论文农村小学英语学困生成因与转化是关于学困生方面的论文题目、论文提纲、学困生论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。
摘 要：小学阶段是学生英语水平提高的关键时期.在这一阶段,学生的自主学习意识有了明显提升,教师应充分利用学生的学习积极性,选择合适的教学理念和教学方法,有效提高学生的英语综合水平,帮助学生形成良好的学习习惯.农村小学的日常教学资源较为缺乏,学生的英语基础也较为薄弱,这就更需要教师积极探索科学的教学方式,帮助学生及时解决英语学习过程中的问题.文章对农村小学英语学困生的成因进行了分析,并提出了相应的解决办法.
关键词：农村小学；英语；学困生；对策
中图分类号：G623.31文献标识码：A收稿日期：2018-01-05
一、农村小学英语教学现状
广西壮族自治区桂林市希望小学（以下简称“我校”）为城乡结合部的农村小学,英语教学资源较为匮乏,英语学习氛围不浓厚,学生在日常学习生活中应用英语的机会较少.由于学生家长大多为外来务工人员,对学生的英语学习重视不够,因此,除了课堂上教师的指导,学生在课堂下很少应用英语,也缺少有效的指导.我校每周设置的英语课时为3课时,与小学英语教学平均课时相比时间较少,进一步限制了学生英语水平的提高.
二、农村小学英语学困生转化策略
1.以学生为本,提高教学针对性
在教学过程中,教师的作用不仅是向学生教授知识,更重要的是让学生掌握学习的方法.因此,教师应尊重学生的主体地位,及时掌握学生的教学需求和在学习过程中遇到的困难,对学生进行针对性的指导.
在一个班级中,学生之间的学习能力和学习效果总是存在一定的差异.教师可以采用分层教学的方式,针对不同层次学生的特点,制订不同的教学策略和方案,灵活地应用各种教学方法.上课时,教师可以根据学生的层次,将学生分为几个小组,在课堂检测、作业布置等方面都有所区分.在学习任务的选择上,给予学生一定的自主性.在分层教学模式下,学生学习的自信心不会受到打击,学习的兴趣能得到明显提升.
2.采取合理的教学评价模式
对于英语学困生而言,他们对英语学习的信心本身就较为缺乏,若教师一味批评指责,会加剧学生对英语学习的抗拒心理.因此,對于英语学困生,教师要给予正面的评价和鼓励.尽量避免在公共场合直接批评学生,要爱护好学生的自尊心,提升学生的自信心.
3.强抓学困生的基础知识
大多数学困生英语成绩得不到有效提升是由于英语基础较差,只有帮助学生打好基础,才能真正有效提高学生的英语水平.在英语学习中,最基础的学习内容是听说读写,教师可以从这几个方面入手,加强对学困生的指导.例如,教师可以利用课前几分钟的时间,抽查学生对单词的背诵、拼读情况.可以利用2～3分钟的时间让学生听写2～5个单词.对于单词拼读这样的基础知识,只有通过反复的背诵和听写才能起到效果.教师的精力毕竟有限,为了进一步加强对学困生的辅导,教师还可以安排成绩较好的学生帮助学困生.这样互助的过程不仅有利于学困生学习,对于英语成绩较好的学生也是一个巩固和提升的机会.
4.有效激发学生学习热情和动力
教师在日常生活中要多主动关心学困生,了解他们在学习过程中遇到的困难,帮助他们对学习产生兴趣.教师可以为学困生布置一些小任务,让他们感受教师对自己的关注.在课堂上也要多鼓励学困生,为他们创设轻松、愉快的学习氛围.
在课堂学习过程中,教师要有意识地帮学生总结英语学习的规律和方法.教师可以让学困生成立学习互助小组,为小组布置一定的学习任务,让学困生在学优生的帮助和指导下完成任务.这样的互助学习不仅能提高学生的成绩,还能帮助他们建立合作学习的理念.此外,教师还要重点关注学困生的笔记情况,定期检查学困生的课堂笔记,要求他们划出每堂课的教学重点和自己难以理解消化的部分.教师还可以为学困生总结一些记忆的规律和方法.例如,大多数动词的过去式是加ed,但有少数动词的过去式有特殊的形式,如go-went、do-did、am-was.
农村小学英语学困生的转化是一个长期的过程,需要教师在日常教学中多关注这一部分学生,通过鼓励、监督、转换教学方式等,及时有效地提高学困生的学习效果,促进整体教学质量的提升.
参考文献：
[1]吴樱花.遭遇学困生—学困生的教育与转化技巧[M].北京：中国轻工业出版社,2012.
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参考文献：
1、 小学英语学困生转化工作案例 【摘要】面向全体学生，真正做到“有教无类”，这是素质教育赋予每位教师的重大责任。联合国教科文组织名为《学习，内在的财富》的专题调研报告中指出“教。
2、 小学英语学困生成因和转化策略 小学英语教学中，有一些学生跟不上教学进度，不能按时完成作业，英语学习检测考试的成绩不好，往往被称为英语学习的困难学生。形成英语学习困难的原因很多。
3、 培养农村小学数学学困生学习兴趣 中图分类号：G623 5 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2016）05-0196-01我校是一所普通的苏北农村小学，家庭教育因。
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