；文化扶贫；高校图书馆；科普宣讲；旅游文化
1 背景
在建设小康社会,实现共同富裕的进程中,区域性贫困问题的解决是首要的任务.而贫困问题的解决包含两个层面：一是经济发展方面,二是文化层面,二者的发展和进步必须是同步进行的.纵观我国广大乡村和边远地区,文化上的贫困严重影响着区域经济和生产现代化的进程,制约了和谐社会的构建.区域经济的发展要以本地区居民的文化素质的整体提升为支撑,以适应发展进程中技术进步的要求、管理水平的提升以及消费理念的变化.同时,经济的发展也可以为文化的进步创造物质条件.因此,对于区域贫困地区的扶贫,必须把经济发展的帮扶和文化帮扶有机结合起来.
狭义上,文化贫困是指某一群体、家庭或个人在知识水平、教育程度、科学技术修养、思想道德素质、价值观念、主体性、心理素质、思维方式、行为趋势上落后于当代经济社会发展,从而影响到自身生存和发展的落后状态.广义上,文化贫困是指一些国家或地区文化滞后于时 展并影响到其生存和发展的落后状态.所以,文化精准扶贫和经济物质的扶贫同等重要已经是国内外学术界关于扶贫的共识.扶贫不能仅扶物质、扶经济,更应该扶文化、扶知识、扶智慧,让贫困地区和贫困人口从自身、从根本上找到贫困的根源,通过自身的努力改变现状,从根源上消除贫困,避免单纯经济物质脱贫后的返贫现象发生.
2013年, 同志在湖南湘西考察时首次提出了要精准扶贫,这一“精”“准”思想无疑在文化扶贫工作中更具有指导意义.结合南疆的政治经济形势,文化精准扶贫显得更为至关重要.喀什大学作为南疆地区唯一的一所综合性大学,其办学宗旨就在于服务南疆经济社会的发展.喀什大学拥有本地区集中的教育、文化、科技资源,在文化精准扶贫工作中具有重大的责任,也具有资源的储备优势.近几年来,在南疆四地州区域精准扶贫方面,喀什大学发挥了重要的作用,尤其在文化精准扶贫方面进行了有益的尝试.喀什大学图书馆作为南疆区域最大的文化科技资源库,在参和地区文化精准扶贫工作中取得了一些实践经验.
2 建设文化科普基地
高校图书馆蕴藏着丰富的图书资源,从儿童科普读物,到家禽饲养、果木栽培,从健康养生、饮食搭配,到市场经济、生态保护,知识体系可以说囊括了各个行业、各个群体的需求.而近几年,随着信息技术的飞速发展,众多高校读者群体的阅读媒介已由纸质文献转向电子图书,使高校纸质图书的利用率逐年下降,造成了资源的巨大浪费.而这一被搁置的资源,正是广大贫困地区所渴求的文化食粮.高校图书馆可以利用“访惠聚”“扶贫结亲”等一系列政府工作项目,确定本地区不同群体对图书资源的不同需求,进行有针对性的送书帮扶活动,把知识技能、思想文化、法制观念、市场理念等播撒到贫困地区、贫困人口的心中,从思想观念入手,逐步改变贫困地区落后的面貌.近几年,喀什大学结合南疆扶贫工作,先后向贫困地区教育系统多次捐赠图书,解决了部分地区图书资源匮乏的现实.
2.1 开展图书进乡村活动
喀什地区乡镇居民缺乏阅读文献资源,喀什大学图书馆抓住本校参和“访惠聚”的时机,组织驻村工作的教职工将馆藏的图书资源介绍给辖区居民；利用馆藏科普书籍资源开办农民夜校,循环利用图书,对提高村民的科普文化素质起到了很大的促进作用.
2.2 开展图书进中小学活动
喀什地区乡村中小学校学生的课外读物和教辅材料相对缺乏,喀什大学图书馆利用本校学生每年度毕业前到乡镇中小学实习支教的教学环节,组织参和实习支教的师生在所服务的中小学校推荐本馆的图书资源,面向中小学教师出借图书并开展文献传递；面向学生发放专题汇编资料、电子资源进课堂、举办书展、开办阅读兴趣小组等活动,丰富了支教学校的科技文化活动.喀什大学的支教活动涵盖喀什地区各个县市,图书进中小学活动受到乡镇中小学师生的欢迎.
2.3 建设基层图书室
在开展图书下乡和图书进中小学校的同时,喀什大学图书馆发挥了中心图书馆的纽带作用,和各县级图书馆和有条件的乡镇图书馆建立了有机的联系.喀什大学图书馆利用“访惠聚”工作组成员和支教师生的人员数量和分布优势,广泛开展和所在县乡图书馆的联系,主动试点尝试开展馆际互借和文献传递活动,盘活资源,挖掘潜力,使区域内图书馆形成点面结合的布局,扩大了中心图书馆的影响力.
2.4 建设文化站,提高图书资源的利用率
在“访惠聚”驻村点,喀什大学图书馆以农民夜校为载体,尝试建设文化站,拓展图书馆的服务网络,也避免了乡镇一级分散的图书资料的流失,使资源得以充分地循环利用；在支教的中小学校建设图书室,将高年级学生使用过的教辅材料回收整理、合理选用、归档管理,加以循环利用,并募集中小学科普读物,补充中小学图书室.
3 挖掘整理地方特色文化,助推旅游产业发展
南疆地区具有丰富的地方特色文化资源,合理开发利用优秀文化资源,弘扬本地区文化的优良传统,有助于地方旅游产业的发展,能够吸引更多社会群体的关注和支持,推动地区经济的发展振兴.
3.1 指导学生申报各类课题,研究民族文化
喀什大学图书馆利用自身资源优势,开设文化艺术类别的选修课,选修课程包括“文献检索训练”“文献阅读训练”“科技创新”“科技论文写作”.以这些选修课程为载体,喀什大学圖书馆的馆员积极参和大学生创新创业训练的指导工作；和文化扶贫相结合,喀什大学图书馆的馆员带领本校本科生申报发掘民族优秀文化的创新创业项目,培养学生对本民族文化的热爱并指导他们努力传承和推介本民族的优秀文化.如：馆员指导柯尔克孜族学生对《玛纳斯》英雄史诗进行研究,探讨在民族历史发展过程中民族饮食文化、服饰文化的发展和传承,挖掘柯尔克孜族饮食文化和服饰文化的精髓,开发了旅游文化产品,同时培养了学生的民族自信,锻炼了他们的创业精神.这一课题的研究还吸引了学生家长的参和,带动了区域文化的进步和发展.
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