论文农村中学生英语成绩偏低的成因与解决是关于中学生方面的论文题目、论文提纲、中学生论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。
【摘 要】研究表明,导致农村中学生英语成绩偏低的主要原因有三点,即：学生自身问题、学习环境问题以及教学条件问题.教师可通过分层教学、创设良好的学习环境和改善教学条件来消除这一现象.本文对此进行了探索.
【关键词】中学生 英语 成绩 成因
农村教育历来是我国教育中的一个薄弱环节.尤其是英语学科,它不仅考验农村英语教师的职业素质,更对教学环境和教学条件等有着较高的要求,由此,这也导致了很多农村中学生的英语成绩普遍偏低.要消除这一现象,英语教师需要立足于农村的教育环境,寻找导致学生英语成绩偏低的客观原因,并制定具有针对性的对策.本文对此进行了探索,旨在为广大农村英语教师提供建议和参考.
一、农村中学生英语成绩偏低的成因
1.学生自身问题.受农村的教育环境影响,很多中学生的基础能力较差,基础知识不牢固,学困生现象较为突出,从而影响了他们的英语学习.以浙江省三门县花桥镇某中学为例,笔者在调研时发现,该校八年级某班共有学生49名,其中英语能力较好的学生仅有11名,24名学生评定为英语能力一般,14名为学困生.由此可见,学困生现象在农村教育中极为普遍.
2.学习环境问题.英语是一门语言学科,英语能力的形成,一方面有赖于学生个人学习,另一方面也有赖于环境对学生的影响,如课堂学习氛围、教室和校园的英语氛围、师生间的交流方式等等.然而,从农村中学生学习英语的环境来看,首先,我国大多数农村地区以方言为主,学生从小接触其它语种的机会少,导致他们的视野及其狭隘,提高了他们学习英语的难度.其次,因大多数学生的英语基础能力差,导致他们在交流时难以形成有效对话,加上外部学习环境中存在很多缺陷,难以对他们形成影响,最终导致了他们的学习成绩低下.
3.教学条件问题.教学条件是有效教学因素中的重要构成部分,在实践中,教学条件包括师资、教学技术和教学设备等等.由于农村的经济条件较为落后,很多学校的经费也比较紧张,导致教学设备无法满足教学的要求,从而影响了教学质量,造成学生的英语成绩偏低.此外,农村学校的条件落后,很难留住真正的教育人才,导致师资力量和教学技术不足,而这些也是影响中学生英语学习成绩的重要因素.
二、解决农村中学生英语学习成绩偏低的对策
1.利用分层教学解决学困生问题.实践证实,分层教学是消除学困生问题的有效手段.在教学中,教师可以学生的学习成绩为依据,依照以人为本的基本原则,将学生划分成三个等级,分别对应学困生、中等生和优等生.进而,教师可采用两种教学方法来组织课堂,其一是划分学习小组,每个小组中设置两或三名优等生、数名中等生和学困生,采用“优等生带学困生”的方式,在教师的统一引导下进行学习.其二是采用分层引导,在课堂上向学生提出同样的问题,让学困生、中等生和优等生分别采用不同的方法来学习.如“taking notes”一课,在教学中,教师可让学生们从某条线索出发进行深入理解,如课文中的情感、时空或者是动作等.在任务情境下,让优等生和中等生以小组合作方式进行自学,教师重点对学困生进行指导,如先让学生了解一下怎样记笔记,以及笔记的作用与目的,让他们明白“short form”和“symbols”是什么,然后给学生布置一个听关于“爱鸟周”录音并用“short form”和“symbols”快速做笔记的任务.学生们完成任务之后,再模拟创建新的情境,让学生用“short form”和“symbols”向国外游客介绍国宝熊猫的活动作为拓展练习.长此以往,则可有效提升学困生的学习成绩.
2.为学生优化学习环境.学习环境是影响学生学习的重要因素,在实践中,教师可充分利用教室环境和学校黑板报、宣传栏,让它们成为影响学生学习的平台.在教室环境的设计方面,教师可将英语小故事、寓言等制作成画报,以图文并茂的方式向学生宣传英语文化；或利用教室黑板报设置“英语角”,让英语角成为学生交流和创作的平台.同时,教师也需利用好学校的宣传栏,在宣传栏里开辟出专门的英语交流平台,将学生的优秀英语作文、英语小故事等在宣传栏展示出来,以鼓励和影响学生,从而为他们创设出一个良好的学习环境.
3.以“自制教具”改善教学条件.鉴于农村的教学条件不足,影响学生的学习成绩,教师可自制教具应用于课堂,以加强学生对知识的理解,提升他们的学习效率.例如,教师可利用一些实物道具或图片,如各种水果的图片,汽车、建筑物以及各种生活用品的实物道具等等,在学习单词或创设问题情境时将它们展示出来,以此给予学生提示或引导.此外,教师还可自制一些辅助教具,如写有英语单词的转盘和生词卡片等等,以便能够更好地创设情境,引导学生对话交流,并激发他们的学习热情.
结语：总之,任何事物的形成和存在都有其内在的客观因素,农村中学生英语成绩普遍偏低这一现象也不例外.对此,只有积极地寻找现象的成因,梳理其中的客观因素,才能真正发现问题的症结所在,继而制定有效的对策.因此,作为一名农村中学英语教师,立足于农村的实际情况,努力提高教学质量,既是本职工作,也是一项重要任务.
参考文献：
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总结:本论文主要论述了中学生论文范文相关的参考文献,对您的论文写作有参考作用。
参考文献：
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