论文中等职业学校学生学习状况调查分析是关于对写作中等职业学校论文范文与课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文黄冈中等职业学校招生论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料下载有帮助。
摘 要：通过对临沂卫生学校学生进行学习状况调查,发现好多学生存在学习目的不明确,对学习感到疲劳和厌烦,缺乏兴趣等现象.本文研究分析了问题形成的原因,并提出相应的对策.
关键词：学生 学习状况 分析 对策
有效地发展职业教育,为社会培养具有职业能力和资格的高素质劳动者,是实现毕业生在全社会范围内充分、合理就业的基础.然而近年来,中等职业学校的学生生源每况愈下.在人们心目中,只有考不上高中的学生才接受职业教育.这种偏见使人们忽视学生的兴趣、爱好、能力、特长甚至社会对人才的需求,给教育、教学、管理等各方面带来了难度,严重影响着职业教育教学目标的实现.本研究以临沂卫生学校学生为对象,调查分析学生的学习现状,认真分析研究学生的实际情况,并提出解决问题的方案.
一、研究对象、内容及方法
研究对象：临沂卫生学校在校1～3年级学生,年龄在14～18岁,涉及护理、助产、影像、药剂、检验、康复等六个专业.
研究内容：对学生的学习状况进行学习目的、学习态度、学习兴趣、学习习惯和方法、学习途径等五个方面的调查.
研究方法：本调查采用随机抽样、无记名问卷的方式,向临沂卫生学校学生发放问卷1350份,收回1289份,其中有效问卷1264份.
二、调查结果
1.学习目的
调查结果表明,学生认为学习是为了毕业后找一份好工作的占55.4%,为了家长期望的占27.7%,为了自身兴趣的占12.3%,其他的占0.46%.由以上数据可看出,部分学生的学习目的比较明确.
2.学习态度
调查结果表明,学生认为学习非常重要的占44.7%,无所谓的占11.6%,对学习感到疲劳的是19.2%,对学习厌烦的占11.8%,认为学习很快乐的占12.7%.学生表示经常厌恶上课的占18.7%,偶尔厌恶上课的占66.3%,从不厌恶上课的占15%.对待作业,经常抄作业的学生占32.4%,偶尔抄作业的学生占53.2%,从不抄作业的占14.4%.
3.学习兴趣
调查结果表明,对所学课程感兴趣的学生只占9.24%,不感兴趣不得不学习的占57.84%,无所谓的占32.92%.结果表明学生对所学知识缺乏兴趣.
4.学习习惯和方法
调查结果表明,对所学知识经常能及时复习的占54.68%,偶尔复习的占25.66%,从不复习的占19.66%.对于上课是否认真听讲,调查结果显示,一直集中精力的同学占32.12%,较认真听讲的占34.56%,不认真听讲的占33.32%.关于预习,调查结果显示,23.45%的学生经常预习,30.88%的学生偶尔预习,45.67%的学生从来不预习.
5.学习途径
调查结果表明,被动学习的同学占57.83%,较主动学习的占27.48%,主动学习的只占14.69%.
三、讨论
通过调查发现,好多学生学习目的不明确,对学习缺乏兴趣,没有形成好的学习习惯,不能进行主动学习.这是由中等职业学校学生的特点决定的.
中等职业学校的生源主要来自初中毕业没能考取普通高中的学生.这些学生基础差,对学习缺乏兴趣,自制能力差,并且缺乏主动学习的精神.此外,中等职业学校的学生大部分家庭状况一般,父母文化水准不高,往往忽略了对孩子的引导和教育,并且这些学生在校也是老师疏于关注及管理的一族,或多或少存在学习和生活陋习.
四、对策
1.树立明确的学习目标
树立明确的学习目标是促进学生学习的最大动力.学校应结合学生的实际情况,降低原有课程的难度和深度,并根据专业特点,减弱课程的学科体系性,构建起具有前瞻性和符合时代要求的、能够学以致用的专业课程,讲明该课程在今后工作中的用途,让学生明确学习目标.
2.激发学生的学习兴趣
在新课开始前,先让学生预习,针对不同基础的学生设计安排不同层次的学习任务.用生动的语言、有趣的实例讲解学生难以理解的问题,充分发挥学生的主观能动性,让学生积极参和教学活动,使每个学生都能感受到学习的乐趣,激发起学习的兴趣.
3.提高学生的团结协作精神和竞争意识
在教学过程中,将学生分成学习小组,通过竞赛的方式来评价学习活动,让学生能够及时发现和解决自己学习中存在的问题.搭建起学生互助及竞争机制,既能培养学生的团队意识和合作精神,使基础薄弱的学生得到同学的帮助,又能提高学生的竞争意识.
4.建立新的评价体系
将学生在学习过程中可能出现的诸种因素,如学习态度、学习能力、学习任务的完成、学习习惯的培养、学习行为的改变、知识技能的掌握以及和他人的合作情况等列入考核评价范围,建立能够全面描述 个学习过程的评价体系,使学生能够看到自己的进步,不断调动学生的学习积极性.
（作者单位：山东省临沂卫生学校）
总结:这篇中等职业学校论文范文为免费优秀学术论文范文,可用于相关写作参考。
参考文献：
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