论文中等职业学校建筑CAD课程教学改革和是关于对写作中等职业学校论文范文与课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文中等职业学校排名论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料下载有帮助。
摘 要：建筑CAD是一个借助计算机运算快、精度高的特性开展建筑辅助设计绘图教学软件之一,因其专业性强,所以建筑CAD课程的教学在中等职业学校显得尤为重要.本文首先从中等职业学校建筑CAD课程特点和教学现状出发；其次,结合中职学校建筑专业学生学习的特点进行了分析；最后,文章旨在探讨该课程在具体实施过程可以进行的教学改革和创新,给出一些具体的方法和措施.
关键词：建筑CAD课程；教学法；改革；创新
随着信息技术、网络技术和图形学技术的飞速发展,计算机辅助设计也得到了广泛发展,并不断地应用我们的工作、教学和生活中,采用计算机辅助绘图、代替传统手工绘图已成为大势所趋,所以建筑CAD在工程应用中占据非常重要的地位.作为中等职业学校建筑专业的教师而言,如何开展好建筑CAD课程的教学,将显得尤为重要.本文就从以下几个方面入手,阐述中等职业学校建筑CAD课程教学的改革和创新.
一、建筑CAD课程的特点
建筑CAD课程是中职学校学生必修的一门专业基础课程,也是建筑专业的核心课程之一,通过本课程的学习,使学生具备相关职业应用性人才所必须得软件使用能力、GB标准下的绘图能力,并能将其熟练应用于建筑工程制图,同时通过大量的绘图实践实训,不断提高学生读图、识图、解图的能力.安排在学生学习了建筑制图和计算机应用基础课程之后,具备了一定的建筑识图知识和计算机操作水平能力,该课程对于后续课程的学习,以及毕业后的就业都相当重要.
二、建筑CAD课程的现状
1.教材陈旧,内容不全面
教材是教学开展教学的辅助工具之一,也是学生课上、课下学习专业知识和技能的一个必备工具,对老师和学生而言,都是非常重要的,但是目前建筑CAD这门课程的教材林林总总,比较多,参差不齐.存在着内容偏易,或内容偏难,教材内容不全面等现象,甚至有些教材都是前几年没有更新的老教材、老版本,虽然市面上也有新的教材,但是不成熟,书本中错误较多,容易误导学生.
2.教学实效性不高
目前大多数学习这门课程时,依然还是以传统的教师讲解为主,学生听讲为辅的教学方法,教师讲得精彩绝伦,气宇轩昂,学生则听之乏味,长此下去,学生学习效率越来越低,怎样调动学生的思维是一个至关重要的问题.
3.理论讲解和实践操作脱节
部分学校人为地将制图课程和制图实训分离,这和人才培养方案将建筑工程制图和建筑工程制图实训作为两门课程实行不无差别,容易导致CAD制图和CAD实训只是简单的临摹,没有将其融入到建筑CAD教学的全过程中,不利于理实一体化教学的开展.
三、建筑专业学生学情分析
1.学生的学习基础薄弱
中职建筑专业学生大部分是没有升上普高的初中学生,在初中由于学习方法不对,学习态度不端正,以及家庭教育管理的缺失等多方面的原因,从而导致中职生基础知识薄弱,对于理论知识较多而操作技能难度较大的课程开展教学影响较大.
2.学生动手能力差,不利于教学的开展
有部分建筑专业学生计算机基础知识和初级识图能力还不强.对于采用计算机开展建筑制图、识图、出图有难度,学生接受能力相差悬殊.
3.学生空间想象力的不足
空间想象力是建筑CAD课程教学的一个非常重要的影响因素之一,它是一个循序渐进的过程,可是在学期初,缺乏了想象力,在构图、识图等教学环节,学生不理解,对知识和教学感到困惑,感到所学知识无用,不利于教学的开展.
