论文我国职业教育面向农民工精准扶贫的价值、举措与展望是关于本文可作为相关专业展望论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文展望论文开题报告范文和职称论文参考文献资料。
摘 要 职业教育是我国实施农民工精准扶贫的主要工具和重要手段.利用职业教育开展农民工精准扶贫是对扶贫攻坚等国家战略、农民工市民化以及现代职教体系构建的积极回应.我国职业教育面向农民工精准扶贫相关政策的制定历来注重以国家扶贫攻坚战略为依据,注重政策的延续性和统筹协调性.通过构建职业教育面向农民工精准扶贫的大数据平台,发挥职业学校（院校）在农民工职业教育中的作用,设置契合农民工需求的职业教育制度、项目和课程,进一步提升我国职业教育面向农民工精准扶贫的精准度和成效性.
关键词 职业教育;精准扶贫;农民工
中图分类号 G719.2 文献标识码 A 文章编号 1008-3219（2018）18-0050-04
随着我国城镇化建设的深入推进,大量农民工离开长期固守的家园,辗转于城市与乡村之间,已成为我国社会一道独特的风景.一直以来,农民工都是我国贫困落后群體的象征和代名词.由于受到城乡二元经济结构的影响和自身固有条件的限制,多数农民工所表征的技术技能水平低,获取较高收入能力差,存在市民化障碍等问题,已成为我国扶贫攻坚需要啃除的一块“硬骨头”.“坚持大扶贫格局,注重扶贫同扶志、扶智相结合”是党的十九大为精准脱贫开出的一剂良方,职业教育作为“扶志与扶智”兼具,“面向人人”并与经济社会发展联系最为紧密的一种教育类型,在提升农民工职业技能,增强其脱贫能力,推动其自我价值实现等方面具有独特的功能,理应在我国农民工精准扶贫工作中发挥出更好更大的作用.
一、我国职业教育面向农民工精准扶贫的价值
(一)回应了扶贫攻坚等国家战略需要
2010年《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》、2013年《关于全面深化改革若干重大问题的决定》、2014年《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》和2017年《关于深化教育体制机制改革的意见》被认为是对农民工进行职业教育精准扶贫的起步、提速、跨越和延展阶段,相继提出了“支持各级各类学校积极参与培养有文化、懂技术、会经营的新型农民,开展进城务工人员、农村劳动力转移培训”“加快现代职业教育体系建设,促进以高校毕业生为重点的青年就业和农村转移劳动力、城镇困难人员、退役军人就业”“推进县级职教中心等中等职业学校与城市院校、科研机构对口合作,实施学历教育、技术推广、扶贫开发、劳动力转移培训和社会生活教育”“大力增强职业教育服务现代农业、新农村建设、新型职业农民培育和农民工职业技能提升的能力”等要求和建议,分别从参与主体、体系构建、路径设置和服务面向等多个角度对开展农民工职业教育进行了阐释.党的十九大将面向农民工开展职业教育与培训上升到了建设“教育强国”的新高度,提出要通过“大规模开展职业技能培训,注重解决结构性就业矛盾,鼓励创业带动就业”,并实现“使绝大多数城乡新增劳动力接受高中阶段教育、更多接受高等教育”的战略目标,坚决打赢脱贫攻坚战.可以说,对农民工开展职业教育以实现精准扶贫的举措,是以国家扶贫攻坚战略为根本依据,充分展现了我国职业教育将农民工的精准扶贫工作视为服务国家战略的出发点和立足点,突出了职业教育服务民生改善的基本功能,及时回应了国家与民族发展的重大诉求.
(二)回应了农民工市民化需要
当前,我国每年至少要解决1200万农民工的就业问题.而相关数据显示,2016年我国农民工中初中及以下文化程度占比为73.6%,外出农民工接受过农业和非农业职业技能培训的占比为35.6%[1].根据苏北5市低收入农户重点调查资料表明,苏北低收入农户整体文化素质偏低,严重限制了其择业领域和就业能力.农民工的受教育程度、职业生态、技能水平已经成为其脱贫致富、顺利融入城市的主要障碍.而职业教育作为平民性、职业性和就业性教育,不仅可以最有效地解决城镇化过程中大量新生代农民的技术技能提升问题,使他们迅速成为行业企业所需要的合格人才,帮助他们在城镇就业;同时职业教育通过人文知识、职业道德、职业素养的教育,可以弥补农民工受教育机会的差距,彰显教育的公平性,提升农民工知识文化的整体水平.因此,农民工市民化问题无疑对职业教育发出了强烈的需求信号,对农民工开展职业教育精准扶贫积极回应了城镇化过程中农村人口空间转移的技能储备;回应了第二、第三产业向城镇聚集发展;回应了现代生产方式和生活方式的扩散和传播[2].
