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[摘要] 基于中医妇科临床实习教学方法改革的需要,提出将基于团队的学习模式(TBL)与基于案例式的教学模式(CBS)相结合的教学模式应用于中医妇。
[摘要] 随着信息技术的发展和医学技术的不断进步,医学影像诊断学的实验教学也发生了一系列的变化。从当前欧美高校实验课教学的实际情况来看,PBL教。
[摘要] 随着新课程改革的施行,各种新型教学模式的兴起给教育带了来全新的风气。在西医诊断学的教学中,翻转课堂联合模拟教学的运用能极大程度地提高学。
摘要:中医康复学同时具备中医学和现代康复学2个特征,两者之间相互包容,相互依托,不仅具备建立在生物心理社会医学模式之上康复医学的独有特征,而且具。
摘 要: 《中国论》是中国古代文学史上首次以“中国”题名的一篇“奇文”,所论之“中国”指涉到地理意义、文明意义、民族意义三个层面。石介首先指出中。
摘要:传统的中医皮肤病诊断主要是依靠肉眼来进行辨别,这样很容易造成误诊或漏诊。由于每一种皮肤病的发病机制均不相同,一旦出现漏诊或误诊,将直接影响。
摘 要:一辆2004款奔驰S600轿车出现间歇性无法启动的故障现象,可能的故障原因有两个:油路故障和点火故障。当连接DAS诊断仪对车辆进行测试时。
摘要:本文主要的研究目的是对本地区的小鹅瘟进行流行病学调查、诊断要点及采取何种防治措施。对本市的中小型养殖场用户进行调查可以发现我市小鹅瘟的发病。
【摘 要】为评价自媒体平台在四年制医学影像技术专业“医学影像诊断学”实验教学中的应用价值,将自媒体平台应用到四年制医学影像技术专业“医学影像诊断。
【摘要】文学与文化是人文科学的两大研究领域,在现代社会中,文学与文化二者常常相互作用、共同影响,与人们的社会生活密不可分。文学文化研究意味着文化。
【摘要】本文选取了西北民族大学2010—2016年民族传统体育学专业的71篇硕士学位论文,采用文献资料法、逻辑分析法、数理统计法等研究方法,对这。
摘要:本文关注文学翻译中思维风格的再现,选取后现代主义意识流小说《喧哗与骚动》及其两个译本为研究对象,通过挖掘原作隐藏的思维风格“痕迹”,研究作。
本刊2012年第11期“正切代换在解题中的应用”(文[1])介绍了换元法中三角换元的一个技巧——正切代换,列举了它的五种“常见形式”,每一种形式。
学情,顾名思义,是指学生学习的具体情况。准确把握学情,是语文教师顺利进行“以学定教”的前提。一般而言,“学为中心”语文课堂倡导“少教多学”,学生。
内容提要:张承志的伊斯兰文化小说,既是当代中国民族文学的典范之作,又是新时期中国式宗教书写的先锋之作。其创作的意义和局限,为理解和把握文学、民族。
文艺的对象,文学的题材,应该是人,应该是时时在行动中的人,应该是处在各种各样复杂的社会关系中的人,这已经成了常识,无须再加说明了。但一般人往往把。
基于T—PACS系统CTM在医学影像诊断学实践教学应用效果分析
[摘要] 目的 研究基于T-PACS系统的案例式教学法(CTM)在医学影像诊断学实践教学的应用效果。方法 选取2013级医学影像学本科专业2个班。
PBL结合CBL双轨教学模式在诊断学体格检查教学中的应用分析
摘要:目的:分析在诊断学体格检查教学中应用PBL结合CBL双轨教学模式的效果。方法:从2016级三年制临床专业学生中随机抽取100例,随机分为观。
摘要:医案分析是中医各家学说教学中的必要内容和常用手段,应紧紧围绕教学目的,分别从传承与创新、理论与实践、教与学等不同维度和层面筛选医案,体现学。
内容摘要:死亡是人类无法回避的事情,借助于文学作为表达的载体,文学家对于人类的死亡情结、死亡意象、死亡悲剧展开了淋漓尽致的描绘。本文拟从死亡情结。
内容摘要:民族音乐学是音乐学研究领域的一个重要分支,作为一门音乐理论学科,民族音乐学的研究成果主要以学术论文的形式呈现。本文将民族音乐学学术论文。
摘 要:译者是翻译过程中的重要组成部分,是翻译的主体,然而,这样的主体地位在翻译研究的“文化转向”之后才得到重视,并逐渐走向深入。译者的主体性体。
一无论是从中国文学发展历程还是从当前的文学创作现状来看,没有人能够否定文学创作与政治的联系。当今的三农问题、打工文学以及文化研究的兴起,都说明。
摘 要: 始于元代的土司制度,经历七百余年的跌宕起伏后,在20世纪中叶退出历史舞台。《尘埃落定》和《水乳大地》两部作品,通过对西南地区土司的文学。
【摘要】“互联网+教育”已经成为当今教育行业的主流模式,各个学科纷纷兴起了具有针对性的教学改革。本文主要分析了商务日语专业大学英语教学改革的必要。
【摘要】中国加入世贸组织以来,外宣翻译的作用日益彰显。翻译质量的好坏直接决定了中国的国际形象。因此加强外宣翻译研究,提高翻译质量势在必行。本文将。
【摘要】现阶段,大学英语翻译教学中涉及到的内容相对广泛,特别关注的是语言范围内的学习运用,同时也开始传播其他国家文化信息,强化了语言教学和文化教。
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