论文在寓教于乐中培养初中生学习英语的兴趣是适合不知如何写寓教于乐方面的相关专业大学硕士和本科毕业论文以及关于寓教于乐论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料下载。
摘 要：初中英语教育是基础教育的重要组成部分,一直以来受到社会各界人士的广泛关注.笔者根据自己多年从事英语教学的经验,认为运用“寓教于乐”的教学形式培养学生学习英语的兴趣是十分重要的.本文从创设情境,激发学生的学习兴趣;利用有趣的游戏,培养学习的兴趣;“个性化”评价,巩固提高学生学习英语的兴趣三个方面详细进行了阐述并提出实施方法.
关键词：寓教于乐;初中学生;英语学习;兴趣
初中英语是基础教育中唯一一门外语课,相较于其他学科而言比较枯燥、单调、乏味.作为初中英语教师,我们要改变传统“填鸭式”的教学方式,掌握学生的身心发展特点,并将其与英语教学联系起来,将“寓教于乐”教学理念植入教学中,灵活地运用多种教学手段开展课堂教学,充分调动学生学习英语的积极性,让学生对英语产生兴趣.
一、创设情境,激发学生的学习兴趣
在英语教学中,教师要重视情境的创设.没有好的教学情境,就不能形成好的教学氛围,同时也不能很好地提高学生学习英语的兴趣.实践证明,语言教学只有与学生喜闻乐见的事物或事情相结合,让学生产生一种身临其境的感觉,才能更好地为语言学习服务,才能让学生意识到学习语言课程的重要性.教师创设一个良好的英语教学情境,对于学生学习英语能够起到事半功倍的效果.英语是用来交流、沟通的,教师要让学生将学到的英语知识用到日常的口语交流、表达上,就必须给学生在英语学习过程中创设语言交流情景,并以此来激发学生学习英语的兴趣.具体可以从以下两个方面实施.
1.创设接近日常生活的情境.教师可以看出,教材的教学内容是基本按照学生的兴趣要求制订的,并且贴近学生的生活实际.例如,食品、动植物、家庭、学校、文体活动、节日以及周围环境和社会生活等.在英语教学中,教师完全可以根据课堂教学内容,紧密地与学生生活实际结合起来,将模拟的生活情景搬入到课堂当中来.让学生在游戏中学习英语,同时也使学生感到英语的重要性,这样就很容易激发学生学习英语的兴趣.
2.利用有声元素创设情境.在教学中,教师可以将有声元素与教学内容相结合,创设出有声的英语情境.如教师可以将音乐融入英语教学,通过英文歌曲的加入,可以使学生摆脱单调、呆板的学习氛围,积极为学生营造出有声的情境,让英语课堂变得轻松、愉快,同时也可以让学生在愉快歌唱的教学情境中熟练掌握了英语知识,使英语教学取得十分理想的效果.
二、利用有趣的游戏,培养学习的兴趣
英语教师要通过观察学生学习英语的心理,做出具有针对性的教学调整.教师可以根据学生好动、爱玩的天性,在教学中加入有趣的英语游戏,让学生主动参与到英语课堂上来.只要学生能够大胆使用英语口语,就能在一定程度上提高英语的“听、说、读、写”的能力.英语游戏的有效设置,为英语教学创设了良好的语言交流与学习的环境.教师将生动有趣的游戏转化成英语教学内容,在积极培养学生兴趣的前提下,可以帮助学生在学习英语时集中注意力,渡过学习英语的低谷,让学生非常乐意学习英语.
在英语游戏中,教师将教室设计成表演的舞台,让学生成为“演员”,充分体现出“以教师为主导,学生为主体”的教学理念,让学生成为英语学习的小主人,积极培养学生学习英语的兴趣.例如,运用问候语找朋友、听命令做动作、填写单词语等游戏,调动学生英语学习的主动性和积极性.这样既让学生在愉快的氛围中参与游戏,也锻炼了学生英语的听读能力,达到了“寓教于乐”的效果.
三、“个性化”评价,巩固提高学生学习英语的兴趣
对于不同的学生,评价的标准、内容、方法也不一样.因为评价不是为了甄别,更重要地是为了鼓励学生.不同的学生在课堂教学中的表现是不一样的,因此教师对学生的评价也应该是个性化的.教师要多鼓励、多帮助,少批评、少指责,耐心地引导学生学习英语的意识,巩固提高学生学英语的兴趣.在上课时,要鼓励每个学生认真听课,课后耐心指导学生认真完成作业,特别是对于一些学困生,要积极引导他们走向成功;允许学生在学习中犯错误,让他们在错误中完善自己.同时在整个教学活动中,要适时地给学生以积极评价和总结,引导学生走向成功.
在英语教学中,只要让学生对英语感兴趣,让学生喜欢英语,爱学习英语,那么英语学习就变得十分容易.英语教师要积极采用“寓教于乐”的教学形式,让学生在愉快的教学氛围中学习英语,这是所有教师一直渴望、追求的目标,也是学生所喜欢的学习方式.我相信,只有师生共同努力,积极地去开展“寓教于乐”的英语教学,英语教学质量才能进一步得到提高,学生学习英语的兴趣也才能更加浓厚起来.
参考文献：
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总结:这篇寓教于乐论文范文为免费优秀学术论文范文,可用于相关写作参考。
参考文献：
1、 如何培养初中生学习英语的兴趣 摘 要： 随着我国教育事业的快速发展，英语教学方法在不断创新，教学质量也在快速提高。社会文明的进步，使其提高了对教育事业的要求。优化初中英语教学。
2、 简析如何培养初中生学习化学的兴趣 [摘 要]“兴趣就是最好的老师”这是爱因斯坦的经典名句，对于学生来讲，把一门没有兴趣的课程学好是很难得，学生的成绩不好我们绝大部分教师会归结为学。
3、 如何培养初中生学习英语的习惯 中图分类号：G633 41文献标识码：B文章编号：1672-1578（2018）15-0108-02 "授人以鱼不如授人以渔。 "在新课程改革的潮。
4、 如何培养初中生学习数学的兴趣 [摘要]随着现阶段初中数学教育中所提出的兴趣教学理念的深入和推行，让学生在兴趣中学习、在学习中增加把握数学知识的能力成为教师关注的问题 在教学过。
5、 在教学中如何培养和激发学生学习英语的兴趣 兴趣是点燃智慧的火花，是克服困难的一种内在的心理因素，是学习知识的动力。学生对他所学的东西一旦有了兴趣，就会不知不倦，越学越爱学。但是兴趣的产生。
6、 怎样激发初中生学习英语的兴趣 摘 要：如何在教学过程中吸引学生们的学习兴趣，以寓教于乐的形式帮助学生掌握知识内容，历来是教师们苦思冥想的教学难题。而初中英语学科教学更是如此，。