(三)回应了现代职教体系构建需要
现代职业教育作为一种终身教育,要求职业院校通过多种教育形式为所有劳动者提供终身学习机会,使劳动者在职业发展的不同阶段接受职业教育和培训.当前我国职业教育普遍存在政府投入相对不足,职业院校师资、设备等利用率相对不高,资源闲置和浪费现象严重;学历教育生源相对不足而非学历教育开展又不够充分等多重矛盾和悖论.以江苏为例,2016年江苏高考报名人数为36.04万,比上年减少3.25万人.相比7年前,江苏高考报名人数更是减少了将近1/3,加之受到普通本科与中职教育的双重挤压,江苏89所高职院校都面临无法招足招满的生源窘境.与此同时,江苏省在“十三五”期间将分类推进农业转移人口市民化,全省每年要培育新型职业农民20万人,到2020年达到新增800万左右农业转移人口落户城镇,全省新型职业农民培育度将达到50%,扶持农村劳动力创业15万人的目标.因此,以农民工为主体的非适龄生源市场巨大.人口变化引发的生源骤减与劳动力市场结构性供需矛盾的双重挑战,亟需我国职业教育迅速适应需求、加快供给侧改革、开展布局结构调整,早日构建起面向全体社会成员的现代职业教育体系,真正实现学历与非学历、全日制与非全日制的并重并举.
二、我国职业教育面向农民工精准扶贫的政策举措
职业教育精准扶贫是基于“扶真贫”的理念,是政府、市场、社会、社区等参与者以职业教育为载体,通过严谨、规范、有效的程序对扶贫对象实施精确识别、精确帮扶、精确管理的“滴灌式”扶贫方式.职业教育精准扶贫强调“扶真贫、真扶贫”的动机,“精准识别、精准帮扶、精准管理”的过程以及“投入与产出具有最优效能”的效果[3].从狭义上看,职业教育面向农民工精准扶贫就是通过预备培训、在岗培训和创业培训让农民工掌握“一技之长”或“多技之长”,从而将其塑造成“懂经营、善管理、能致富”的技术技能型人才,推动农民工实现顺利就业、稳定就业和体面劳动,达到“教育（培训）一人,就业一个,脱贫一家”,有效切断农民工贫困的代际传递的目的.从广义上看,职业教育面向农民工精准扶贫是指通过对农民工科学文化知识的传授将农民工培养成为稳定就业的新型产业工人、发展成为在城镇常住并平等享受公共服务的具有现代意识的新市民,满足其终身教育发展需求,推动农民工自身价值实现和现代化的过程.
总结:本文关于展望论文范文,可以做为相关论文参考文献,与写作提纲思路参考。
参考文献：
1、 农村精准扶贫:理论意蕴、实践路径和经验探究 [摘 要]2013年11月习近平主席在视察湘西经济建设情况时提出“精准扶贫”的口号，强调扶贫工作应坚持因地制宜、实事求是，不可盲目追求好高骛远的。
2、 关于精准扶贫中第一书记评述其展望 [摘要]“第一书记”制度是脱贫攻坚过程中的一项强有力的制度安排。将学术界现有的关于“第一书记”的研究划分为制度分析、实践现状分析、作用分析三方面。
3、 职业教育精准扶贫体系构建策略 精准扶贫一直都是 的重点战略项目，也是现在各级政府部门面临的一项紧迫的政治任务。众所周知，职业教育的主要功能是培养社会所需要的专业。
4、 精准扶贫资金整合、投入和管理机制 摘 要：为深入推进精准扶贫，湖南省洪江市用活财政政策，突出资金效益，创新资金整合、投入和管理机制，全面改善贫困地区基础设施和发展条件，为脱贫攻坚。
5、 精准扶贫背景下农村职业教育 [摘要]精准扶贫是新时期我国扶贫工作的战略方针，农村职业教育是实施精准扶贫的重要手段。基于贫困人群特征和区域经济发展需求，定位培养目标、选择培养。
6、 区块链技术在我国金融精准扶贫领域应用 摘 要：区块链技术作为数字普惠金融的重要底层技术，对于提升金融精准扶贫服务效能具有重要的促进作用。它有助于实现金融扶贫中帮扶对象的精准识别，有助。