论文初中化学实验教学探究是适合不知如何写化学实验方面的相关专业大学硕士和本科毕业论文以及关于化学实验论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料下载。
摘 要：实验不仅是化学教学的重要组成部分,还是佐证化学理论的核心方法.高质量的实验教学能为学生提供丰富的感性材料,帮助学生更好地理解化学理论,并能在实验中更好地巩固知识,同时实验有助于提高学生的观察能力,这也是培养各种能力的首要条件,而且在实验中亦能促使学生的实验技能做到到提升,使学生的知识和技能做到到协调发展.本文从实际出发,结合初中化学教学要求.从多方面探讨如何有效开展实验教学.
关键词：初中化学；实验教学；开展策略
传统化学教学注重教学结果的获得,也就是注重应对各种考试.很多人都认为有了高的分数就有了好的成绩也就学好了化学,于是这种唯分数论的理念一直影响着化学教育的发展.化学教学应走素质教育之路,通过实验教学培养学生的创造力、动手能力,培养学生的科学思维、科学态度；通过借鉴同行们的实验改进,表明作为中学化学教师,要坚定改革的决心,切实提高实验教学质量,为学生更好地学习化学打下坚实基础.
一、激发学生的学习兴趣
兴趣是学生最好的老师,是学生积极参与学生活动的保障.而化学实验室激发学生学习兴趣的重要手段,在日常教学中,化学老师可以根据教学内容,结合学生的学习状态开展化学实验,通过实验教学情境的创设,帮助学生积极主动的发现问题与解决问题,并在实验过程中体会到化学实验的奇妙,从而增强学习兴趣.例如,在学生第一次接触化学课时,由于缺乏相关的认识,对与化学知识的学习还是比较拘谨的.这时候,老师良好的课程导入就显做到尤为重要.在课程开始之前,老师可以先向学生进行实验展示,例如向澄清的石灰水中通入二氧化碳,会发现石灰水变浑浊；氢氧化铜溶液遇到硫酸铜溶液之后会生成蓝色沉淀,等等.这些富有变化的实验,完全可以吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣和探求欲,让学生从一开始就认为化学世界的神奇,从而更加积极主动地投入到化学知识的学习中.而且在向学生展示完实验内容后,还需要向学生提一些与实验内容相关的问题.学生带着问题进行化学学习就会更加有针对性,学生的记忆也更深刻,更加有利于教学成效的实现.
二、使学生养成良好的实验习惯
初中化学实验课中,不仅要让学生学到理论知识,还要让学生培养动手能力,养成正确的实验习惯,一般良好的实验习惯应当包括：正确使用实验中的各种仪器、用正确的操作步骤完成实验、认真观察并且详细记录实验现象、规范正确的填写实验报告、遵守实验室的各种规章制度、尽量节约使用实验的药品和仪器、注意自身的安全等.这些实验习惯如果仅靠教师的讲解很难让学生产生直观的认识,必须通过实验演示和操作来完成,学生在实验中亲身体会各种习惯的重要性,然后在脑海中就会形成潜意识,慢慢的就会养成良好的习惯.
同时,通过实验还能让学生养成动手的习惯,提高他们的探索精神.在实验课中,需要各种各样的实验仪器,这些仪器能够提升化学实验的神秘感,还能帮助学生对知识的理解,更重要的是增强学生的探索能力和动手能力,养成多观察多动手,实践出真知的正确思想和习惯.
三、重视直观演示实验方法的应用
化学实验教学活动的开展,需要学生能够通过肉眼直观的看到化学现象,从而明白其中的化学原理.因此,在化学实验教学中,演示实验是非常重要的,这主要是为了培养学生的观察能力,从而实现学生化学實验素养的提高.在开展化学实验课程的时候,教师要将那些不能够轻易完成的实验内容转变成直观的演示实验,并要求学生注意观察其中发生的变化,这不仅能够提高学生的观察能力,同时还能够增强学生的记忆.老师在进行化学实验演示的过程中,需要鼓励学生对看到的化学现象进行实验结论的总结,这样能够保证学生在观察的同时也在思考,从而实现化学学习质量的提高.
