论文基于教育治理能力现代化的职业教育治理体系构建是关于本文可作为职业教育方面的大学硕士与本科毕业论文职业教育论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。
[摘 要]构建现代职业教育治理体系,推动教育治理能力现代化,是现阶段深化我国职业教育改革发展的重要目标与战略任务.作为一种应用性、开放性、现代性较为突出的教育类型,职业教育涉及多元主体之间的利益诉求,由此决定了职业教育治理不同于普通教育管理,兼具多元、全局、复杂等特点.因此,在推进职业教育治理体系和治理能力现代化的过程中,必须在坚持科学、法治、原则的基础上,建立并不断完善职业教育治理的法律体系、治理结构体系、治理内容体系以及治理评估体系,提升治理主体的治理能力,以促进我国职业教育的跨越式发展.
[关键词]职业教育 治理能力现代化 治理体系 原则 构建
[课题项目]本文系全国教育科学“十一五”规划2010年度立项课题“我国区域教育管理体制创新研究”的阶段性研究成果.（项目编号：BFA100094）
[中图分类号]G710 [文献标识码]A [文章编号]1004-3985（2015）34-0005-04
一、绪论
党的十八届三中全会指出,我国全面深化改革的目标和方向就是不断完善和发展具有中国自身特色的社会主义制度,全面推进国家治理体系建设,促进国家治理能力现代化,由此开创了国家治理的新时代.与传统的管理相区别,治理即共治,较为强调多元相关利益主体的参与.多元主体共治,并非绝对排斥传统的行政管理手段和管理方法,而是更加偏向于市场机制在管理活动中的作用发挥.教育治理是国家治理的重要构成,教育治理能力现代化也是国家治理现代化的必然要求,教育治理能力现代化对我国教育现代化的发展产生了直接的影响.
职业教育作为整个国民教育体系中的重要一环,承担着应用型人才的培养和供给工作.为了适应教育现代化的发展需要,职业院校必须根据国家治理能力现代化的要求,以职业教育治理能力现代化为基础,深化职业教育的管理体制和管理结构的改革,加快推进职业教育治理体系构建,提升职业教育的办学质量和人才培养水平.简言之,职业教育治理体系就是转变传统以政府为单核的行政化管理体制,形成政府、职业院校、行业和企业组织以及社会多方利益团体共同参与的多元化治理结构.从制度层面来看,职业教育治理体系也是一套完善的职业院校治理的制度体系,由各种紧密相连、相互协调的规章制度和体制机制共同构成的职业教育治理框架.提升职业教育治理能力、实现治理能力现代化,关键在于构建治理体系.加快完善治理制度,形成体系化的制度体系,达到以制度立校、治校、促校的目的.职业教育治理体系的构建和完善过程,就是对职业教育的治理主体、治理方式、治理领域、治理过程以及治理功能进行全面界定和规范的过程.
职业教育治理体系与治理能力现代化的关系可以归结为结构与功能的关系,实现职业教育治理现代化,必须以完善的职业教育治理体系作为基础保障,而职业教育治理能力对治理体系具有反作用.职业教育治理主体的现代化水平很大程度上影响了治理体系的建设进程,职业教育治理体系也是职业教育治理结构的形式化表达,对职业教育管理体制的硬件转型提出了相应的要求.治理能力现代化是职业教育治理功能的反映.职业教育治理能力是治理主体与治理客体之间相互协作的能力,也是对职业教育治理的效率与治理合意性的内核提出的本质要求.建立健全职业教育治理体系,有助于治理能力现代化的培养和实现.总之,职业教育治理能力现代化与治理体系两者具有相互依赖、互促共荣的关系.职业教育治理能力现代化,要求根据我国现阶段的经济社会发展状况,明确职业教育治理目标,改变传统的政府包办的管理体制,全面构建一个相对完善的治理体系,明确治理主体的权责,实现政府、职业院校、社会主体之间的有效协作,不断改进和提升职业教育公平与质量,推动职业教育治理体系和治理能力的现代化.
