论文声乐教学艺术在初中音乐课堂中巧妙运用是适合声乐教学论文写作的大学硕士及相关本科毕业论文，相关声乐入门教学开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
摘 要：随着现代教学的不断发展,越来越多的人更加关注学生的素质教育,因此教师要不断创新教学方式,通过一些新的教学手段来吸引学生学习的注意力,尤其是在初中音乐教学之中,教师要做好充分的教学准备,提高学生在学习上的自主性,学生有了学习的自主性就会提高自身的学习能力.在初中音乐教学中,教师要巧妙地教学,提高学生学习的兴趣,促进学生在学习上的更好发展,教学方式的不断创新.
关键词：声乐教学艺术 初中音乐课堂 创新教学
中图分类号：G632 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2016）12-0160-01
将声乐教学巧妙地运用到音乐教学课堂之中来促进学生学习的积极性,这对于学生的学习和发展有着积极的促进作用.以往的音乐教学都只是将课本上的内容照搬到课堂教学上,忽视了学生学习的自主性,同时也不利于学生对音乐知识的学习,因此教师要不断创新教学方式,以学生为教学的主体,倡导新的教学理念,同时也要重视学生对音乐教学的观点,注重学生在音乐课上的实践,创设一个更加能够活跃学生学习的氛围,提高学生对学习音乐的兴趣.
1 创设良好的教学环境,巧妙融入声乐教学
学生是学习和发展的主体,教师要重视对学生学习兴趣的培养,尤其是初中生正处于学习和发展的过渡期,教师要做好充分的准备将学生学习的热情充分调动起来,最终做到音乐教学部及能够活跃起教学氛围,还能够做到丰富教学内容提高课堂的教学效率.
教师可以在教学课堂上增加学生的自主学习时间,尤其是在学习有关音乐的时候可以让学生来亲身体验,教师可以为学生创造一些有关音乐的小活动,这样也能够丰富教学内容,提高学生学习的积极性和主动性,例如：教师将音乐分为四个部分, 然后让每一排的学生进行合唱,这样还能够是学生更好地进行学习,还能够活跃课堂的教学氛围,提高学生学习的兴趣.
教师可以在教学中为学生做一些示范,这样能够保证学生在学习的时候,更加清楚其中的几个音节该怎么唱出来,同时教师也要给予学生一定的鼓励,这样学生就会更加有积极地进行音乐学习,例如：学生在学习“休止符”这一音乐符号的时候,教师就可以为学生做一个示范,让学生能够明白其中的作用,这种形象的教学方式对于学生的学习也有着积极的促进作用,然后再让学生进行示范,提高学生的动手能力.
教师要做到学生学习音乐知识的全面化,不能只让学生学习相关的书本知识,更多地就是提高学生学习的能动性,教师可以利用现代的多媒体技术,将声乐部分的心上放到这上面,这样学生就可以更好地来欣赏原唱之中所要表达的思想感情,这样能偶音乐学生的注意力,提高学生学习的积极性.
2 优化声乐教学,提高学生学习能力
教师要是声乐教学更好地融入到学生的学习当中,这样能够使学生运用多种感官进行学习,有利于学生对知识的更好学习,这样能够帮助学生形成一个良好的学习习惯,首先是对基础知识的掌握,然后是在这基础上对更多是知识的理解和学习,最终就能够提高学生学习的能力.
教师要管制学生对于基础知识的学习,学生在学习音乐的一些基础知识的时候,难免会出现对一些音乐符号或是唱法的不理解,这时候教师就要联系声乐教学的方式,让学生更加清楚其中一些音乐符号的作用,提高学生学习的能力,例如：教师在教学生学习一些音乐符号的时候,要让学生知道其中存在的差别,同时也要注重学生对基础知识的联系.
在平时的教学当中,教师就要管制学生学习的特点,这样会使学生更加明白教学所产生的一些有用的信息,不仅如此,教师要更加清楚学生在学习相关音乐知识的是要注重对于基础知识的积累,通过声乐教学能够调动起学生的多个器官进行学习,这样更加有利于学生的记忆,优化声乐教学模式,提高学生的学习能力.
教师在教学中要将学生作为学习的主体,因此教师要做到促进每位学生的学习,更多的是将学生进行分组,通过在课堂生活实在平时的练习当中,来对学生的声乐学校进行检查,帮助提高学生的学习能力,例如：教师在教学中可以以小组为单位进行唱歌的编排,这样能够提高学生学习的能动性.
3 注重教学反思,提高学生的歌唱水平
教师在教学中要使声乐教学更好地运用到音乐教学之中就需要对教学方式进行创新,这样在反思中不断发现自己的问题,这样就能够更好地提高学生的音乐学习能力,唱歌教学是学习音乐的基础部分,这直接关系到学生对于情感的理解和表达,丰富优化教学内容 使学生用最自然的方式进行学习.
教师在教学中可以在学生之间进行调查,看他们对创新教学方式的看法,这样就会使教学更加贴合学生学习的实际情况,教师在平时可以通过一些调查问卷,来收集学生的观点,同时也可以在其他优秀教师的帮助下不断完善教学方式,从而提高学生的唱歌水平,例如：教师可以去听一些优秀教师讲课,这样能积累一些经验,当然,也要适应学生的学习特点.
教师在平时的教学中也要更加关注学生在声乐部分的掌握情况,通过加强和学生之间的交流来促进学生学习的积极性,例如：教师在平时可以多和学生进行交流,当然是在不打扰学生学习的前提下,这样会使教师更好地了解学生的想法,有利于教师寻找更加适合学生学习的教学方式,使声乐教学更好地融入到音乐教学当中,不断提高学生在音乐学习上的能力.
4 结语
初中生正处于思维能力和逻辑能力快速发展的时期,因此教师要不断关注学生在学习上的进步,通过创新教学方式来提高学生学习的积极性,教师也要将声乐学习更好地融入到初中音乐课堂之中,提高学生的唱歌水平,现代教学不断发展,重视学生综合能力的全面发展,有利于我国教学事业的进步.
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总结:这篇声乐教学论文范文为免费优秀学术论文范文,可用于相关写作参考。
参考文献：
1、 巧用教学策略激活初中音乐课堂 【摘要】随着素质教育改革的不断深入，对于学生素质的培养显得尤为重要，尤其是在我们的音乐课堂上，巧用教学策略，激活初中音乐课堂就是对素质教育的有效。
2、 初中音乐课堂有效教学的实践 摘要：在新课程标准提出之后，我国教学一直以提高分数为最终目标的情况已经得到有效改善，教育界开始寻求帮助学生们获得综合素质的提升，也就是我们常说的。
3、 如何提高初中音乐课堂教学质量 摘 要：音乐是初中必修课程之一，也是重要的艺术教育内容，根据新课标要求，提高初中音乐课堂教学质量是一项基本任务，同时也关系到初中音乐教师专业素养。
4、 初中音乐课堂实施分层教学策略和 摘 要：为了响应新课程改革的号召，作为音乐教师，要积极倡导新的学习方式，实行具有特色的分层教学模式，一路摸索一路前行，目的是激发学生的学习兴趣，。
5、 初中音乐课堂教学师生互动艺术 摘 要：良好的师生互动不但能够活跃课堂教学氛围，而且还能有效提高教学质量。结合实践经验，对初中音乐课堂教学中师生互动艺术谈几点看法，以供广大同行。
6、 初中音乐课堂合唱教学技巧分析 摘 要：随着我国社会经济的不断进步，社会对于初中学生的要求已经不再仅限于学习成绩，而是德智体美劳多方面发展。其中，音乐对于初中学生的好处是不言而。