如在进行“氧气能够使带有火星的木条复燃”的实验中,教师在进行实验操作过程演示的时候,还需要注意引导学生观察.为了使做到学生能够跟清楚的看到整个实验的演示过程,还可以借助多媒体的应用.当一个带有火星的木条被放进装满氧气的封闭瓶子中时,需要提醒学生注意观察,看到木条复燃之后,引导学生展开思考,并总结出自己的结论.通过这样的实验演示,有效提高了学生的观察能力,同时还锻炼了学生的思维能力,实现了化学实验课程教学质量的提高.需要注意的是,在整个化学实验演示的过程中,需要加强学生学习兴趣的培养,积极地观察整个实验的过程,并积极的思考其中存在的理论知识,实现自身思维能力的培养.
四、优化教学方式
一方面要优化实验的教学方法.传统的教学方法最主要的缺点是比较单一,通过老师进行演示,学生只需要听,学生们不能够锻炼自己的动手能力.所以教学方法的改革,重要的是学生自主去学习,学生主动发现问题并且解决问题.通过这种实验的方式可以让学生们对于知识更加深入的了解,对于知识的记忆更加深刻,避免出现死记硬背的情况.在进行实验教学中应该寻找多种教育方法针对不同实验内容,这样才会使学生愿意学习,积极的投入到学习中.
另一方面,教师要完善实验考核的制度.现如今,实验课堂成绩的评定都是根据学生们的实验报告完成情况进行填写,比较片面,不能完全说明情况.有一些同学为了做到高分只关注实验报告完成的情况,对实验过程中并不是很重视,甚至出现应付的现象.因此,教师应该将考核方案制定做到科学合理,并落实好考核的方法,尽量让考核的过程客观实际和合理,不能让学生有钻空子的想法.
同时,教师还可以将实验延伸至课外.组织化学兴趣小组是开展课外活动的很好方式,兴趣小组活动除了举办扩展课内所学过的知识内容的专题讲座外,还以做化学趣味实验,制作实验教具、组织参观、进行社会调查等多种形式展开.在小组活动中教师要尽量发挥学生的特长,鼓励学生多动手、多动脑、多实验.
结语：初中化学教学中,实验教学扮演着重要的角色,它不仅可以提高教学的效率,还能让学生增加对化学课的兴趣,对概念理解、原理理解、再深入学习都有极大的好处.作为初中化学授课老师,需要改变传统的教学观念,重视初中化学实验教学课程,并加强有效措施的实践运用,提高学生化学实验学习的质量,从而为学生今后学习发展打下基础.
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总结:这篇化学实验论文范文为免费优秀学术论文范文,可用于相关写作参考。
参考文献：
1、 微课程在初中化学实验教学中应用 摘 要：初中化学课程教学中由于学生学习积累不足，因而老师在知识讲解中既要结合课本理论让学生记忆和了解基础性化学内容，同时又要在化学实验教学中让学。
2、 初中化学实验教学环节微型实验应用探究 【摘要】随着化学新课程标准的贯彻执行，一些新的教学方法开始涌现，提高了初中化学的教学效率以及课堂效率，微型实验就是其中之一。在初中化学实验教学过。
3、 初中化学实验教学改进策略 初中化学课程标准提到以提高学生的科学素养为主旨，激发学生学习化学的兴趣，帮助学生了解科学探究的基本过程和方法，培养学生的科学探究能力，引导学生学。
4、 基于微课初中化学实验教学应用探究 以流媒体形式展示，围绕某个知识点或教学环节开展的教学活动微课，是目前较为流行的一个课程教学模式，本文针对目前化学实验室开放时间少， 操作安全隐患。
5、 如何有效进行初中化学实验教学 摘 要：化学是一门以实验为基础的自然学科，进行化学实验教学对学生激发兴趣、理解化学知识、提高学习效率有很大的帮助。如何提高初中化学实验教学的质量。
6、 论如何运用性学习理念改进初中化学实验教学 摘要：研究性学习即让学生通过研究性的学习方法去发现问题，并通过自主实践操作得出结论。这种打破传统灌输式教学体制的先进的学习方式，不仅解决了诸多初。