论文传统文化在小学语文教学中渗透是关于对写作小学语文教学论文范文与课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文小学语文教学论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料下载有帮助。
摘 要：传统文化融入小学语文教育的重要性是儿童认知发展的需要,是语文教育法发展的需要,也是开展德育工作的主要途径之一.我们以传统文化为基础推动校园文化,营造重视传统文化的氛围；开展课外活动,唤起小学生的兴趣；丰富教学形式,提高学生参与传统文化学习,这些也是传统文化融入小学语文教育的有效途径.
关键词：小学语文；传统文化；渗透方法；实践思考
传统文化是中华文明五千年历史文化的智慧结晶,培育了中华民族的精神品质,塑造了国家的价值取向.中华优秀传统文化是中华民族的精神生命线,是社会主义核心价值观的重要源泉,也是我们立足世界的坚实基础.将小学语文课堂教学融入语文传统文化,可以有效促进对民族优秀传统文化的继承和弘扬,使学生从小就能培养爱国主义.因此,传统文化融入小学语文教育是小学教育教学改革的一个重要课题.
一、针对儿童特点引入传统文化
首先,我们要注意满足儿童认知发展的需要.童年时代人类大脑记忆效应最好,通过传统文化教育的内容可以使这个部分在童年形成,为后期成长成为一个有用的人奠定基础.目前,我国小学素质教育一直在促进“德,智,体,美,劳”整体素质的提高.小学语文作为小学课程的重要基础学科,课堂教学不仅要与传统的阅读素养教学相结合,更重要的是在儿童认知发展过程中融入语文传统文化,促进儿童认知发展.语文的教育贯穿于语文的各个阶段,教育是基于语文教育的基本文化教育.小学是儿童成长的重要时期.通过将传统文化知识融入语文课堂教学中,可以激发学生的学习兴趣.随着语文小学新课程改革的不断深入,小学语文作为小学教育的重要课题在教育过程中不断创新.将传统文化融入小学教学中,可以在继承五千年历史文化的同时,形成学生的思想品德教育.在小学教育过程中,古诗的诠释能够将我国优秀的传统文化带入课堂,引导学生树立正确的价值观,提高学生的审美能力.此外,文化是道德的延伸,是思想精神的缩影.传统文化是语文民族史上道德传承,文化思想和精神概念的总体概括.在我国,继承和发扬传统文化的过程蕴含着丰富的美德传统,老子,孔子,儒学思想和创道德文化体系,墨子多元文化的交融在培养学生的创造力,道德品质方面价值巨大.在日常教育教学过程中,德育教育是传统文化与课程教学相结合的主体,在进行正规教学的同时促进学生德育教育的发展.
二、用传统文化弘扬校园文化,营造尊重传统文化的氛围
义务教育阶段,由于小学校园是大多数学生主要的成长的地方,通过对学校的了解可以使学生爱上学校,对校园生活和知识和文化产生热爱.为了将传统文化中的仪式及思想融入校园文化的基础知识教育之中,教师可以通过传统文化思想,意识高度和精神追求在无形中对学生发挥影响力.进行班歌,校训,校歌和校园的历史文化教学时,可以结合古代礼仪故事和孔子的教育,用视觉感受的生动方式,使这些无形的知识更加丰富,激发学生对传统文化知识的兴趣,加深理解校园文化和产生爱心的同时,在学校教育过程中加强对学生的自信和责任意识的培养.它突出了学校教育的功能,并将传统文化思想渗透到学生的心中.教师要注意开展课外活动,激发小学生的兴趣.同时,将传统文化教育融入课外活动也是必要的.通过多次课堂活动,深化学生对传统文化和传统的热爱,语文文化精华在五千年文明之中,教师要用各种方法教育学生包括经典文章,历史故事和人物,以及传统艺术,民间文化和科技,传统中医文化,书法,绘画,剪纸,歌剧等形式,使不同年龄段的学生在博大精深的传统文化过程中有所收获；教师还可以组织小学生参加适合的课外阅读,阅读语文古代诗歌,用经典故事演绎等方式,加强学生的素养,教师要提高服务意识和参与度,这对课堂教学可以起到积极的促进作用.
三、丰富教学形式,增强学生对传统文化的参与
语文课堂是小学生传统文化教育的主要阵地.如何丰富课堂教学形式是将传统文化融入小学语文教学的重要途径.对于经典古诗文学习而言,其节奏强烈,句子整齐,可以通过老师的讲解,学生阅读和集体朗读三个阶段,最终以经典阅读的形式,让学生了解内容,让学生对内容的认知产生一个深刻的印象；古诗词具有诗意,文章意境等,可与现代多媒体技术相结合,将内容转化为动画形式,幻灯片,加上适当的配乐,让学生在特定的时代和意境中,能够充分感受到在那个时候创作者更多真實的感受,有一切都很新鲜的感觉.此外,可以采用用语言方式写出经典故事的方式,既可以加深学生对内容的理解,又可以促进学生对知识点的兴趣,甚至可以激发学生主动学习古典知识,阅读更多的语文古典故事.
学生思想道德素质的培养要从小做起,小学教师将语文传统文化的优秀部分纳入教学之中,这是开展德育教育的重要而有效的途径.在教学中我们需要不断的探索,如何科学有效的将传统文化引入小学语文教学,更好的引导学生成长和发展,更好的挖掘出学生的潜能.
参考文献：
[1]李毓鸿.加强小学语文传统文化教育提高学生人文素养[J].东方教育,2015（3）：186-186.
[2]何红萍.论小学语文培养学生人文素养的重要性[J].儿童大世界（下半月）,2016（10）：5.
总结:本论文可用于小学语文教学论文范文参考下载，小学语文教学相关论文写作参考研究。
参考文献：
1、 论传统文化在高中语文教学中的渗透 在高中阶段，大多数文学作品都承载着极深的文化内涵。尤其是那些经典名著，其文化的感染性与教育性更为显著。而随着互联网的扩展，全方位、立体式的外来文。
2、 探析传统文化在高中语文教学中的渗透 摘要：传统文化对于高中语文教学来说意义重大，可以促进语文教学的深入展开，对于语文教学有非常大的推动作用。本文就针对当前传统文化在高中语文教学中的。
3、 将传统节日文化融入小学语文教学之中 摘要：目前，大多数青少年学生已经不知道或者漠视具有民族特色的传统节日，而热衷于过西方的 "圣诞节 "、 "愚人节 "等，对于一些传统节日活动、仪式、意义。
4、 传统文化在高中语文教学中的渗透 语文教学是高等教育的重要组成部分，也是传统文化的重要传承体。优秀的传统文化在语文教育的承载下不断的流传和发扬，而语文教育也由于传统文化的博大与精。
5、 如何在小学语文教学中渗透德育 摘 要：当今社会的发展需要的是具有品德的知识性人才，在我国的知识教育中也始终坚持注重学生的德育，教师在教学中应把培养学生的思想素质放在教学目标的。