二、现代职业教育治理体系的构建背景分析
随着我国社会主义市场经济的不断完善发展,市场参与主体逐渐分化并走向多元.在社会公共治理方面,政府与市场各方主体的关系日益走向互动、平等与协同.从管理走向治理,不仅是构建国家治理体系的现实要求,也是实现治理能力现代化的必由之路.构建具有中国特色的现代职业教育治理体系,是国家治理体系和治理能力现代化赋予职业教育领域的新任务和新目标.职业教育治理体系与国家治理体系建构紧密相关,职业教育的治理主体、治理方式、治理功能都要符合国家治理现代化的要求.职业教育治理体系的建构要符合国家治理过程中对国家与社会关系的界定,形成政府、职业院校、社会各方主体之间的权力博弈,进一步提升职业教育的治理水平和治理效率.
当前,我国经济体制改革已经步入深水区,改革的核心在于正确处理政府行政干预与市场导向的关系.在社会资源配置方面如何发挥市场的决定性作用,同时充分激活政府的作用,是当前公共领域改革中值得深入思考的现实问题.我国经济社会的发展,要求政府逐渐从过去的管理型政府向服务型政府转变.在一些公共服务领域,政府要转变治理方式,向市场借力以购买公共服务,最大程度地发挥市场的作用.同时,政府还要营造良好的外部环境,为市场主体参与社会公共事务治理提供广阔的舞台.职业教育作为社会公共领域内的准公共产品,受益群体广泛,市场主体的参与也将有利于促进职业教育的发展,因此,职业教育的治理体系不仅要兼顾市场主体在职业教育办学和管理中的效用发挥,处理好内部治理结构之间的关系,还要妥善处理好职业院校与外部各种市场资源的交换与联系.
在我国推进国家治理体系和治理能力现代化的背景下,党的十八届三中全会确定了转变政府职能、深化教育体制机制改革的方针,并提出要深入推进教育的“管办评”相分离,扩大省级政府在教育领域内的统筹权和自主办学权,完善各级教育的内部治理结构,鼓励社会力量参与兴办教育,以不断推动我国教育事业的发展.从职业教育发展所处的外部发展环境来看,传统的管理理念已经不适应职业教育改革发展的需要,因此,要从职业教育管理走向职业教育治理,由直接管理向间接管理转变,由微观行政干预到宏观政策指导转变,由管理向服务转变,以实现职业教育治理能力现代化为契机,建立健全具有中国特色的现代职业教育治理体系.
总结:关于免费职业教育论文范文在这里免费下载与阅读,为您的职业教育相关论文写作提供资料。
参考文献：
1、 如何在职业教育教学中构建系统性微课资源库 摘 要：本文从如何在职业教育教学中建立系统性微课资源库着手，提出富有建设性的见解，分享值得借鉴的做法。关键词：微课资源库 微课标准 移动学习时。
2、 职业院校校企双主体办学治理体系构建和运行实践 摘 要 校企合作“双主体”模式作为职业院校办学的新型模式，已成为职业院校适应形势发展新要求，提升自身办学质量和特色的重要举措，在现代职业教育体系。
3、 智慧城市推进城市治理能力现代化路径 [摘 要] 习总书记在2016年中央网络安全和信息化工作座谈会上提出，“分级分类推进新型智慧城市建设，以信息化推进国家治理体系和治理能力现代化”。
4、 应用型本科高校创业教育课程体系构建 我国经济社会的不断发展以及高等教育的不断创新发展促进了创新创业教育课程的形成，这一课程为我国的人才与智力的培养提供了有利支持。因此，本文以应用型。
5、 地方高等职业院校促进社区教育指标体系构建 摘 要：地方高等职业院校促进社区教育发展的实质是在一定的城镇社区范围内，充分利用高职院校的教育资源，为提高社区成员的基本素质和生活质量而开展的教。
6、 互联网模式下推进政府治理能力现代化 摘 要：十八届三中全会提出了推进国家治理体系和治理能力现代化的目标，而互联网作为一种新型的治理手段，已经成为政府治理社会、公共服务、监管市场的重。