论文化学教学中师生合作探究学习作用是关于探究学习方面的的相关大学硕士和相关本科毕业论文以及相关探究学习的要求论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
随着教材改革,教师的教学方法也在由传统的教学模式向新的教学方式转变,而今,处于教学模式改革大环境下的教师,在课堂中教师和学生的能动性又将如何实现呢?下面将我本人在教学中的经验分享大家,相互勉励.
一、在教学中,充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用
随着课改的进行,在课堂中充分利用合作探究学习教学模式下的多种教学模式相结合,使学生在课堂中展现出了蓬勃生机,充分体现出了以学生为主体的教学模式,把课堂还给了学生,在框架知识中充分发挥学生潜能,起到了事半功倍的效果.如我在初三化学教学中,对空气中氧含量的测定就是这样处理的：在课前将全班分为八个小组,在课前将实验分为两个大的类别,前四组的仪器和药品有：钟罩、燃烧匙、红磷、水槽、单孔橡皮塞、水、酒精灯、火柴、镊子、药匙；后四组的仪器和药品有：集气瓶、双孔橡皮塞、红磷、导管、胶皮管、弹簧夹、烧杯、水、镊子、酒精灯、火柴、燃烧匙,然后结合学生课前的预习,将本课的知识内容分成以下几个小问题分别发给各组,其中每一组都有的问题是：（1）红磷燃烧的现象是什么?（2）红磷燃烧熄灭后冷却至室温会观察到什么现象?（3）红磷燃烧的文字表达式如何书写.老师引导,分析同学们的实验结果,将结论告诉同学们,这样学生在课堂中的主体作用得到了充分的发挥,学生合作学习、探究学习能力大幅度提高.
二、合作探究模式下,教师能力的发挥
老师在课前的备课要以出口为中心,向四周发射.备课要具体,实际,突出重点和难点.内容要做到在课堂中切实可行,要充分利用学生丰富的想象和已有的知识,做到备课内容广而不乱,深浅有度,能体现出对不同学生的需要,各个知识的连接点自然恰当,不生搬硬套.对探究学习的各个小组都能有目标层次,使各个层次的学生都能学有所获,会用所学知识解决一般的问题.
三、在合作探究模式下,学生能力的发挥
学生是接受知识的,知识点是学生学习的动力.我在所教的化学学科中,是这样来要求学生的,抓住学生心理,因为以前很少在其他学科中开设实验,就以实验为突破口,我给学生讲实验较多,要注意观察教师的实验操作方法,并利用课外有趣实验进行教学,在学生了解了常见仪器的使用之后,在部分实验中就请一些同学上台做.分组实验以竞赛的方式进行,增加了乐趣和信心.这样,老师的教学进度完成了,学生的动手能力提高了,教学成绩上升了,师生的感情得到了培养.
编辑 杨兆东
总结:此文是一篇探究学习论文范文,为你的毕业论文写作提供有价值的参考。
参考文献：
1、 小组合作探究学习模式在高中地理教学中的运用 [摘 要]小组合作探究学习模式是为了适应国家教育改革的需要，以培养学生团队合作精神及提高教学有效性为目标的一种新式教学方法。小组合作探究学习模式。
2、 高效课堂教学中师生合作学习方法探究 合作学习是20世纪70年代初兴起于美国，并在70年代中期至80年代中期取得实质性进展的一种教学理论与策略。美国当代著名教育家J﹒R﹒嘎斯基认为：。
3、 高中数学教学中合作探究教学 摘 要：合作探究式的学习是新课程标准倡导的一种很重要的学习方法，在教学中让学生学会合作探究也是学校教学改革的迫切任务。在教学实践中，笔者按照课程。
4、 语文教学中自主合作探究学习 摘 要：语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取。
5、 高中化学教学中合作学习探究 摘 要：探索确保合作学习有效性的对策是强化其实践性的现实需要。当前，我国高中化学教学中出现了很多问题，这些问题的存在大大影响了课堂教学质量的提高。
6、 自主合作探究学习模式实施策略 [摘 要] 以高职酒店管理专业为例，开展自主合作探究学习模式，主要存在大部分教材不适合、学生学习主动性不强、合作学习效果达不到预期、探究学习有名。