论文物理实验题在数据分析中追踪2018年高考热点是关于数据分析方面的论文题目、论文提纲、数据分析方法五种论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。
一、近四年高考物理实验命题分析
下表为近四年全国新课标高考卷Ⅰ的考查情况统计,本文将以此为基础,综合近年各地高考命题情况,分析2015年高考物理实验的命题热点和应考措施.
年份 题号、分值 考查范围 实验内容 考查要点
2011 22（5分） 电学 测量微安表头A的内阻 实验原理理解
23（10分） 力学 测量滑块在斜面上运动的加速度 实验原理理解、实验数据处理
2012 22（6分） 力学 螺旋测微器读数 基本仪器读数
23（9分） 磁学 测量磁场的磁感应强度大小,并判定其方向 实验原理理解、连电路图
2013 22（7分） 力学 测量物块和水平桌面间动摩擦因数 实验原理理解、基本仪器读数、误差分析
23（8分） 电学 测量多用电表内电池的电动势和电阻 实验原理理解、基本仪器操作、读数
2014 22（6分） 力学 加速度和质量、力的关系 实验原理理解、误差分析、方案改进
23（9分） 电学 测电源电动势和内阻 实验原理理解、实验数据读取和处理
对其他各地高考试卷进行同样的分析,可发现实验部分的分值或略有偏差,但实行新课标高考以来,各地高考卷中物理实验部分的共性还是很明显的,那就是多采用“一力一电”的考查形式,考查热点相近.热点主要集中在：
1.基本仪器的使用和读数;2.纸带类问题（相关力学实验4个）;3.弹簧、橡皮条类力学问题;4.电学基本实验和创新类实验.
二、2015年高考临考策略
热点一：基本仪器的使用和读数
基本仪器类问题算得上是实验部分的送分题.有条件的同学可参照高考的要求,在考前两周把这些基本仪器动手操作几次;条件不足的同学,也可以通过典型的考题检测自己是否真正掌握,保证基本分到手.
【例1】（1）（2012新课标）某同学利用螺旋测微器测量一金属板的厚度.该螺旋测微器校零时的示数如图1所示,测量金属板厚度时的示数如图2所示.图1所示读数为 mm,图2所示读数为 mm,所测金属板的厚度为 mm.
图1图2
（2）（2014福建）某同学测定一金属杆的长度和直径,示数如图3、图4所示,则该金属杆的长度和直径分别为cm和mm.
图3 图4
（3）用多用电表的电阻“×10”挡,按正确的操作步骤测某电阻,表盘的示数如图5所示,则该电阻的阻值约为 Ω.
（4）图6中电阻箱的读数为 Ω.
图5 图6
解析：（1）根据螺旋测微器的读数规则,读数等于固定刻度（注意半毫米线是否露出）+可动刻度（要估读到下一位）×0.01mm,图1所示读数为0.010mm,图2所示读数为6.870mm,所测金属板的厚度为6.870mm- 0.010 mm 等于6.860 mm.
（2）刻度尺的最小刻度为1mm,读数时需要估读,根据图3可知,金属杆的长度为60.10mm.游标卡尺测量长度时不需要估读,先看游标尺是10分度、20分度,还是50分度的,确定游标尺的精度,如若为20分度则精度为.读数方法：先从主尺上读出完整的厘米和完整的毫米,再看游标尺除零刻线外第几条刻线和主尺对齐,若是第n条,就用n乘该游标尺的精度.读数等于主尺刻度（完整的厘米和毫米）+ n×精度.此游标尺的分度值是0.02mm,所以金属杆的直径为4mm+10×0.02mm等于4.20mm.
（3）多用电表测电阻不需要估读.用多用电表测电阻的方法：电阻的测量值等于表的示数×倍率.故图5的读数为22×10Ω等于220Ω.
（4）电阻箱的读数方法：将每个旋钮上指针所指的数值（都为整数）乘以各自的倍率,从最高位依次往下读,即可得到电阻箱的实际阻值.故图6的读数为84580.2Ω.
热点二：纸带类问题（相关力学实验4个）
必考部分的6个力学实验中,研究匀变速直线运动、验证牛顿第二定律、探究功和速度变化的关系（或验证动能定理）、验证机械能守恒定律均涉及打点计时器的使用,在最后冲刺阶段,可根据其共性将它们进行整合,提高单位时间的复习效益.
总结:本论文可用于数据分析论文范文参考下载，数据分析相关论文写作参考研究。
参考文献：
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2、 在大学物理实验中用计算机软件记录处理数据（线性回归） 【中图分类号】G642 0；O4-4 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）22-0019-01引言我们在處理实验数据。
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