论文初中英语教学中口语表达能力培养分析是适合不知如何写初中英语方面的相关专业大学硕士和本科毕业论文以及关于初中英语语法大全论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料下载。
改革开放以来,各方面都发生了重大的变化,国家对于教育体制的改革也逐渐重视起来.在现阶段的义务教育之中,更加注重学生在英语方面的学习.在当前的教育环境下,以往的读写英语显然已经不符合新时代对于青少年的要求.在传统英语学习的同时更加注重学生的听说能力,这正是新型的教育体制要求.学生学习英语的最初目的就是增强英语的表达能力,但在中国应试教育的体制下,这种思想渐渐被遗忘了,教师在教学过程中更倾向于培养学生在书写方面的能力.听说读写的全面发展才是学好英语的基础,因此在以后的英语学习中更要重视培养学生的口语表达能力.本文主要针对现阶段初中英语教学中存在的主要缺陷进行分析,并提出几点提高学生口语能力的培养方法.
1. 口语表达情境环境的创立
在初中,大部分学生的口语都还处于初级的发展阶段,所以说这个时候他们往往都不愿意在这么多同学面前张口说英语.一方面是害怕自己说错遭到别的同学的嘲笑,还有一部分原因是大家在学校都说的是汉语,只有他一个人说英语的话就会显得格格不入,有时还会被别人说成是爱出风头.针对这些现象,初中的英语教师就可以在学习过程中创造一种英语学习的情境,在这个情境中,大家都说英语,也就没有什么不好意思的了.当然在这个情境式的英语学习中,学生可以充分地、随意地说英语,以此往来,学生的英语表达能力一定能够得到很大的提升.因此,初中英语教师在教学中要学会创立一种情境式的教学环境.
例如,在初中的英语学习中,学生会学到一篇以“Healthy diet”为题的英语文章,那么在这节课上课前的几分钟,教师就可以根据这节课的主要内容创立一个小情境.教师：“More and more people are getting fat in the world. Why are they so fat?”這就是一个小情境的设立,教师可以要求学生都用英语来回答.这时就会有学生说：“Because they eat too much, and maybe they eat too many sweet things.”当然肯定还会有其他学生的回答,这个时候,教师就可以根据每个人的发言,听出他们在语法中的错误,并用委婉的方法指出.然后再开始正式的上课.通过这样一个小情境的聊天,能使学生敢于用英语表达自己的想法,激发学生对英语口语的兴趣,最终提高自己的口语表达能力.
2. 口语表达正确音标的学习
对音标的学习是进行英语交流的基本,虽然说现在的小学也都开展了英语学习,但是学生在学习中只是进行对最基本单词的认识,教师一般都没有对学生进行系统的音标学习.但是到了初中,就是正式英语学习的开始,教师在教学中不要急于去完成学校规定的教学任务,在开展学习前,要进行正确音标的学习.只有将音标的发音准则进行系统的掌握,学生才能准确地读出一个单词的发音,然后才能进行正确句子的发音,这样才能在根本上提高学生的表达能力,因此,初中英语教师的教学过程中还要注重学生对于音标的掌握情况.
例如,大家都知道,在音标的学习过程中,一般都是有很多要求的,比如,音标发音时的口型、元音和辅音的组合发音,音标的识读规则等等.在音标学习中,学生可以将音标的发音和汉语拼音的发音联系起来,/p/ 的发音就是声母中p的发音；/b/ 的发音就是声母中b的近似音.在元音和辅音的组合中,/t/就可以和元音音素进行组合,教师可以把这些组合放在一起,对学生进行系统化的教学.在音标的拼写中,还有重读、连读等等规则,这些都需要教师去教给学生,从而打好学生的英语发音基础,以便更好地提高英语的口语表达能力.
3. 口语表达相关活动的开展
大家都知道,在练习的过程中能更好地提高一个人的能力.英语的口语能力同样也不例外.试想,一个有着丰富英语表达基础的人,如果让他几年不说英语,会有什么后果.当然就是会慢慢遗忘了英语的表达方法.因此,初中学生的英语口语能力想要得到真正的提高,就要在练习中提高自己.这个时候,学校就可以经常组织一些相关的课外活动,在这样的活动中,不仅能提高学生的口语能力,对于自身的成长和发展同样有很大的帮助.
例如.各个初中学校就可以经常组织一些英语演讲比赛、创设英语角等等相关活动,同时教师要去鼓励学生都积极参加.在这样的活动中,学生就会为了自己的成功而去积极学习英语表达,遇到那些不懂得的表达方式,也会主动向教师或者是同学请教,在这样主动学习和演讲的过程中,就会大大提高一个学生的英语表达能力.同样,在英语角中,学生就是每天去读各种和英语有关的文章.俗话说,熟能生巧,在这样的练习过程中,也会提高学生的口语表达能力.
在现代化的发展中,对于一个人才的要求不仅仅是专业能力的拥有,还注重英语的表达能力.对此,广大的初中英语教师应及时摒弃传统的教学观念,注重学生的口语表达能力培养.在日常的英语教学中,为学生打好英语表达的基础、多用英语对学生进行教学,、经常组织一些有关的课外活动,以此来提高学生的英语口语表达能力,这样也是为国家培养出更多有才能的人.
（作者单位：甘肃省东乡县河滩镇苏孟学校）
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参考文献：
1、 初中英语教学中学生自主学习能力培养 【摘要】伴着新课改在各大初中学校的持续深入，进而提出了对英语教学的新要求，在英语教学中不单单要提升初中生的基础知识和口语能力，还需要培养他们的自。
2、 论初中英语教学中学生自主学习能力培养 摘 要：在初中英语教学中，注重培养学生的自主学习能力，是一项重要的教学目标，有利于提升学生的综合素质。首先分析了自主学习能力的重要意义，然后指出。
3、 初中英语教学中学生语言表达能力培养 【摘 要】 英语教学在我国已经得到了广泛的普及，为了对英语教学中存在着一些问题进行有效的解决，本文主要就初中英语教学中学生语言表达能力培养进行研。
4、 关于初中英语教学中学生口语能力培养 摘 要：初中英语学习最主要的目的就是为提升学生口语阅读的能力，因为其已经成为现代初中生的必须具备的能力。本文对初中英语教学中口语能力的培养做了研。
5、 高中英语教学中口语交际能力培养 摘 要：随着时代的不断发展，我国英语课程标准也已走上了新的改革之路，其中最引人关注的，就是高中英语教学已经开始着重去加强和培养学生的英语口语交际。
6、 初中英语教学中学生自主学习能力的培养 摘 要：在初中的英语学习过程当中，学生的自学学习能力是否强非常重要。只有具备一定程度的自主学习能力才能够在学习英语的过程中呈现出更大的学习动力，。