论文新课改背景下构建初中数学高效课堂有效途径是适合不知如何写初中数学方面的相关专业大学硕士和本科毕业论文以及关于数学初中知识点总结论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料下载。
摘 要：新课程改革对教育教学有了新的标准和定位,以初中数学来说,怎样提高数学课堂有效性是教师要解决的首要问题,以建构高校数学课堂为中心,指出现在数学在教学中存在的问题,并从问题出发,提出解决问题的方法策略,通过改变教师传统教学观念、活跃数学课堂氛围、现代信息技术应用等教学新手段,提高数学课堂质量,让学生能更好地学习数学.
关键词：初中数学；高校课堂；方法途径
教学,以传统的教学观念来说,就是教师教、学生学,但随着时代的发展,教育也在不断革新,新课程改革和素质教育的推进,使得现在的教学变成了以学生为中心的学和以教师为指导的教,可以发现,课堂中心从教师转变为了学生,这样的改变,说明从前的教学模式已不再适应现代教学,为找到适应当代学生学习的课堂教学模式,就要解决问题,找到有效途径,实施有效策略,下面就以初中数学为例进行阐述说明.
一、数学课堂现存问题
教育在发展,教师的教学思维却没有跟进,还处在传统教学的思维模式中,数学课堂必然不会收到理想效果,找到原因才能解决问题,通过分析归纳出以下几点问题：首先,课堂中心还是以教师为主,学生被动接受知识,数学课堂氛围沉闷.其次,教师教学手段单一化,师生间缺少沟通互动,学生间甚至没有学习交流.最后,教师太过注重对知识层面的讲授,这种情况导致学生学习的数学知识只对考试有用,成为真正的“书呆子”,知识应用和平时生活严重割裂,不利于学生的综合发展.
二、实现高效数学课堂的有效途径
通过对上述数学课堂问题的分析,教师可以各个击破,找到解决问题的突破口,下面对此交流几点有可行性的方法策略.
(一)改变教学思维模式,活跃数学课堂氛围
因为数学是一个需要严谨态度的学科,所以已往的数学课堂上,学生表达自己观点的机会很少,多是在倾听教师讲解,知识是被动接受的.对此,教师要改变传统的教学思维定式,把学生放到课堂的中心地位上,把自己的身份从站在课堂中间的“演讲者”转变成学生身前的引导者,这样的身份转变,使学生在数学学习中能更加主动地提出自己的想法的意见,主动吸取知识,也能让师生间的交流越来越多,课堂氛围自然就会活跃起来.
例如,教师在给学生讲解一元二次方程时,不要单纯告诉学生满足一元二次方程的三个条件是哪些,因为课本上有写,学生如果预习了就会知道,教师自己再复述一遍,并不能很好地激起学生的兴趣.如果在课前为学生列举一些方程式,让学生来回答哪些是一元二次方程,哪些不是,并阐述原因,这样三个条件的知识点就会在学生的主动回答中让学生记忆深刻.互动结束之后,教师再为学生进行总结,肯定对的知识,讲解错的知识,在活跃的教学氛围中提升了课堂有效性.
(二)小组学习模式
在初中数学课堂上,师生间的交流很重要,但学生之间的交流更加重要,因为除去同学关系,他们更是朋友关系,有共同的学习目标,相处交流的时间甚至比在家里和父母相处的时间都长,这个特点使学生之间能互相学习,互相鼓励,良性竞争,从而提高学习效率,对此,教师在教学中可以为学生建立学习小组,以在教室内的座位位置划分,相邻的学生间能及时进行探讨交流.
举例说明,初中数学会学到统计,而统计图的形式有条形、折线、扇形统计图三种,若让每位学生都做这三种图,会浪费太多课堂时间,教师可将学生分为三组或六组,不同的组选择不同的统计图形式来画,画好后每个组的成员都可以来说说这种统计图方式的优点,这样在小组合作学习中,学生学到了有关统计图的知识,并因为组间的竞争关系,会对知识点的记忆更加深刻.
(三)注重数学知识的应用实践,提高学生发展的综合实力
现实生活中处处都有数学的身影,说明这门学科具有很强的实用性,想要让学生把学到的数学知识有效地运用到生活中,帮助自己解决实际问题,达到学以致用的效果,就要求教师在教学中,设置数学和问题情境的对接模式,即在讲授知识的同时,给学生呈现一个在生活中会用到这个知识的场景,帮助学生建立学以致用的数学学习思维,使其灵活运用所学知识并能在遇到其他情况时学会举一反三.
例如,我们平时会去商场买衣服,都会遇到店家进行促销打折的情况,利用这一生活场景,教师在讲授有关价格、折扣相关的知识时,學生面对小数点、百分数时会感到枯燥难懂,听课的积极性就不高,若能为学生设立一个去商场逛街的场景,将数学知识构建其中,由学生进行角色扮演,给学生身临其境的体验,想象自己要买衣服,怎样计算折扣会更加优惠,这个过程就是体验学习的过程,其他观看的学生可以为其提供更好的建议,这样这个知识就记在学生心中,以后真正买衣服时,会在无形中想到这个场景,复习这个知识,并运用到生活实践中去.
通过综上分析探讨,教师可以找到自身在数学教学中所存在的问题,进而反思改进,运用各种有效途径和方法去化解这些问题,构建初中数学高效课堂,使学生实现对数学知识的有效学习和数学实践应用能力的全面提升.
参考文献：
吴秀清.新课改形势下构建初中数学高效课堂的策略[J].亚太教育,2015（16）：79.
编辑 李博宁
总结:关于免费初中数学论文范文在这里免费下载与阅读,为您的初中数学相关论文写作提供资料。
参考文献：
1、 新课标背景下构建初中数学高效课堂的途径 摘 要：随着新课标的不断深入，学生成为了课堂的主体，传统的教学已适应不了新时代教学的发展。教师要充分调动学生学习的主动性和积极性，让学生基础知识。
2、 新课改背景下高中政治实现高效课堂策略 摘 要：人教版新课程改革的实行，对高中政治教学提出了新的要求，构建高效课堂，是新课改的必然结果，也是树立以学生为中心教学理念的必然要求，教师在课。
3、 新课改下如何提高初中数学课堂教学效率 课堂教学是学生在校期间学习文化科学知识的主阵地，也是对学生进行思想品德教育的主渠道。现在，学校实行五天制工作，带来了一定的压力。由于每堂课的时间。
4、 新课改背景下构建语文高效课堂策略 内容摘要：随着新课改的推进，创建高效、优质的课堂越来越多地被教师和教育研究者所关注。但高中语文高效课堂在实施过程中出现了一些问题。本文针对高中语。
5、 如何构建初中数学高效课堂 [摘要]：在初中数学的学习中，课堂是整个教学活动的主体 是教师和学生、学生和学生交流互动的重要环境和基本形式，是学生扶取知识、锻炼能力和提高数学。