论文如何提高小学生议论文写作水平是关于本文可作为相关专业议论文论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文议论文论文开题报告范文和职称论文参考文献资料。
很多小学生的议论文语言生涩、结构混乱、中心思想不明确,生搬硬套,通过堆砌大量的论据来进行论证,虽然表面上像议论文,但缺乏议论文的内涵.要提高小学生议论文写作水平,应重点把握以下几点.
一、有明确的中心论点
中心论点,就是议论文的主心骨,有了主心骨,议论文才不至于结构混乱、不知所云.议论文的分论点也应从不同角度来完善、论证中心论点,使文章更有整体性和说服力.
就给材料议论文来说,应从材料中提炼出中心观点,并将其作为议论文的中心论点.材料的中心观点,往往在整则材料中都有所体现,所以在分析材料时,要看整段文字到底是围绕什么来说,表达了什么,然后从中提炼出中心论点.
明确的中心论点,意味着清晰和准确.中心论点不应被藏在含蓄的言语中,不能让人读了文章的大部分却找不到,也不应用模棱两可的话来表述它.中心论点要体现清晰明确的立场和态度,这样,文章才能站住脚.
逻辑性强是议论文的重要特征,明确的中心论点能增强文章的逻辑性.对于给材料议论文,很多学生喜欢引用材料内容,其实这样反而使文章不够简洁清晰.用精简的语言概括出材料的中心观点,提炼出文章中心论点,从不用的角度、用逻辑严密的语言和论据来论证它才是更好的做法.
二、有足够的思想深度
内容的思想深度决定了议论文的高度,而如果想有水平高、有深度的观点,便需要学生有独立思考的能力.独立思考的能力需要在平日里培养：当面对一件事情或热点话题时,要能形成自己的看法,并进行深入思考；通过阅读一些时事、新闻报刊,学习其中对事件的认知方式和价值观点,以提升思想水平和理论水平；针对其他人的观点,也可以自己进行论证或者反驳,通过严密的逻辑推理和论证来提高自己的思想深度.
在针对一个话题或者一则材料写议论文时,应遵从内心的想法,而不应迎合所谓的主流思想.否则寫出来的议论文缺乏思想深度,缺乏说服力,缺少严密的逻辑性.也只有当我们遵从内心的想法,思想才能深入,才能“有话可说”“有理可依”.但值得注意的是,一篇议论文,如果作者的价值导向是错误的,即使议论再精彩,也终究不能使人信服.
三、结构具有逻辑性
一般情况下,议论的顺序应是“是什么—为什么—怎么做”,这是写议论文的一般思路：首先,“是什么”是对某现象或问题的直观印象.其次,“为什么”则是对现象或问题的分析,包括对现象或问题的内容与形式的解读,对它们本质的探讨,是一个进行深入思考和认知的过程.最后,“怎么做”则是解决问题的方法和途径,是在对问题有了深入透彻的认知后想到的解决的办法,提出的具有可行性的操作方案.所以这也是议论文所需要的“认识问题—分析问题—解决问题”的思考方式,也是议论文的逻辑所在.
议论文的结构并非全应按“是什么—为什么—怎么做”来安排,也可以是抛出中心论点后通过多个分论点来进行论述的“总—分”结构或“总—分—总”结构,或者通过正、反对比来突出、印证论点,但文章的论述不能脱离正确的逻辑.
“认识问题—分析问题—解决问题”虽是具有逻辑性的思考顺序和行文结构,但也可灵活地应用.比如认知能力强的学生,可以侧重于“认识问题”,而分析说理能力强的,可以侧重于“分析问题”.总之,在论述时应详略得当,有所突出,但都要明确中心论点.中心论点明确了,议论文的逻辑性才能得到保证.
四、灵活应用事实论据
议论文的论据是体现文章水平和说服力的重要方面,因此论据首先要紧紧围绕中心论点,要能够支撑中心论点,不能与中心论点毫无关联.其次,论据要注重科学严谨,要力求准确无误,不能随意编造、信口开河,那样的论据只会削弱中心论点,削弱文章的说服力.论据还要注重时代性、新颖性,要紧密结合当下时事、社会现象,这样才不会让人产生审美疲劳,也使得议论文更富有时代气息和生动性,有令人耳目一新之感.
但是,也不排斥使用一些耳熟能详的事例和论据,一些经典的论据对于议论文的“份量”依旧能起到关键作用,特别是通过独特的角度来运用它,就能让议论文焕发新的光彩.议论文,讲究的是说理,也就是表达自己的看法和观点,因此论据力求精简有力,可以将多个“古”“今”“中”“外”“正”“反”不同的事实论据详略得当地灵活运用,以增添文章的文采.
议论文写作水平的提高,并非一朝一夕之功,需要不断地阅读、理解、练习.运用上述方法,能有效帮助小学生提升议论文写作水平.（作者单位：江西省万载县鹅峰乡东田小学）
责任编辑：万永勇
总结:本论文可用于议论文论文范文参考下载，议论文相关论文写作参考研究。
参考文献：
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