4.学生对建筑工程制图这门课程认识不足
学生们刚开始学习这门课程会掉以轻心,认为我在初中高中就学习过这些知识,没什么难的,以致于到学期中间跟不上学习的进度,不知道学习制图这门课程的最终目的,甚至出现误区：只有设计人员会画图就行,我们以后不进设计院,制图这门课程可学可不学；不知道按图施工的重要性及其影响后果.
四、中等职业学校建筑CAD教学的改革和创新
1.根据中职生的特点,开发适合本行业的建筑CAD校本教材
作为中职学校的建筑专业教师,对自己本校的建筑专业学生的学情是最了解,最清楚学生喜欢什么,爱好什么,讨厌什么.所以,我们中职学校建筑专业教师就应该多下功夫,开发出适合本行业的建筑CAD的校本教材,一方面,可以改变外面统一订购教材的不适应性,另一方面,还可以有效提升教师的教育科研水平.为日后的建筑CAD课程教学打下坚实的基础.
2.多维度,全方位培养学生的空间想象能力,促进学生知识和技能的吸收
学生的空间想象力程度不一,参差不齐.作为建筑专业教师,我们要善于通过计算机多媒体技术,多投影关于建筑CAD的专业知识投影、工程立体投影、轴测投影、制图投影等,在这些内容上,老师要借助多媒体手段,不断培养学生的空间想象力,但是这些章节内容相对较枯燥,学生学习积极性不高,学习效率低.我们建筑专业教师要善于采用模型法,让学生制作三面投影体系模型、三棱柱模型、长方体简单的组合体模型、圆柱模型、圆锥模型融汇贯通,由最初的借助模型到脱离模型,逐渐培养学生的空间想象力；教材知识尽量不用教师一言堂的传统讲授方法,而是学生自己思考自己画线面体的投影,学生开小差,睡觉玩手机的现象明显减少.
3.运用多种教学方法,让学生多参和,成为课堂的主人,改善教学的效果
对于中职学生而言,由于初中基础薄弱,学习的自信心和学习劲头不足,容易被困难打击自信,从而达不到相应的教学效果.因此采用传统的单一的教学方法就不能很好地奏效,必须要在现有的教学方法上引入一些切实可行的教学方法,通过笔者这些年的实践教学,发现采用项目教学、任务驱动教学、理实一体化教学等方法可以有效吸引学生眼球,提高他们的学习兴趣.当然,我们要根据学生的不同接受能力,安排更加适合各层次学生的任务,同时在项目的选择是,要取材得当,符合学生的工作需求.
总结:此文是一篇中等职业学校论文范文,为你的毕业论文写作提供有价值的参考。
参考文献：
1、 中等职业学校建筑力学教学和 摘 要：在中等职业学校中，开设了《建筑力学》这门课程，掌握建筑力学知识能够为学生学习其他科目的学习奠定良好基础。有效改善建筑力学的教学效率和促进。
2、 中等职业学校药剂学实训教学探究 摘 要：探讨中等职业学校药剂学实训教学路线，增加教学趣味性和基础性，加强理论与实训教学联系性，打破以往“重理论、轻实践”的教学思想，加强中职学生。
3、 技能竞赛背景下中等职业学校电工电子专业教学模式优化 摘要：国家每年举办的全国职业院校技能大赛，它的导向引领作用是让技能竞赛融入职业院校专业教学当中，让全体学生受益。本文论述了如何将职业技能竞赛渗透。
4、 中等职业学校专业网络课程开发现状探析 摘 要：目前，中等职业学校专业网络课程开发还存在着诸多问题，如信息化教学资源的匮乏、网络平台支持度不够等。本文对职校专业课程资源建设、网络课程开。
5、 职业学校学前教育专业音乐教学改革 摘 要：本文在分析职业院校学前教育专业音乐教学改革存在问题的基础上，结合职业学校学前教育发展实际，从音乐教学内容、方法、手段等方面具体阐述职业学。
6、 汽车CAD课程教学改革 随着我国信息科学技术的不断发展，设计领域已经成为为我们生活增添色彩的重要来源之一。为顺应时代的发展，我国不断深化教育改革，艺术设计课程逐渐兴起。。