论文高中生语文学习兴趣培养是关于对写作学习兴趣论文范文与课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文怎样引导孩子的学习兴趣论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料下载有帮助。
新课程标准的推行,对高中语文教学提出了新的要求,在学生刚刚接触的时候难免会遇到一些困难.对此,为了将学生的语文成绩提升上来,教师首先要从提高学生的学习兴趣入手,进而达到教学目的.
一、构建和谐师生关系
师生的平等对话是教学的实质,教学相长,一同探究.灌输式的师生关系并不能体现出平等,教师被放置在一个权威的角度,不但漠视学生的内在需要,也无视学生的独立人格,这样学生的主动性在课堂上是很难被调动起来的,对课本知识点,学生只能在有限的时间内去记忆,缺乏主动研究的能力.因此面对这样的教训,高中语文教师在教学过程中,要将平等和尊重给予学生,使学生能够从内心接受教师,最终将学生的创新才能和潜在的思维意识激发出来.例如在课堂中教师要多给予学生鼓励和表扬,满腔热情地去评价学生的进步.
二、学会因材施教
在语文教学中,教师可以将一些练习设置成游戏活动或者课外娱乐活动,使学生在没有压力的情况下完成训练,达到学习的目的.例如某教师在语文教学中应用了词语顶针、中心缀词、成语接力的教学方式,在一节课中做了三次游戏,令学生在游戏的过程中感受到了语文带给自己的乐趣,进而提高了学生学习语文的兴趣.此外,教师对学生的个性差异要给予尊重,提升学生的个性化发展水平,如此一来,学生才能积极地参和到语文游戏当中,进而体会到语文带给他们的乐趣.
三、开辟第二课堂
一些教师已经认识到,如何将学生的兴趣激发出来是课堂教学的关键所在.生活中存在着语文,可以说它为语文将第二课堂开辟了出来.因此,教师在教学时应该将语文同生活有效地结合起来,将愉快轻松的语文教学情境创设出来.
例如,某教师在对《羚羊木雕》一课进行讲解时,没有进行陈述,而是让学生分角色进行朗读,之后和自己的生活经验结合起来评价其中的事件.学生将自己的想法表达出来,在获取新的体验和新知识的前提下,提升了学习语文的兴趣,充分调动起了学习的主动性和积极性,在教学活动中更有效地参和进来.所以,学生在学习语文的时候必须向生活中迈进,和终身发展的需求有效结合起来.
四、应用多媒体技术
在教学起初就将学生的注意力紧紧地抓住,对课堂教学效果的强化无疑会带来非常巨大的帮助,为了使学生很快地进入角色,就要以精彩的导入作为铺垫,使学生很快融入到课堂的氛围当中,也能够很好地使他们明确学习的内容,集中他们的思维方向,进而能主动积极地去学习新的知识.例如,某教师在对《我有一个梦想》一课进行讲授的时候,播放了马丁·路德·金演说的视频,使学生能够产生共同的想法,进而和文章内容有效融合起来.
此外,可以运用多媒体技术对课文进行分析.在对文章进行分析的时候,在语文课堂当中引入信息技术,有效地展现出计算机的视听功能,利用灵活性、整体化、全方位、随机方法直观、形象地将语文知识展示出来,在对情境进行创设的时候将多媒体技术应用进去,令学生明确并走进情境,有效提升教学效果.使用电教媒体,可以将学生的大量感官调动起来,激发学生的学习兴趣.
例如,在讲解《神奇极光》一课时,对极光的颜色和形状等可以通过多媒体呈现给学生,使学生如同真实地见证极光产生的过程.这样就能够令学生产生强烈的求知欲和好奇心理,进而将兴趣很好地调动起来,能够积极探寻极光产生的原理,对课文能够更加全面、更加深刻地理解.
五、拓展语文教学空间
不能单纯依据课本上的知识进行语文教学,需要将课内和课外有效结合起来,使学生能够通过阅读那些同课文内容相联系的作品,深入理解课文的内容.使学生通过课外的阅读,在短时间内扩展知识面和视野.语言的精华就是通过优秀的文学作品呈现出来的,神来之笔、文字的推敲和巧妙的构思使文章能够更加精美.教师要积极引导学生阅读伟人的传记和中外名著,经常和伟人为伴,和大师为伍.这样这些人的道德情操、精神品质就会深深地感染学生,他们自觉地将伟人和大师作为自己的榜样,经常会用更高的学习标准来规范和要求自我.一名学生在回忆自己的高中时代时说：自己在学习语文的时候几乎和小说同行,如果按照那种枯燥的方式去学习,语文水平和初中时不会有什么区别,通过课外阅读才使得自己在学习高中语文时具有浓厚的兴趣,才能够在高考中获得优异的成绩.
语文这门学科不乏有趣的内容,怎样利用有趣的内容将学生学习的兴趣调动起来,是现阶段高中语文教师需要重视的问题.只有将学生的学习兴趣调动起来,才能够使他们的语文成绩有所提升.
作者单位：内蒙古自治区赤峰市赤峰实验中学（024000）
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参考文献：
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