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摘 要：创新是推动国家发展的动力源泉,在这个素质教育快速发展的时代,创新注定将成为带动其前进的关键所在.为了更好的迎合这种社会变化趋势,我国小学语文教学在进行改革的过程中,就要加强对学生创新能力的培养.众所周知,从古至今,凡是对国家做出巨大贡献的人,都具有极强的创新能力和实践意识.在21世纪,创新能力就是人们前行的“通行证”,就是推动素质教育发展的核心因素.为此,为了更好的发挥小学语文教学的价值、提高学生创新能力,教师就要积极地将语文教学同创新能力培养结合在一起.在此,本文就将结合小学语文实际教学手段,探究如何更好的培养学生的创新能力.
关键词：小学语文 创新能力 培养 探究
中图分类号：G623.2 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2017）11-0131-01
为了更好的迎合新课改提出的新要求以及适应不断更新的语文教学理念,教师就要努力改革教学手段、完善教学模式,并在实际教学中积极培养学生的创新能力,使学生成为具有创新精神、创新能力、创新技巧的高素质人才.
1 营造 氛围,培养创新能力
的教学氛围是提高学生创新能力的重要前提.心理学得出过这样的结论,即要想更好的培养学生创新思维,让学生参和到课堂教学之中是必不可少的,而让学生能够实现自主参和的最佳方法,就是为其营造一种 、轻松、和谐的教学氛围.对小学语文教学来讲,所谓的自由安全的环境,就是指尽量减少对学生思考方式方法的限制,让学生能够有充分自由的空间和时间进行想象、创造和表现,同时,教师还要尽可能避免挑剔、批评学生独特思维的情况的出现,让学生消除会被批评的顾虑,使学生能够在安全、宽松以及被支持、鼓励的环境中自由畅想、自由发挥,从而增加学生发表见解的几率、提升学生的语文素养、提高学生的创新能力.学生是课堂教学的主体,是自立、发展、具有潜能的人,为了切实地将学生的这些特质展现出来,教师就要积极转换学生观、教师观、教育观,树立学生主体意识,尊重学生,关心学生,鼓励学生,从而促使学生得以更好的建立起创新学习的信心.在实际的语文教学中,教师还可以提倡“六个可以”：不完整的可以补充、错了的可以重新回答、没有想好的可以继续想、有不明白的可以问、有不同想法的可以据理力争、对教师的授课方法可以给出建议,以此来为学生营造 的学习氛围.
2 倡导质疑提问,激发创新意识
学起源于思,动脑思维、质疑提问可以说是培养学生创新能力的關键所在.大多数的创造者,无不从质疑提问开始.为此,为了更好的在教学中培养学生的创新能力,教师就可以从这一点出发,积极启发诱导学生,让学生在多思考、多质疑、多提问中加强自身的变通性和灵活性,使其在思维的碰撞中,擦除灵感的火花.在学生意见纷呈的时候,教师还要及时的对其进行点拨,即将学生已知的信息向不同的思维方向扩散指引,促使学生得到更多新的信息,形成发散思维,从而培养和提高学生的创新意识和创新能力.例如,在学习《狼牙山五壮士》的时候,教师就要留给学生提问的时间,让学生说一说自己的疑问或是想法,有的学生就提出了这样的问题：“狼牙山五壮士都已经顺利的完成了掩护的工作,为什么还要选择跳崖呢?”这样的质疑,充分体现出了学生的思考和对文章的深入理解,这时,教师就可以组织学生以小组合作的形式对这一问题进行讨论探究,以此来帮助学生更加深入的学习和理解文章主旨,促使其形成质疑提问意识,提高其学习创新能力.
3 启发创造想象,鼓励自主创新
一切创新都需要插上想象的翅膀.为此,在小学语文教学中,教师就要充分发挥想象的作用,找出可以想象的着手点,激活学生的创新意识,提高学生的创新能力.例如,在学习《狐狸和乌鸦》的时候,教师就可以借助设疑来延伸想象,即这样向学生提问道：“如果乌鸦又找到了一块肉,狐狸也想再次得到这块肉,情况会变成什么样呢?”学生纷纷积极踊跃的回答着,有的说：“狐狸可能会故伎重演,但是乌鸦因为之前的教训,叼着肉离开了.”还有的说：“狐狸会改变策略,破口大骂,诬陷乌鸦偷东
西,以此来刺激乌鸦,让乌鸦还嘴,进而得到乌鸦口中的那块肉.”等学生的想法多种多样,受思维的牵引,而迈入了更加宽阔的思维空间.之后,教师就要趁热打铁,提出第二个问题：“乌鸦再一次的上当了,对待这样的乌鸦,我们又会有什么样的认识呢?”学生都十分热情的举手回答,有的学生说：“我们从中可以认识到,在遇到奉承或是诬陷等情况的时候,我们应当要冷静分析,积极排除各种干扰,保持平常心.”像这样,在教师的循循善诱下,学生放飞了自己的想象,对文章内容或是主旨表达等都有了更加深刻的理解,此外,教师的努力还使得学生在获取知识的过程中学会了思考、想象、创造,进而让语文课堂真正成为了培养学生创新能力的新天地.
4 结语
总而言之,为了更好的在语文教学中提高学生创新能力,教师就要不断完善传统教学模式中的不足,融合多种教学模式,实现教学多样化,多和学生相互配合、相互交流.也只有这样,语文教学才会迎来美好的明天,学生的创新能力才会得到真正的提升.
参考文献：
[1] 靳计稳.小学语文教学中如何培养学生的创新能力[J].学周刊,2015,（02）：41.
[2] 栗少星.浅谈小学语文教学中如何培养学生的创新能力[J]. 学周刊,2013,（21）：170-171.
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参考文献：
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