一、马克思主义理论硕士论文

摘 要：社会主义核心价值观是中国人民的最大公约数，它在思想理论教育中占据核心地位，起着“凝魂聚魄，强基固本”的基础作用，具有指向性、导向性和标准。

摘 要：随着新媒体技术与多领域的融合研究和融合实践的深入拓展，马克思主义理论教育的功能被赋予了新的内涵。新媒体时代，马克思主义理论教育具有引领功。

摘 要:毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系是一脉相承的中国化马克思主义理论体系。在以往的教学过程中,上述两大理论基本上是分两门课程进行讲述的,。

[摘要]整体性是马克思主义理论的一个根本特点，其研究方法也应具有整体性的特点。通过对科学精神的理论追求和人文关怀的价值判断，在理论与实践中建设人。

[摘 要]马克思主义是一个不断发展、不断创新的理论。“以人为本”的价值取向、“面向实践”的理论定位、“分析揭露”的批判精神是其理论创新的显著特点。

【摘要】马克思主义理论作为一门学科，有着一般学科共有的学术发展规律，不过与其他学科不同的是，它也有着极为明确的意识形态指向。所以，学术与政治之间。

摘要：地方本科院校的改革是时代发展的需要，适应高等教育大众化要求的必然，同时也是适应高等教育结构布局调整的必然。高等教育改革离不开马克思主义的指。

摘 要：在我国经济高速发展过程中，一些经济问题也逐渐显现出来，极大的影响了我国经济的发展。而马克思主义经济周期理论的应用，可以对我国的经济周期进。

摘要：近年来安徽省高校在马克思主义理论学科建设上取得了较快发展和较好成绩，积累了有益经验，但在学科建设的实践中仍存在一些问题 通过对我省高校马克。

摘要：文献建构是马克思主义理论学科建设和发展中的一项重要任务。马克思主义理论学科的文献建构，要彰显马克思主义理论学科的基本特征、反映马克思主义理。

Oct 2017Vol 33No 5DOI：10 13216 j cnki upcjess 2017 05 0015摘要：马克思主义理论传播。

〔摘要〕 本·阿格尔的生态学马克思主义理论围绕“消费异化”这一命题而展开，其核心内容是生态危机已取代经济危机成为当代资本主义国家最根本的矛盾体现。

摘要：在成长与发展的过程中，拥有的理论自觉与理论自信，其实是中国共产党与中国人民针对马克思主义尤其是中国化马克思主义的自觉和自信。社会实践是理论。

[摘 要]马克思主义大众化所要解决的核心问题就是让理论“接地气”。 在此过程中，既要反对出现的庸俗化，又要反对把马克思主义变成抽象的教条。在大众。

摘 要：当前大学生马克思主义理论教育处在复杂的时代境遇中，新机遇和新挑战并存。高校马克思主义理论教育工作者要适应时代发展，转变教育观念，把握主动。

马克思主义理论素养是领导干部的看家本领，是我们党克敌制胜的根本法宝。可通过调研发现，许多领导干部对马克思主义理论了解甚少，对马克思主义理论兴趣欠。

摘 要：在哲学社会科学学科中，马克思主义理论是一门重要的学科，对人才培养具有一定的特殊作用。马克思主义理论的学科特征，决定了在教学中要遵循学科规。

摘要：社会心理学的态度改变理论认为：说服者、说服对象、说服信息和说服情境是受众态度改变的四个要素，同时态度改变的效果与受众的认知、行为和情感密切。

摘要：“讲全、讲透、讲实”是马克思主义理论教学的基本要求，在教学过程中，必须立足马克思主义的理论特征，全方位地讲授马克思理论，增强学生对马克思主。

【摘 要】传统文化是中华民族之魂，马克思主义是中国特色社会主义的指导思想，两者结合程度及结合方式直接影响未来中国的道路自信、理论自信和文化自信。。

摘 要：马克思主义是基于人类现代实践进程的历史科学，具有统一于实践的现实性和批判性，因而是一个内在于现代实践的开放的理论。在历史上，马克思主义阐。

内容摘要：媒体社会责任缺失成为当下饱受诟病的社会问题，本文从马克思主义唯物史观角度分析了媒体社会责任缺失的现实表现，继而提出了构建军队媒体社会责。

【摘 要】开展马克思主义理论学习是推进马克思主义中国化的重要基础，是解决“本领恐慌”的重要手段，是提高党员干部理论素养的重要途径，是养成党的优良。

当代人力资本是不同于马克思主义的资本、劳动又与这二者息息相关的新概念，是社会经济发展的必然要求。本文运用马克思主义的资本、劳动这两种理论探究其与。

摘 要： 运用大量的口述史料和期刊论文，对改革初期新疆生产建设兵团在国营农场中建立家庭农场的历史，进行了系统的分析。分析表明，当时当地兴办家庭农。

摘 要： 共有精神家园就是指对民族和社会历史文化的一种精神认同。共有精神家园的构建有利于增强公民的文化认同，有利于全面小康的实现，有利于提升我国。

摘 要： 时尚是某个时期人们的生活方式、社会经济状况和行为方式的直观反映。通过对美国二十世纪七十至八十年时代的经济和社会变化的分析，以及两个年代。